測智商 別讓孩子智傷

近期，不少家長熱衷于讓孩子進行“智商測驗”。而即將進入暑假，面臨著可能又一輪的智商測試“高潮期”，更多原本不感興趣的家長可能會動心，想讓自己的孩子也測測智商。事實上，帶孩子做智商測驗要謹慎，否則會傷了孩子自尊心，挫傷孩子的學習積極性。

【 本版專家支持 】

四川大學華西醫院心理衛生中心心理咨詢師 黃虹

測智商 不應趕潮流

在華西心理衛生中心，測試室外并沒有像媒體報道那樣門庭若市。下午的測試正要開始，一位10歲左右的孩子在母親的陪同下來到測試室，母子有說有笑，表現很正常。坐下后，心理咨詢師拿著一張表格，上面有許多測試題，在親切簡短的介紹后，開始了智商測試的過程，家長退到了室外，他要在這里等候一個多小時。

門外陪同孩子做測試的家長拒絕透露孩子的個人情況，但是對于帶孩子來做智商測試的初衷毫不諱言:“現在社會競爭這么激烈，對孩子的培養得對癥下藥，娃娃馬上要升初中了，就是想帶他來測下智商水平如何，看他在哪方面比較有前途，這樣有個方向性去培養，效果就會比較好。如果真的是很普通的孩子，我們對他也就不做太高要求了，差不多就行了。”

心理衛生中心一位護士向記者表示:“做智商測試的青少年和兒童占大多數，特別是每年一到幼兒園、小學、初中招生的時候，來測智商的孩子就比較多了，有的是家長要求的，有的是學校要求的。”

心理衛生中心負責智商測試的心理咨詢師告訴我記者，目前來做智商測試的孩子中，比較常見的原因是因成績欠佳被學校要求的，“有些家長認為老師讓孩子來醫院測智商是一種侮辱，其實也不盡然，我相信大部分老師并非惡意，智商測試確實可以發現孩子存在的一些問題，有利于孩子的早期開發和治療。”雖然這樣說，但是智商水平低下的孩子畢竟是少數，大多數孩子僅是由于注意力不集中、學習成績不好等原因而被迫來進行智商測試。

另有一些家長希望借智商測試結果，發掘一下自己的孩子是否具備“天才”的潛質。但是專家仍然強調，盲目地追捧智商測試對孩子的身心發育并有非利。90%的人智商水平介于90——110之間，只有不到10%的人智商水平低于或者高于正常范圍值。

測智商 不是人人需要

專家勸導說，盲目來進行智商測試，會給本來智力正常的孩子帶來諸多不利的心理負面影響。有些偏執的家長抱著發現“神童”的目的來進行測試，但是得知孩子正常的結果時，反而覺得很“失望”，這會影響孩子的學習積極性。

另外，專家也說，由于智商測試的題目——統計學規律涵蓋了6-16歲智力的水平。很多孩子做測試的過程，也會造成心理的潛在陰影。年齡小的孩子，如果題目對他來說較難的話，會挫傷他們的自信心，年齡大的做不出來更容易產生焦慮、不自信等負面影響，還有很多孩子智力發展水平不平衡，沒有統一的可比性，同時由于當時的環境、心態等影響，造成分值偏低，就會對孩子的發展產生很多影響。

沒必要別去測智商

在我國，智力超常兒童和智力遲滯兒童都只占人群的極少部分，90%以上的兒童都屬智力正常范圍。因此，專家建議，測智商只是對那些疑似超常、弱智或心理有問題的兒童才適用，一般孩子不必測智商，動輒讓孩子做智商測試會給其帶來不良影響。

智商不等于智力

目前的智商測試通常由語言、數字和圖像3部分內容組成，是國際通行的方法。但實際上，人的智力的全部內涵要遠遠超出這幾項，通常而言，人有音樂、語言、空間、數學、運動、人際關系、心理調節等7種智能，而目前的智商測試是不可能將其全部測出來的。智商這把衡量智力水平的尺子是有缺陷的，它是對一定人群按統計學方法得出的商數，雖與智力有一定關系，但并不等于智力水平。

智商高不等于“天才”

有些家長抱著鑒定孩子是“天才”還是“庸才”的目的來做智商測試，這顯然是荒謬的。智商測試只是兒童心理咨詢中一項科研或治療的評定手段，單純的智商指數并不能說明孩子是“天才”還是“庸才”。家長和老師應該明白，除天生外，孩子的智力發展受多方面因素影響。不能認為孩子智商指數高，就應著重培養;孩子智商指數低，就讓他“自生自滅”。

測智商 不是做游戲

對于時下智商測試火爆的現象，專家說，專業的智商測試并非做游戲那么簡單。實際上人們對于智商測試有很多錯誤的理解，正因為沒有認識到智商測試的嚴謹和科學性，才造成了一定的盲目追捧。

不是想來就來

專業兒童智商測試機構的測試結果應該具有法律效力，所以醫生對于要求來做智商測試的孩子都很謹慎，并非“有求必應”。目前在成都，華西心理衛生中心是比較專業的兒童智商測試機構，進行智商測試都需要預約，每天的測試人數僅有3至5名，預約的時間目前已經排到1個月之后。專家建議，如果孩子沒有特殊的表現，就沒必要帶其來做智商測試，不必浪費國家醫療資源。

不是做測試題

另外，專家還強調，智商測試并不是簡單的做測試題目，更不要去做網上五花八門毫不科學的“智商測試題”。

專業的智商測試對軟硬件的要求都非常高。目前川大華西醫院心理衛生中心以“中國-韋氏兒童智力量表”為基礎測量工具，測試項目涵蓋了語言、操作、綜合能力三大類共11項測試方面。測試人員經過了專業培訓，有教育及心理學知識，整個測試區域的環境和氛圍都很“到位”，甚至對光線、室內陳設、溫度、濕度等都有明確的界定，測評人員說話的方式、速度、聲調、面部表情等都可能對被測試的孩子產生影響。基于這樣的專業要求，單次智商測試的耗時在1個半小時左右。

不是單項運動

專家還強調，進行智商測試并不是一項做了就完的“單項運動”。一般來說，專業的智商測試項目是心理診療過程中的一個配合單元，并非單獨的測試項目或者起點項目，開設智商測試項目旨在為智商存在問題的患者提供醫學診斷數據，通常是經門診醫生的診斷，認為有必要進行智商測試的患者，心理衛生中心才會給其開相應的項目單。所以這進一步告誡家長，帶孩子進行智商測試需謹慎，沒有必要進行的請盡量不要參與，以免占據資源耽誤了真正需要進行心理診療的患者。

TIPS

智商測試須知

★忌一測定終身

對兒童做智商測試主要涉及到記憶能力、個性智能、行為能力、語言能力等多方面，但影響一個兒童的智商有很多因素，父母遺傳、成長環境、營養攝入以及身體狀況等都是影響智商發展的重要因素。同時，當時的環境干擾，焦慮情緒等都可能影響到智商的測定，如果受到干擾，智商正常的孩子，可能測出的結果就偏低。

★忌以偏概全

在心理學界有一個著名的實驗:一位心理學家以做智商測試的名義，選出若干名學生，事先不透露真實情況，隨意將學生分為兩組，然后任意指出一組是智力好的，另一組是不好的。半年以后發現，被稱為智力好的一組學生的智力果然好起來，而另一組果然成了不好的。

這個試驗充分證明了人的智力是變化的，一次智商測試只能說明他此時此刻的智力狀態，而不能作為預測將來智力的指南。這也是目前智商測試中的一個大誤區，家長們千萬不要因為一時的測試結果而對孩子的智力發展“一錘定音”，而是要用“發展的眼光”來看待。

★哪些孩子真正需要智商測試

雖說不要盲目進行智商測試，但如果孩子在生活中出現孤僻、膽小、社會交往能力差、反應速度慢、學習成績極度不平衡等情況，也千萬別耽誤了，及時就醫，根據醫囑進行是否需要智商測試的判斷。