大力創新人才政策 推進高層次人才隊伍建設

近年來，桂林電子科技大學深入實施“人才強?！睉鹇裕迅邔哟稳瞬抨犖榻ㄔO擺在重中之重的位置來抓，加大引才力度，營造優良環境，激發了各類優秀人才教書育人、創新創業的活力，為學校各項事業發展提供了堅強支撐。

一、圍繞引進眾多高層次人才，大力推進聚才政策創新

(一)建立博士、教授工作室制度。學校抓住新校區建設的有利時機，大力壓縮和精簡行政用房，騰出一批新建辦公室，給每位新引進的博士和教授配備一間工作室。向外界傳遞了學校重視優秀人才的信息，得到高層次人才的普遍認同。

(二)實行人才團隊引進制度。學校引進高層次人才，不僅僅是引進一個人，或是引進整個人才團隊，或是引進后配備人才團隊，或者引進后由領軍人才自主挑選團隊成員。中南大學的陳真誠教授，是我國生物醫學工程領域的知名專家，經過校領導多次反復做工作，并提供團隊引進的優惠政策，他最終帶領了13名博士、教授組成的生物醫學工程團隊加盟我校發展。

(三)實施引進人才安居工程。我們積極拓展渠道，為引進高層次人才優先解決編制問題、住房問題、配偶就業問題、子女就業問題，解除他們放手工作的后顧之憂，確保他們安居、樂業、成才。近幾年來，學校累計投入引才經費5000多萬元，引進了博導、教授、博士(后)等高端人才107人。

二、堅持提升人才素質能力，推進人才培養政策創新

堅持服務高層次人才及其團隊建設，制定實施了“五四”人才計劃，著力打造一批高素質的創新團隊和教學團隊。所謂“五”，指的是“五項人才計劃”，即領軍人才開發計劃、拔尖人才培養計劃、中青年骨干教師培養計劃、創新團隊建設和培養計劃、教學團隊建設和培訓計劃。所謂“四”，指的是“四級人才梯隊”，即第一級人才梯隊為國家新世紀“百千萬”人才工程的入選者，第二級人才梯隊為教育部優秀人才支持計劃、自治區優秀專家、自治區“十百千”人才和廣西高校優秀人才資助計劃入選者，第三級人才梯隊為學校中青年學科帶頭人、學術骨干的入選者，第四級人才梯隊為院(部)中青年學術骨干入選者。“五四”人才計劃，涵蓋了從人才引進到人才培養，從人才配置到人才激勵的多方面，學校在學術研究、科研項目、出國培訓、表彰獎勵等方面給予傾斜，使之成為我校培養各類優秀人才的“孵化器”，也同時打通了各個層次人才成長的“大通道”。

三、著眼于激發隊伍活力，推進人才使用和激勵政策創新

2004年開始，在全校探索試行崗位聘任制改革。從2007年開始，實施了新一輪崗位聘任制度改革。修改完善后的崗位聘任制度，專業技術崗位由原來的8個檔次增擴到12個檔次，教授崗位由原來的2個檔次調整到5個檔次。充實后的聘任條件辦法規定，業績突出的優秀人才，可以不受資歷限制，實行破格聘任。高層次特殊人才，比如國家“百千萬”人才工程人選、教學名師、自治區優秀專家等，實行直接聘任。

同時，我們深化了校內分配制度改革，實行以崗定薪、按勞取酬、優勞優酬為主要內容的激勵機制，建立和完善了“基本工資+崗位津貼+績效獎金”的分配制度?；竟べY側重反映個人資歷和歷史貢獻，相對穩定;崗位津貼主要體現崗位職責，相對波動;績效獎金重點反映勞動成果，完全浮動。

經過2007-2009年一輪完整聘期，學校集中選拔了一批學術技術帶頭人，培養了一批具有較強創新能力、較大發展潛力的學科帶頭人。與2006年底相比，全校專任教師當中，博士數量增長了1.6倍，正高職稱人才增長了1.7倍，正高職稱人員中具有博士學位的比例提高了10%以上。