讓激情點燃英語課堂

摘要：教師的情緒，決定課堂的氣氛，決定課堂的效果，沒有教師的激情，就沒有學生的激情，就沒有課堂的活躍和生機，沒有了激情課堂的創設，就沒有真正意義的教育。

關鍵詞：英語 課堂 激情 興趣

[中圖分類號]：042 [文獻標識碼]：A [文章編號]：1002-2139(2010)-12-0094-01

要“讓課堂煥發出生命的活力”，一節好課的第一個特征就是“教師要充滿激情”。教師的情緒，決定課堂的氣氛，決定課堂的效果，沒有教師的激情。就沒有學生的激情，就沒有課堂的活躍和生機，沒有了激情課堂的出創設，就沒有真正意義的教育。

什么是激情課堂?激情課堂就是：用激情去進行教學，用激情去吸納和傳播知識，用一種高亢的精神狀態、真摯深沉的情感，通過不同的交流方式，把教學中的各個環節緊密有效地結合起來，完成教學的目標，使學生的心靈受到碰撞，智慧得到啟迪，潛能得以挖掘。為此應當創設一個長期和諧、民主、平等的課堂氣氛，這樣才有利于激發師生的巨大的學習熱情。英語課堂的教學更是如此。英語作為一門充滿情感因素和人文因素的學科，讓你的課堂充滿情感體驗，構建英語激情課堂，勢在必行。

首先，構建英語激情課堂，讓你的課堂充滿情感體驗是教師的職業道德要求。如果一個教師對教育事業、對學生不熱愛，沒有深厚的感情，那么不管他的學術水平有多高，教學能力有多強，他就不可能以飽滿的熱情全身心地投入到教學中去。只有帶著感情教學，才能以對學生、對國家負責的態度，把教學工作當作一項事業，精益求精，不遺余力地做好，讓學生滿意，讓自己滿意。

其次，構建英語激情課堂，讓你的課堂充滿情感體驗是提高教學質量的保證。古人云：親其師而信其道。老師對學生的關心和愛護會使得學生產生“愛屋及烏”的效應，即由熱愛尊敬老師到熱愛這門課程。一個關心學生且有親和力的教師更容易得到學生的青睞、愛戴和好感。沒有情感的教育就沒有好的教學效果。由此看來，帶著感情教學是提高教學效果不可或缺的重要因素。

再次，構建英語激情課堂，讓你的課堂充滿情感體驗可以密切師生之間的關系。師生關系的和諧不僅有利于提高教學的效果，有利于學生素質的提高，而且有利于學生的健康成長。有利于學校的和諧穩定。帶著感情教學還有利于學生心理和情感的健康發展。

那么，如何去構建英語教學的激情課堂呢?

其一，激情的源頭來自于教師的愛心。教師有了一種對學生的愛，對職業的愛，才會有激情的煥發。換句話說，缺乏愛的教育可說是不成功的教育。

其二，吃透教材、備課充分，要讓自己充滿自信，做到游刃有余、胸有成竹、信手拈來。要上好一堂課，備好課是前提關鍵，認真設計各環節之間的知識點，如何過度?如何銜接?如何啟發?要做到了如指掌，爛熟于心。真正做到知識的觸類旁通，舉一而反三，讓學生浸淫在充滿激情的課堂氛圍中，學生聽之如醉，課堂教學激情不求而至。試想，對教材的一知半解，語言結巴不暢，這類課堂會有激情嗎?

其三，豐富的語言和肢體語言能夠使課堂熠熠生輝。課堂是讓老師盡情發揮、大展身手的舞臺，應當有豐富的、激昂的語言。英語學科老師的語言應當力求生動，充滿感情，追求語言的節奏感、音樂美。

再說說肢體語言。老師在課堂上恰當地運用好肢體語言相當的重要，學生會被你優美大方的肢體語言所感染，它是一種十分形象的、直觀的語言，共鳴之聲隨之而來，因此恰當的手舞足蹈能起到畫龍點睛的功效。

在教學中教師要根據不同的教學內容，采用不同的教學教法，使用有趣的教學手段，使課堂氣氛生動活潑，從而激發學生的學習興趣和激情。

其四，突出學生主體地位，給每一位學生表現的舞臺。前蘇聯的一名教育家強調，教師在教學中應蹲下身子來去看學生。杜威的“教育要以兒童為中心”，就是要突出學生的中心主體地位。魏書生教育的成功，最主要的一點就是尊重個體，尊重每一名學生。在教學實踐中，注重突出學生主體地位，哪怕是學生的一個眼神、一個表情、一個手勢、一個動作，都應給予充分關注，因為他們每一個人都是獨立的個體，個體本身就是無價的。唯有如此，才能發揮學生的主觀能動性，并產生巨大的效應，使學生看到自身價值，產生出一種向上的力量，課堂教學就會達到一種事半功倍的效果。同時，有意識地培養學生學習的主體意識、獨立思考的個體意識，勇于發表自己的看法，表現自我，發展自我，我們的課堂再也不是一個模子刻出來的千課一面的局面，取而代之的將會是形式多樣、異彩紛星、充滿生氣的局面。這樣不僅突出了學生的主體地位，而且激發了學生的創造意識，培養了學生的參與能力，整個課堂充滿了激情，充滿了活力。

其五，改進師生關系，建立和諧、寬松的師生關系環境。課堂教學要真正飽含激情，就必須改進師生關系。激情課堂的前提就是要首先建立一個師生關系的諧和、寬松的環境。前蘇聯教育捷爾任斯基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。”只有“親其師”才能“信其道”。這樣，師生之間相互信任、相互尊重，關系和諧而平等，師生之間的教與學就會更加暢通無阻。教師無償地奉獻出愛、教授知識，學生心目中也會自然而然地激發出對教師的愛，積極投入課堂，營造課堂的激情氛圍。

教育就是幫助人聰明并快樂的活著。時代在發生變化，學生的思維也在發生變化。老師的教學思想也要順應時代潮流，做到與時俱進，這正是時代對教師提出的新的要求，它要求我們在課堂上用自己的激情去點燃學生對知識的渴望。

社會需要激情，教學需要激情，創造英語的激情課堂，點燃英語教師激情，把激情的火花燃燒學生的心靈，培養富有激情的人才。在激情充溢的英語課堂中，讓教師與學生共同享受著英語課堂教學的快樂和課堂教學的成果吧!