感官總動員

摘要：剛?cè)雸@的苗班寶寶也需要開展科學(xué)活動。本文分別從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺等五種感覺，設(shè)計(jì)出豐富多彩的適合苗班幼兒的科學(xué)活動，讓我們帶他們一同走進(jìn)神奇的科學(xué)領(lǐng)域吧。

關(guān)鍵詞：科學(xué)活動；感官；感知

對于年齡只有兩三歲的苗班寶寶來講，科學(xué)這個概念似乎過于深奧了，然而我們每一個人天生就是一個發(fā)現(xiàn)家、探索家，對豐富多彩的世界充滿了好奇，對周圍事物變化表現(xiàn)出敏感，幾乎是每一個孩子與生俱來的一種本能，所以即使是剛?cè)雸@的苗班寶寶他們一樣需要開展科學(xué)活動。對周圍新奇事物充滿好奇的苗班寶寶，喜歡自己探索，看一看、聽一聽、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗，他們的記憶和思維往往是在與該事物的接觸或行動中進(jìn)行的，活動中他們往往先做后想，或者邊做邊想，所以組織者必須抓住苗班幼兒的年齡特點(diǎn)，獨(dú)具匠心，巧妙設(shè)計(jì)適合苗班寶寶的科學(xué)活動，讓我們充分調(diào)到苗班寶寶的每一個感官，去感知世界，讓我們帶他們一同走進(jìn)神奇的科學(xué)領(lǐng)域吧！

一、看一看，學(xué)會用眼睛去感知。

看一看就是指寶寶用眼睛去觀察外界事物的一種能力，即我們常說的視覺。通過視覺我們可以感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，獲得對機(jī)體生存具有重要意義的各種信息，至少有80％以上的外界信息我們是通過視覺獲得的，視覺是人最重要的感覺。基于這一點(diǎn)，我們在開展科學(xué)活動“我是男孩（女孩）”的時候，我們就領(lǐng)著孩子們到音樂室，在大大的鏡子面前，讓孩子們通過鏡子觀察一下自己，說一說自己是男孩還是女孩。淇淇看著鏡子里的自己說我是女孩，因?yàn)槲业念^發(fā)長長的，還有兩個小辮子；朵朵看著鏡子里的自己說我也是女孩，因?yàn)槲掖┑氖侨棺?；小貝說我的頭發(fā)短短的，沒有小辮子，所以我是男孩；焱焱說我穿的不是裙子，我穿的是短褲，所以我是男孩子。孩子們用眼睛去觀察，用語言去表達(dá)，在觀察中感知，體會。再有，在進(jìn)行科學(xué)活動“認(rèn)識米”的時候，我們就將電飯鍋拿到教室里，和孩子們一起拿米、淘米、煮飯，圍坐在電飯鍋旁，讓孩子們親眼目睹米飯是怎么做出來的。經(jīng)過二十分鐘的等待，孩子終于等到米飯煮好了，希希說米在煮之前是小小的，煮好的米飯變大了；雯雯說米要放在水里才能煮成米飯的，等等。組織者要學(xué)會為孩子們創(chuàng)造良好的觀察環(huán)境，讓孩子親自去感知，去體會。

二、聽一聽，學(xué)會用耳朵去感知。

聽一聽就是指寶寶用耳朵去聽聽發(fā)出的是什么聲音的一種能力，即我們常說的聽覺。聽覺不僅使幼兒辨認(rèn)周圍環(huán)境中的多種聲音，而且憑此掌握人類的語言，嬰兒期是兒童語言發(fā)展最迅速的時期，因此，聽覺的發(fā)展在這個時期具有更重要的意義。我們在進(jìn)行科學(xué)活動“多和少”的時候，根據(jù)苗班幼兒年齡特點(diǎn)提供了一個儲蓄罐，分別放入1個和多個硬幣讓幼兒進(jìn)行辨別，鍛煉寶寶的傾聽能力，感知“多”和“少”。在區(qū)域材料中我們添置自制玩具“搖搖樂”，在廢舊的飲料瓶里放置不同的谷物，如米、黃豆、蠶豆等，讓幼兒搖一搖，感知裝入不同的谷物會發(fā)出不同的聲音。

三、摸一摸，學(xué)會用小手去感知。

摸一摸就是指寶寶用小手去摸摸所看到的東西是什么形狀、辨別什么質(zhì)地的一種能力，即我們常說的觸覺。觸覺是寶寶最早發(fā)展的能力之一，豐富的觸覺刺激對智力發(fā)展有著著重要影響。抓住這一點(diǎn)，我們?yōu)槊绨鄬殞殞ｉT準(zhǔn)備了一個“百寶箱”，請幼兒用小手伸進(jìn)百寶箱，摸一摸，說說你摸的東西怎么樣？是什么？史霖伸進(jìn)百寶箱摸到一個玩具小汽車，他說我摸到的東西硬硬的，有四個輪子的，是小汽車；星星伸進(jìn)百寶箱摸到一個毛絨美羊羊，她說我摸到的東西是軟軟的，還有兩個蝴蝶結(jié)，是我最喜歡的喜羊羊......

四、聞一聞，學(xué)會用鼻子去感知。

聞一聞就是指寶寶用鼻子去聞聞所看到的東西是什么氣味的一種能力，即我們常說的嗅覺。嗅覺它往往不被我們重視，因?yàn)樗鼪]有視覺、聽覺和觸覺來得那樣直接，但是孩子對氣味的敏感在嬰兒期就已經(jīng)有了，當(dāng)他聞到牛奶、香草、香蕉或者糖發(fā)出的香味時，他會深呼吸；但當(dāng)他聞到酒精和醋的氣味時，他會扭頭，可見孩子對氣味的偏好并部亞于對某些圖案和聲音的喜愛。于是乎我們?yōu)槊绨鄬殞氃O(shè)計(jì)了一節(jié)“家里的氣味”的科學(xué)活動，讓寶寶在家長的陪同下一同尋找各種各樣的氣味，用鼻子去感知周圍的事物。你看，肥皂、醬油、沐浴乳、香水……孩子們一個都不放過。

五、嘗一嘗，學(xué)會用嘴巴去感知。

嘗一嘗就是指寶寶用嘴巴去吃吃不同的食物分別是什么味道的一種能力，即我們常說的味覺。和其他感覺相比，這或許是每個孩子最喜歡做的事了，因?yàn)樵谒麄儖雰浩诘臅r候就開始通過吮指來認(rèn)識這個世界了?？?，在科學(xué)活動“觀察冰”的時候，寶貝們手里拿著冰塊，忍不住舔了一口，哇，好涼呀，好冷呀，快受不了了，我想這會是他們對“冷”最好的理解和對“冰”最好的認(rèn)識吧。

終上所述，我們不難看出，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺這五種感覺對苗班寶寶認(rèn)識這個世界起到非常大的作用，其實(shí)在科學(xué)活動中，它們并不是孤立存在的，因?yàn)楹⒆訉κ挛锏母兄膊皇莾H靠某一種感覺去認(rèn)識的，它一般情況下都是幾個同時出現(xiàn)，讓孩子們更好的感知的。然而，苗班孩子畢竟年齡小，所以它們對事物的一種感知是初步的，直接的，這就需要組織者在活動中更好地去引導(dǎo)和幫助孩子認(rèn)識、理解。另外，值得一提是還有一種感覺，就是我們平時常說的“感覺”，它不是我們上述的感知感覺，而是孩子對事物的一種想象，一種內(nèi)省，一種心理的理解，它不像其他感覺那么具體，它很抽象，因?yàn)樗谀硞€時候影響著其他所有的感覺，但是卻不可忽略，我們在科學(xué)活動中不要輕易忽視孩子的這種“感覺”能力。