2010年四川省南充市中考作文題解及例析

作文試題

成長(zhǎng)是一首詩(shī)，詠嘆著時(shí)光的幸福回憶;成長(zhǎng)是一支歌，跌宕著歲月的歡樂(lè)感傷;成長(zhǎng)是一幅畫，渲染出生命的七彩真諦。成長(zhǎng)是年齡上的長(zhǎng)大，成長(zhǎng)是思想上的成熟，成長(zhǎng)是心智上的完善……請(qǐng)以“成長(zhǎng)”為話題作文。

要求:①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題。

②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。

③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。

四川省南充市中考作文題解及例析

試題簡(jiǎn)析

這是一篇話題作文。首先，我們要認(rèn)真審題，閱讀作文提示語(yǔ)，圍繞話題“成長(zhǎng)”進(jìn)行思考。“成長(zhǎng)”是一個(gè)大家熟悉的話題，一個(gè)人從呱呱墜地，到蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)學(xué)堂，到變成婷婷玉立的少女、身體健壯的小伙，這就是成長(zhǎng)。但“成長(zhǎng)”的涵義不僅僅是指年齡的增長(zhǎng)和身體的發(fā)育，更重要的是情感的逐步豐富、思想的慢慢成熟和心智的漸漸完善。成長(zhǎng)使我們走出幼稚，走向成熟，能夠獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的寶貴財(cái)富。成長(zhǎng)使我們懂得了珍惜:珍惜親人的關(guān)心疼愛、珍惜朋友的熱心幫助、珍惜老師的諄諄教誨……成長(zhǎng)使我們實(shí)現(xiàn)了超越:直面困難、經(jīng)受挫折、戰(zhàn)勝磨難、忍受孤獨(dú)……成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱、欣慰與失落、追求與迷茫都值得我們細(xì)細(xì)回味。成長(zhǎng)讓我們對(duì)生活有了更多更深的思考:成長(zhǎng)需要自律，需要反省，需要激勵(lì);在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)做人;成長(zhǎng)意味著要勇于承擔(dān)責(zé)任;要勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中的艱辛，做到自立自強(qiáng);父母應(yīng)該為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境……我們要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，在心靈的深處搜尋那些成長(zhǎng)中對(duì)自己影響重大的人物和事情，表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)和感受。

其次，在文體的選擇上，同學(xué)們可以根據(jù)自己的寫作特長(zhǎng)，以及自己所占有的寫作素材，靈活選擇。可以寫成記敘文，敘述成長(zhǎng)過(guò)程中令人感動(dòng)的事情，抒發(fā)自己的喜怒哀樂(lè)的情感;可以寫成議論文，闡述對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和看法;也可以采用寓言童話、日記體、書信體、焦點(diǎn)訪談等結(jié)構(gòu)方式，在結(jié)構(gòu)方面加以創(chuàng)新，凸現(xiàn)寫作特色。

再次，在寫作中，要注意選材的真實(shí)，不要虛構(gòu)和編造，不要無(wú)病呻吟，要抒寫自己內(nèi)心的真實(shí)感受。選材角度要小，從自己的成長(zhǎng)歷程中截取感觸最深的一件事情或一點(diǎn)認(rèn)識(shí)來(lái)寫，要力求做到大題小做，切忌泛泛而談;選材角度要新，成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，可采用對(duì)比、烘托等表現(xiàn)手法，展現(xiàn)蛻變經(jīng)歷，挖掘生活哲理，表達(dá)對(duì)生活的深入思考和深刻認(rèn)識(shí)，使文章立意更具思想深度。

總之，一篇成功的考場(chǎng)作文，要做到主題深刻:透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因;內(nèi)容豐富:材料豐富，形象豐滿，意蘊(yùn)豐厚;語(yǔ)言有文采:詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法;結(jié)構(gòu)有創(chuàng)新:見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，聯(lián)想和想象獨(dú)特，表達(dá)有個(gè)性。

例文一

成長(zhǎng)的滋

● 南充一考生

出生時(shí)，就被挨了一巴掌，是爸爸打的，爸爸不喜歡女孩子(這當(dāng)然是媽媽后來(lái)說(shuō)的)。爸爸多想有一個(gè)他的小小的復(fù)制品呀!爸爸在我出生后不久就回去上班了，丟下了孤單的媽媽和弱小的我。而這時(shí)，外婆來(lái)了，照看她的小外孫女來(lái)了。

1歲，在那艱苦的歲月里，媽媽每個(gè)月只有一點(diǎn)微薄的工資。可當(dāng)我叫第一聲“媽媽”時(shí)，媽媽流下了幸福的淚水，她緊緊地抱著我，就像在掂量幸福的重量。

2歲，爸爸回來(lái)看我們，雖然帶來(lái)了與媽媽的一次次爭(zhēng)吵，但也帶來(lái)了許多好吃的東西，還有一雙我夢(mèng)想已久的小皮鞋，是白色的，那么明亮，那么清純。

3歲，有一天中午，爸爸正在廚房切東西，我以為是在切肉，吵著要吃肉，爸爸拗不過(guò)我，就喂了一片給我，哪知道是蘿卜，立即吐了出來(lái)，眼里充滿了氣憤的目光。就到墻角去拖了一把刀出來(lái)，大叫道:“你給不給我吃肉，你給不給我吃肉，嗚……嗚……”沒(méi)想到爸爸竟沒(méi)有罵我，還輕輕捏了捏我的小臉蛋，笑了!

4歲，媽媽把我送進(jìn)學(xué)前班，開始了我的讀書生涯，本以為我會(huì)好好讀書，我卻上課吃東西，看課本像看漫畫一樣，看完就撕掉。在老師的悉心教育下，我變得安靜了。后來(lái)，竟還拿了幾顆紅五星回家。

5歲，我親愛的外婆，在冬天辭世，我悲傷到了極點(diǎn)，平日里，總有那么一雙溫暖的手捧著我，護(hù)著我，疼著我，可現(xiàn)在……但也就在那一年，我獲得了一生中第一張獎(jiǎng)狀，是橙紅的，就像幸福的橘子。

8歲，我多了一個(gè)伙伴，它可搞笑了，常常讓我笑得合不攏嘴，它懂得可多啦!就連國(guó)外的事情它都清楚，并且它每天都勤奮的教我念英語(yǔ)呢!猜猜它是誰(shuí)?它呀!一臺(tái)彩色電視機(jī)，哈哈!

10歲，在太陽(yáng)底下，拖著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，我對(duì)著影子沉思:我還要走好長(zhǎng)的路啊!我該怎么走我的路呢?明年就該上中學(xué)了，不知道會(huì)是一種怎樣的圖景呢?帶著深深的思索，我走進(jìn)了初中校園。

13歲，外國(guó)人不喜歡的數(shù)字，我可喜歡，這是我的初三，雖然通向高中的道路很擁擠，但我依然會(huì)執(zhí)著的追求。

我真的好想，好想感謝我的成長(zhǎng)歷程，是它一次又一次地敲擊了我的幸運(yùn)時(shí)鐘，在每一天，我都會(huì)回憶，并且感激命運(yùn)之神賜給我的這種美好的心情、幸福的生活。

點(diǎn)評(píng) 小作者用滿懷深情的筆觸，回憶了自己從出生到現(xiàn)在的成長(zhǎng)趣事，展示了一幅幅幸福成長(zhǎng)的生活圖景，一個(gè)純真可愛、快樂(lè)活潑、好學(xué)上進(jìn)的青春女孩形象躍然紙上。作者采用蒙太奇手法結(jié)構(gòu)全文，構(gòu)思新穎別致，語(yǔ)言清新靈動(dòng)，字里行間流露出樂(lè)觀自信的生活態(tài)度，是一篇成功的考場(chǎng)作文。