班主任列傳

公元2001年，潘稱“帝”，改“國號(hào)”為(2)班，年號(hào)辛巳，史稱“潘太宗”。

潘太宗有多年的執(zhí)“政”經(jīng)驗(yàn)，為使(2)班太平安康，也為了進(jìn)一步調(diào)整“統(tǒng)治”政策，她完善了各種制度，主要有:沿用前人的“三班六委”制。由班長、副班長、紀(jì)律委員“三班”分管班中各項(xiàng)事務(wù)，并由“學(xué)”“勞”“宣”“生”(生活)“文”(文娛)“電”(電教)六大委員來輔政。此外，還同時(shí)設(shè)立了各項(xiàng)科舉制度。

潘在位時(shí)，班政大權(quán)被“圣火一族”所獨(dú)攬，由于“圣火一族”為宮清廉，深得民心，加之他們重用人才、治理有方，“天下”頗為太平。

公元2002年，戴氏繼位，自封戴高宗，改年號(hào)為壬午，定都“二樓” (辦公室)。

高宗重視對(duì)人才的開發(fā)，每日都要對(duì)“朝”中大小官員進(jìn)行考核，并及時(shí)頒布了“求才令”，廣泛挖掘各類人才。數(shù)日間，一批批各類人才便脫穎而出，真可謂八仙過海，各顯神通。再加上高宗善于納諫，舉賢不避仇，知人善任，一時(shí)間“朝”中人才濟(jì)濟(jì)，“社會(huì)經(jīng)濟(jì)”也得到了很大的發(fā)展。

然，好景不常，一些官員收攬人心，結(jié)黨營私，擾亂“朝廷”，班中一分為三。三派人馬日日鉤心斗角，爾虞我詐，搞得雞犬不寧，史稱“壬午之亂”。

“壬午之亂”后不久，高宗意識(shí)到危機(jī)四伏，不治則禍國殃民，為了富國強(qiáng)邦，緩和派系矛盾，維護(hù)中央集權(quán)，公元2002年10月，主持變法，內(nèi)容如下:

一、改官。高宗按照民主投票與能力的強(qiáng)弱，破格用人，重新選舉了“三班六委”，繼續(xù)重用鄭某為宰相，還設(shè)立監(jiān)察委員一職，派其每日監(jiān)察各大委員的言行舉止及對(duì)各項(xiàng)事務(wù)的處理，及時(shí)報(bào)告宰相，進(jìn)行考核。

二、私訪。高宗獨(dú)自一人微服私訪，親臨各組，考察民情，使得官員們整日人心惶惶，私下不敢有任何結(jié)黨營私之舉。

三、科舉。高宗進(jìn)一步完善了科舉制度，每兩周進(jìn)行考試，并公布排名，評(píng)出“狀元”“榜眼”“探花”，并且重用，頓使天下對(duì)“學(xué)”的重視程度日見提高。

四、告狀。高宗開張圣聽又紀(jì)律嚴(yán)明，在班中設(shè)立了一個(gè)告狀院，每日一有情況，便可向院長上奏，不管宰相還就平民，只要有錯(cuò)便嚴(yán)懲不貸。由于高宗清明的制度，這一措施使得高官貴族、平民百姓皆不敢輕舉妄動(dòng)。

不久，便平息了“壬午之亂”，班中風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)氣氛更濃，使“天下”達(dá)到空前昌盛，史稱“陳康之治”(陳康乃班主任之名也)。

幽默我喜歡

我的理由:將優(yōu)良的歷史發(fā)揚(yáng)光大

仿《史記》筆法，為兩位班主任“立傳”，以風(fēng)趣的筆調(diào)，對(duì)他們的不同治班風(fēng)格和效果進(jìn)行對(duì)比評(píng)說，使二者各顯風(fēng)采，相映咸趣。此傳堪稱新世紀(jì)之絕唱，司馬遷泉下該欣慰后繼有人了。