淺談社會音樂教育的發展現狀

摘要：社會音樂教育在近年來迅速的發展壯大起來，不僅對學校音樂教育作了很好的重要補充，也為素質教育的今天培養了許多有文化修養、鑒賞能力、審美情趣的高素質人才。社會音樂教育發展有著主客觀多方面的原因。社會音樂教育突出表現為一些社會音樂教育機構如：琴行、群藝館、青少年宮等，私人授課方式也在社會教育機構上占了很大的比重。這些社會音樂教育機構和個人為社會培養人才的同時，背后也存在若許多亟待解決的現實問題。

關鍵詞：社會 音樂 教育 素質

[中圖分類號]：J6 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-12-0095-02

音樂藝術教育作為教育這個大系統中的一個分支，具有審美功能、道德教化功能、發展智力、培養想象力和創造力、促進人的身心健康等種種功能。中共中央國務院在《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》中指出：必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。在提倡國民素質教育的今天，承擔著社會音樂教育責任的社會音樂藝術教育機構也已經以它獨特的教育機制和管理模式，成為提高國民音樂素質的一個強大的推動力，也是一個擁有巨大潛力的市場。

一、社會音樂教育的發展現狀

近年來，在一些中等城市常?？梢钥吹皆S多商業性質的琴行、音樂培訓班、群藝館、青少年宮等開辦個人的藝術學校。尤其一些商業性的琴行，已經不僅僅滿足于為音樂愛好者提供或出售一些中外樂器、書籍，更多的是他們開設各種樂器、音樂知識的培訓班，學員還組織和參與社會各種音樂演出活動。社會上的私人音樂教育也逐漸與這些音樂機構相結合。社會音樂機構在不斷的壯大。

1.社會音樂教育情況跟該地區的經濟情況是密切相關的

隨著經濟的發展，個人家庭收入逐步增加，家庭成員曾接受過社會音樂教育的比例也大幅度提升，可以看到，一定的經濟基礎是接受杜會音樂教育的前提條件。

2.社會音樂教育有廣泛的生源

社會音樂教育面向的是全社會，其生源是4歲以上的不同程度的音樂愛好者，其中少年兒童占絕大多數，成年人只占一少部分。

3.社會音樂教育的師資力量

社會音樂教育機構在教師選擇上有很強的專業要求，從專業院校畢業的學生，或者中學、大學里的音樂專業教師。這些教師的學歷基本都在本科以上，音樂專業過硬。上課地點一般都比較集中，如在青少年宮、琴行等，進行一對一的教育方式，因材施教。當然有些教育機構如琴行等，也會向教師們收取一定的琴房、教室的使用費。

4.社會音樂教育機構的學費普遍呈上升的趨勢

隨著經濟的發展，近年來社會音樂教育機構的學費呈上升的趨勢。尤其是像中央音樂學院等具有權威性的學校畢業出來的大學生，由于專業水平較高收費水平就相應的高出其他教師。

二、社會音樂教育機構中私人授課方式的發展狀況

私人授課的音樂教育方式在目前社會音樂藝術教育領域勢頭很強。

在中國，兒童的“學琴熱”也漸趨升溫。學校音樂教育發展的今天，這種音樂教育方式是對學校音樂教育的重要補充，一些想發展音樂特長，或想多學些音樂知識與技能的中小學、幼兒園的學生都在社會上隨私人授課的老師學習鋼琴、電子琴、手風琴、小提琴等各種樂器(學習項目一般以樂器為主)，這對音樂教育來講無疑是一種歷史性的進步，對推動我國音樂教育整體水平的提高做出了很大的貢獻。但是這種私人授課方式在發展中也出現了許多問題

1.私人授課的教師隊伍良莠不齊

高額的學費背后更應該看清楚的是教師是否具有真正的專業資格。教育的方法是否規范，否則會誤人子弟，嚴重的甚至能毀掉一個非常有天分的音樂“苗子”。

2.學生是否有學習音樂的潛力往往是被老師、家長忽視的

許多不適于發展音樂特長的一般兒童在家長與教師的逼迫下強制學習，迫使學生興趣全無，學習音樂成了一件受罪的事情。

3.有些家長在孩子學習音樂上又過于強烈的功利意識

學生在家長的逼迫下學習美術、音樂、舞蹈、珠算等各種特長，不僅剝奪了孩子的課余時間，也剝奪了孩子美好的童年時光，影響孩子們的身心健康。因此，興趣是最主要的，家長應該充分考慮到孩子的興趣愛好，有重點地培養孩子，也給孩子留一些屬于他們的時間，這樣反而會促進孩子興趣地開發。

4.音樂類的考級眾多，一些家長、老師對考級的認識不夠

教師與家長經常會受考級的影響，使得當初學習音樂提高素質的本來愿望，扭曲成了為考過幾級而學琴的錯誤意識。到頭來，素質教育又退回到了應試教育，這是對社會音樂教育的健康發展非常不利的，是亟待解決的問題。

三、社會音樂教育機構迅速發展的原因

1.音樂藝術教育的重要作用是社會音樂藝術教育機構發展的首要原因

音樂藝術為學生的想象力提供了廣闊天地及靈活多變的思維方式，音樂也可激發人的創造熱情和對未來追求的動力，使人大腦更好的思考提高學習、工作效率?，F在越來越多的家長也是看到了音樂藝術教育在培養孩子方面起到的重要作用，紛紛送孩子參加社會上的各種音樂培訓機構。同時，也看到了音樂培訓實質性的作用，例如，學習鍵盤樂器可以使十個手指按一定的技巧彈奏樂音，充分開發學琴者的左右腦智力；學習舞蹈即使成不了舞蹈家。也可以訓練體形、培養氣質。

2.教育體制的落后使得學校音樂教育的發展滯后也是社會音樂教育機構發展的另外一個重要的原因

目前，盡管有大量的音樂專業院校畢業的大學生進入中小學校成為音樂教師，但是我國教育體制的弊端顯露，制約著學校音樂教育的發展。有些地方不嚴格執行國家教育頒布的教學計劃，不開或隨意停開音樂課；有的地方為追求升學率，擠掉音樂課，部分中小學校音樂課教育有名無實；即使開設音樂課的學校，也因為缺少必要的考試、考核制度，教學質量不高；社會教育機構高額的學費收入使一些中小學音樂教師逐漸放棄學校的教學任務，投奔社會音樂學校；學生進入高校以后，又主要接收的是專業教育、技術教育，音樂教育更顯得蒼白無力。

結語

沒有人會懷疑素質教育與藝術教育的重要性，中國要走向世界，音樂是橋梁。在教育體制的不斷的改進、素質教育的不斷發展下，社會音樂教育不僅不會消失而且還會越來越發展壯大。社會音樂教育不僅能為學校音樂教育作補充，而且還將把音樂的審美情趣帶到每一位國民心中，使我們內心的音樂真正的穿越世界。