構建森林部隊和諧基層人文環境

摘要：和諧的基層人文環境是森林部隊基層廣大官兵全面發展的必要條件，但受到諸多社會因素和森林部隊工作任務特點的影響，森林部隊基層人文環境的建設尚難以適應官兵全面發展的要求。構建森林部隊和諧基層人文環境，就要把官兵的個人發展與森林部隊的使命、任務緊密結合起來，營造適合官兵特殊發展要求的和諧基層人文環境。

關鍵詞：武警森林基層部隊和諧人文環境

基層人文環境是官兵在進行軍事實踐活動中形成的精神文化、制度文化等方面的綜合體現，是官兵所處的基層生活環境諸要素組成的人文系統。如何構建和諧的基層人文環境，促進廣大官兵的全面發展，無疑是武警森林基層部隊面臨的一個重大現實課題。

一、和諧的基層人文環境是官兵全面發展的必要條件

基層人文環境主要包括基層思想文化環境、基層人際環境、基層心理健康教育環境、基層營院環境等。

1．和諧的基層人際環境，有利于密切內部關系

官兵是基層人際環境建設中最具活力的因素，團結和諧才出凝聚力、戰斗力。在一個內部關系團結、人際環境和諧的集體里，大家情同手足，真誠相待，就會心情舒暢，士氣高昂，積極性、創造性就會被極大地調動激發出來。實踐證明，哪個基層單位官兵和諧相處，哪里就生氣勃勃，就出業績、出人才。有了和諧的基層人際環境，和諧的訓練、工作、學習、生活環境也就不難建立，進而促進官兵之間內部關系和諧健康發展。

2．和諧的基層心理健康教育環境，有利于激發官兵的士氣

基層部隊的心理健康教育環境是無形的、潛在的，雖然看不見摸不著，卻無時不在，無處不在。它像一個磁場，左右官兵的心理，引導官兵的行為。和諧的基層心理健康教育環境是培育官兵良好心理素質的基礎，是軍事才能得以施展的搖籃，能夠激發官兵的集體士氣，促進各種急難險重任務的完成；能夠調節官兵集體心理的沖突，促進基層部隊內部的團結；能夠協調官兵集體的人際關系，形成積極進取，團結向上的群體心理氛圍。

3．和諧的基層營院環境，有利于陶冶官兵的情操

營院環境是官兵日?；顒拥幕緢鏊?，是一種文化，更是一種力量，對官兵的意志品質和戰斗精神的培育具有潛移默化的影響。在賦有人文氣息的營院環境里生活，有利于官兵陶冶情操、美化心靈，甚至能啟迪智慧、激發靈感，對官兵的成長與發展會產生強烈的、持續的教育作用。

二、森林部隊基層人文環境建設存在的主要問題

當前，與構建和諧警營要求相適應的森林部隊和諧基層人文環境雛形正逐步形成，但受到諸多社會因素的限制和森林部隊工作任務特點的影響，基層人文環境的建設仍有許多不盡人意之處。

1．思想文化環境受森林基層部隊自身客觀條件的影響

部分基層主官領導能力欠缺是思想文化環境建設效果不明顯的主要因素。目前森林部隊偏重于軍事訓練、完成滅火作戰以及日常管理等任務，導致思想文化建設人才稀缺，忽視了思想文化工作能力的提高。少數單位主官對官兵思想了解不深，在繁雜的軍事訓練、滅火作戰中不懂得調節官兵情緒。有的基層干部也想把思想文化活動搞經常，搞出特色，但是能力有限，平時又不注重自身素質的提高，也只能望塵莫及。

駐地偏遠影響官兵對思想文化的需求。森林部隊多數基層單位駐守在偏遠山區，甚至少部分單位離縣城較遠，導致基層官兵很難了解外界事物。通過調查發現，基層戰士獲得外界信息主要來源于電視廣播、社會新聞，但由于通信、交通等不利條件，大多信息通常是很久以后才知道。官兵雖然渴望增強自身思想文化素質，但是受客觀條件限制，很難滿足讀新書、看電影、聽音樂的需求。這種情況下，大多數官兵選擇放棄，久而久之，思想文化素養停滯不前，影響部隊思想文化工作的開展。

2．心理健康教育環境調試難度大，制約官兵良好心理素質的形成

存在把心理問題與思想問題相互混同的錯誤傾向。基層官兵心理問題和思想問題的關系是很復雜的，多數領導很難摸清基層官兵的想法。工作時，有時把心理問題當作思想問題來治，則會小題大做，無的放矢；有時把思想問題當作心理問題，則造成“剪不斷，理還亂”，結果“號脈不準，藥不對癥”，導致官兵斗志衰退，理想信念動搖，事業心責任感弱化，在部隊中產生恐懼、焦慮、寂寞、抑郁、傲慢等不正常情緒。

缺乏心理健康教育人才，影響心理健康教育效果。心理健康教育需要有精通業務知識，懂得指導方法的專（兼）職人員從事。但是，目前基層部隊健康教育醫務人員，對心理衛生知識的掌握也比較淺顯，實際工作中難免會“捉襟見肘”。在一些基層單位，往往將心理健康教育與思想政治工作混為一談，由基層指導員等“越俎代庖”，這勢必大大影響了心理健康教育的效果。

3．基層營院環境缺乏人文底蘊，難以發揮應有育人功能

營院建設重生態環境，忽視人文景觀，缺乏科學規劃。近年來，森林部隊基層營院發生了翻天覆地的可喜變化，但是多數基層單位盲目追求花園式營區、綠色營區的建設，逐漸輕視營區人文景觀建設。這種重生態建設、輕人文關懷的規劃思想是不科學的，官兵雖然生活在鳥語花香之中，但缺少人文環境底蘊的營院，勢必影響官兵對高尚道德情操的追求。

駐景點單位與周圍環境反差較大，影響部隊吸引力。森林部隊許多基層單位駐守在美麗的風景區，少數單位在營院的規劃上就忽視自身環境的建設，甚至出現與周圍環境不協調的現象。尤其是一些新建營院，缺乏合理規劃，訓練場地與人文環境利用分配出現極大偏差，造成自身環境建設與周圍景點存在落差，官兵往返于部隊與執勤景點，視覺沖擊和心理失落感較大，對部隊的依賴感和歸屬感逐漸降低，這種現象影響了部隊的吸引力。

三、構建森林部隊和諧基層人文環境的主要途徑

官兵的個人發展必須與森林部隊的使命、任務相適應，著眼官兵的特殊要求，引導官兵自覺的把個人的發展和部隊的整體利益結合起來。

1．堅持“主旋律”與多樣化的統一，營造催人奮進的基層思想文化環境

保持官兵在政治上的堅定性和道德上的純潔性。要以環境教育人、熏陶人、改造人，營造忠誠于黨、熱愛人民、報效祖國、現身使命、崇尚榮譽的思想文化氛圍，幫助官兵樹立正確的人生觀、價值觀，克服拜金主義、享樂主義思想的影響。引導官兵對照當代軍人核心價值觀要求，不斷提高自身的思想覺悟和道德素養，真正把官兵鍛造成為合格的“四有”革命軍人，使官兵能夠在民主、寬松、和諧的思想文化環境中得到全面發展。

提高領導能力，健全體制機制。通過加強領導隊伍能力建設，健全思想文化教育的有效機制，可以使思想文化活動更加行之有效。各級領導和機關一定要把思想文化建設放在基層單位的主要工作環節來抓，合理規劃，逐步實施。要立足本職，堅持制度，使基層的思想文化活動經?；?，做到寓教于樂、辦出特色，不斷提高思想文化活動的品味和質量，達到活躍官兵的業余文化生活，鼓舞士氣，凝聚軍心的目的。

立足現有條件，充分滿足官兵思想文化需求。目前，森林部隊基層單位硬件設施都比較優越，電化教學設施、文體活動器材、閱覽室、警營網吧等逐步完善。針對這一情況，要充分立足現有條件，開展不同形式的文娛體育和教學活動，利用局域網等有效載體對當今新聞、影視、文化進行交流，通過多媒體定期把時事信息傳遞給廣大官兵，營造一個活潑、健康、時尚的思想文化環境，讓官兵感覺到在部隊不是封閉的，是可以滿足自身對外界事物的需求。

2．弘揚尊干愛兵光榮傳統，營造團結互助的人際環境

把尊干愛兵的優良傳統在公平正義的處事中得到有效的規范。實踐證明，只要領導在一件事、一個人身上不講公道、失去原則，就會失去說服力，甚至引發諸多矛盾。尤其是基層官兵更加希望在平等條件下，通過公平競爭實現自身價值。領導在處理涉及部屬切身利益的問題時，要不分親疏，嚴格按法規辦事，用公道、公正、公開、公平贏得人心，促進和諧。風氣好不好，關鍵看領導；班子行不行，就看前兩名，營造和諧人際環境同樣如此。軍政主官團結一心，就能帶出團結和諧的領導班子，有了團結和諧的領導班子，就會有一個整體團結和諧的人際環境。

提高法紀觀念，強化干部隊伍素質。抓住影響官兵關系的核心問題，幫助干部骨干增強法制觀念，提高思想認識。樹立以情帶兵、以知識帶兵、以人格帶兵的正確態度。要采取有效措施，克服官兵關系中的不良行為，要認真解決官兵關系、兵兵關系中存在的問題，特別是從嚴查處侵占士兵利益、官兵交往物質化方面的問題，總結經驗，吸取教訓。突出抓好基層主官和骨干的教育訓練，不斷提高文明帶兵的能力和素質。

3．重視心理教育與疏導，營造和諧的心理健康教育環境

以制度作保證，提高基層指揮員做心理健康教育工作的能力。制度帶有根本性、全局性、穩定性和長期性的特點。把基層指揮員做心理健康教育工作的能力納入綜合素質考評機制，不斷強化做心理健康教育工作和具體問題具體分析的能力。這樣在出現問題時，才能更好的分析當事人的心理素質、思想狀態、家庭背景、工作情況等，不斷的提高基層心理健康教育工作的水平。

要下大力搞好心理健康教育活動。有重點的開展談心活動進行心理交流，講授如何從心理上應對焦慮抑郁的心情、控制憤怒情緒的宣泄等內容，使官兵了解和掌握不良心理的外在表現、成因及危害，消除其神秘感和陌生感，提高官兵對外界刺激的抵御能力和適應能力。引導官兵認識到一個人的健康除了身體因素以外，還必須有良好的心理狀態和社會適應能力，學會自我開導、自我保健、自我減壓、自我調節等。努力形成煩惱有處傾訴、情緒有處宣泄、憂愁有人排解、困難有人幫助的良好氛圍，最大限度地緩解官兵的心理壓力，培養良好的心理素質。

總之，構建森林部隊和諧基層人文環境，應以森林部隊的自身工作性質和任務特點為基準點，積極借鑒地方人文環境建設的先進經驗，深入研究森林基層部隊的人文環境建設規律，為促進森林部隊的全面發展做出有益的探索。

參考文獻：

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