在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒的探索能力

摘要：培養(yǎng)幼兒的科學(xué)探索能力是科學(xué)教育的重要任務(wù)之一，而幼兒時期是對幼兒進行科學(xué)教育的最好契機。為此教師應(yīng)從多方面入手，創(chuàng)設(shè)探索環(huán)境，努力促進幼兒科學(xué)探索能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：幼兒探索能力；培養(yǎng)

科學(xué)現(xiàn)象最能引起幼兒的好奇和探索求知的欲望。幼兒科學(xué)教育是啟蒙教育，我們應(yīng)以科學(xué)素質(zhì)早期培養(yǎng)為宗旨，保護幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的興趣，鼓勵和培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的求知欲和探索欲望。因此，幼兒科學(xué)活動中探索能力的培養(yǎng)，也就是通過幼兒的觀察、操作、討論等實踐活動，讓幼兒自主活動，主動地進行探索活動，從而來培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的探索能力。

一、培養(yǎng)探索興趣，激發(fā)幼兒的探索欲望

我們在提高幼兒興趣的同時，首先必須要激發(fā)幼兒的好奇心。

1、結(jié)合自身的體驗和特點，引導(dǎo)幼兒探索。

科學(xué)教育的內(nèi)容十分廣泛，為了培養(yǎng)幼兒不怕說錯、做錯，沒有顧忌地展開思維活動，讓幼兒的思維處于開放的活躍的狀態(tài)，在自由活動的時間，我總是與孩子們一起聊天，逐漸養(yǎng)成了敢說敢表達自己心中想法的習(xí)慣。通過各式各樣的活動，孩子自己的想法，自己的意愿都得以體現(xiàn)。他們對現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了自己動手探索的愿望，也就越來越喜歡探索科學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成了探索事物的興趣，培養(yǎng)了敏感、好奇、好問的習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)創(chuàng)新的環(huán)境和氛圍，鼓勵幼兒探索。

環(huán)境是一種氛圍，環(huán)境具有熏陶、影響、潛移默化的作用。萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神，特別需要營造鼓勵和強化幼兒創(chuàng)新意識和創(chuàng)新行為的氛圍。我們在活動室內(nèi)設(shè)置了科學(xué)活動區(qū)、自然角等有益操作的環(huán)境，使幼兒能時時處處處于觀察探索的環(huán)境中。教師應(yīng)在鼓勵、表揚、支持、肯定的環(huán)境中，讓幼兒有更多的自主、自由的機會，促使幼兒的活動更積極、更主動。

二、學(xué)習(xí)探索方法，提高幼兒的探索水平

1、提供能啟發(fā)幼兒探究并實現(xiàn)教育目標的材料。

材料既是引發(fā)幼兒探究的刺激物，又是對周圍物質(zhì)世界認識的中介，我讓幼兒在自主選擇材料的操作活動中探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，幼兒在此操作探索中，獲得科學(xué)知識，增強科學(xué)意識。

2、組織幼兒細致深入的操作。

操作探索活動是幼兒主動獲取科學(xué)知識，提高探索能力的重要途徑，在幼兒科學(xué)教育中，鼓勵幼兒有意識地運用視覺、聽覺、觸摸覺等各種感官感知事物，不斷提高幼兒的認知能力和思考能力。

三、多方面入手，培養(yǎng)幼兒的探索能力

科學(xué)教育的核心是讓幼兒充分經(jīng)歷探索、發(fā)現(xiàn)過程、發(fā)展解決問題的能力。而這些能力主要包括觀察、推理、分類、表達等幾方面技能。

1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會推理

3、鼓勵幼兒嘗試分類

4、指導(dǎo)幼兒記錄信息，探求交流，提高表達能力

四、啟發(fā)引導(dǎo)，幫助幼兒體驗成功的樂趣

幼兒因為能力有限，無法獨立解決而放棄了探索，這時就需要教師給與正確的啟發(fā)和耐心的引導(dǎo)，從而讓他們獲得成功的體驗。

科學(xué)教育的內(nèi)容是多方面的，實施科學(xué)教育的方法也是多樣的，教師不僅要給幼兒科學(xué)知識，重要的是讓幼兒掌握學(xué)科學(xué)方法。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是主動者，而不是被動接受的容器。就幼兒而言，探索的本身比通過探索獲得的知識更為重要。因此教師要作好幼兒學(xué)科學(xué)的引路人，引導(dǎo)幼兒去探索，學(xué)習(xí)怎樣去獲得答案，通過幼兒自身的生活去培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

參考資料：

1、《〈幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）〉解讀》，教育部基礎(chǔ)教育司編寫，江蘇教育出版社，2002年版。

2、《走進新課程》，朱慕菊主編，北師大出版社，2002年版。

3、《幼兒園科學(xué)課程新策》，高一敏主編，上?？茖W(xué)技術(shù)文獻出版社，2001年版。