試論當(dāng)代“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)

　　［摘要］當(dāng)代大學(xué)生多為1990年以后出生，即大家所熟知的“90后”大學(xué)生。他們有著與其它時(shí)代大學(xué)生相似的思想特點(diǎn)，但又具有不同于其他時(shí)代大學(xué)生的新特點(diǎn)。本文試圖通過(guò)對(duì)當(dāng)代“90后”大學(xué)生思想特點(diǎn)的分析，探討對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的新方法。
　　［關(guān)鍵詞］“90后”大學(xué)生；思想特點(diǎn)；思想政治教育
　　［中圖分類號(hào)］D64 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ Ａ ［文章編號(hào)］ １００９ — ２２３４（２０１1）０5 — ０１４１ — ０2
　　
　　在思想政治教育中，教育主體和教育客體是思想政治教育活動(dòng)的基本要素。思想政治教育主體在對(duì)客體進(jìn)行教育的過(guò)程中，不僅要因材施教、審時(shí)度勢(shì)，更要以“以人為本”為根本出發(fā)點(diǎn)，在對(duì)教育客體進(jìn)行充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)。思想政治教育的客體按不同的角度可以分為不同的類型，本文所探討的是從年齡角度來(lái)劃分，青年教育對(duì)象中的青年大學(xué)生特別是當(dāng)代“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)，根據(jù)這些特點(diǎn)，試圖探索一些對(duì)當(dāng)代“90后”大學(xué)生具有積極作用的思想政治教育方法。
　　一、青年大學(xué)生的思想特點(diǎn)
　　(一)青年大學(xué)生的一般思想特點(diǎn)
　　1.強(qiáng)烈希望祖國(guó)早日實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化
　　大學(xué)生是青年中最有知識(shí)、最有遠(yuǎn)見和遠(yuǎn)大發(fā)展前途的群體，使他們能夠認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的前途與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的前景密切相關(guān)，國(guó)家現(xiàn)代化是青年大學(xué)生發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。不管是哪個(gè)年代的大學(xué)生，他們都有一顆愛(ài)國(guó)的心，有著報(bào)效祖國(guó)的愿望，希望自己的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。
　　2.接受新事物快，創(chuàng)新的欲望強(qiáng)烈
　　大學(xué)生正處于身體和智力發(fā)展的高峰期，反應(yīng)靈敏，思想敏銳，對(duì)新生事物敏感且對(duì)事物有著獨(dú)到的看法；他們不拘泥于書本知識(shí)，渴望了解外部世界，積極參加社會(huì)實(shí)踐，希望從實(shí)踐中得到靈感，有著強(qiáng)烈的創(chuàng)新欲望；他們受到良好的高等教育，其知識(shí)水平尤其是專業(yè)知識(shí)水平和能力高于其他青年；他們正處于向成人過(guò)渡的青春期，身心變化迅速，社會(huì)接觸面不斷擴(kuò)大，喜歡關(guān)注和接觸新事物；他們自我意識(shí)增強(qiáng)，渴望參與創(chuàng)造活動(dòng)以展示自己的才華。
　　3．勤奮學(xué)習(xí)，努力成才
　　教育關(guān)系著一個(gè)國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展，國(guó)家歷來(lái)重視教育，并在國(guó)家的每一一個(gè)發(fā)展階段都制定有人才發(fā)展規(guī)劃。青年大學(xué)生大都能抓住這一機(jī)遇，在學(xué)校學(xué)習(xí)期問(wèn)一般都有著明確的目標(biāo)，因此他們大多勤奮學(xué)習(xí)，努力成才。
　　4．逆反心理較重
　　“逆反心理”是指?jìng)€(gè)體對(duì)象在接觸到某一事物后，由于這種事物超過(guò)了個(gè)體感官接受的閾限，使個(gè)體產(chǎn)生的一種懷疑、反感和厭惡的體驗(yàn)。①大學(xué)生正處于“心理性斷乳期”，這個(gè)時(shí)期是心理、生理快速成長(zhǎng)期，生理發(fā)展與心理發(fā)展不平衡，最容易產(chǎn)生逆反心理。具體表現(xiàn)為他們思想的盲目性、片面性、極端性和排他性。
　　(二)當(dāng)代“90后”大學(xué)生的思想特點(diǎn)
　　2011年，在校的大學(xué)生主要指2008級(jí)，2009級(jí)，2010級(jí)以及2011級(jí)，他們中大多數(shù)是“90后”。雖然他們具有一般大學(xué)生共同的思想特點(diǎn)，但是由于他們所處的特殊時(shí)代——當(dāng)今快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜的社會(huì)文化環(huán)境，當(dāng)代大學(xué)生又有著與以往大學(xué)生不同的思想特點(diǎn)。
　　1.具有較強(qiáng)的愛(ài)國(guó)主義精神
　　當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校除了接受系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，學(xué)校還對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，使他們自身的政治覺(jué)悟提高。這種愛(ài)國(guó)主義精神，在國(guó)家受到外來(lái)威脅時(shí)特別明顯。比如，今年9月初，日本在釣魚島海域非法抓扣中國(guó)漁船船長(zhǎng)事件中，在中國(guó)多個(gè)城市爆發(fā)了反抗游行，這些游行大多是由高校nt/I1Y2Lle20jbMtFJAj7qUMWWGNRpFUsuSf4Td51ls=的大學(xué)生發(fā)起，表明他們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。但是，當(dāng)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神相對(duì)于其他時(shí)代大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神又有不同。首先，在情感的強(qiáng)烈程度方面，當(dāng)代“90后”大學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感不如其他時(shí)代大學(xué)生強(qiáng)烈。一項(xiàng)關(guān)于"90后”社會(huì)調(diào)查表明，有六成以上的調(diào)查對(duì)象否認(rèn)不關(guān)心社會(huì)，這就是說(shuō)，有4成的人是不關(guān)心社會(huì)的。
　　2.富于個(gè)性與創(chuàng)造力
　　“90后”是伴隨著中國(guó)信息飛速發(fā)展的一代。“90后”大學(xué)生是在新媒體背景下成長(zhǎng)起來(lái)的一代，新媒體和信息技術(shù)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。調(diào)研表明，在新媒體中，以網(wǎng)絡(luò)為載體的新媒體成為大學(xué)生喜愛(ài)程度最強(qiáng)的媒體。因?yàn)榇髮W(xué)生的知識(shí)體系與新媒體的技術(shù)要求相符，作為正處于知識(shí)習(xí)得階段的90后大學(xué)生而言，緊跟時(shí)代潮流，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟悉程度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他年齡層次的人群。例如，在2008年“3·14事件”的不實(shí)報(bào)道中，大學(xué)生正是憑借著自己的知識(shí)，通過(guò)新媒體這一平臺(tái)和載體撼動(dòng)西方媒體。①也正是由于他們與新媒體聯(lián)系密切，他們的創(chuàng)造性才得到充分激發(fā)，創(chuàng)造出很多富有個(gè)性的東西。“個(gè)性”是“90后”大學(xué)生的一個(gè)突出特點(diǎn)，甚至成為這一代青年人的代名詞。
　　3.接受新知識(shí)快，思想受互聯(lián)網(wǎng)影響最大
　　互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)的一個(gè)發(fā)明，而它在21世紀(jì)爆炸性的發(fā)展則是一個(gè)奇跡。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速應(yīng)用與發(fā)展，廣大青年學(xué)生是受影響最深的。一方面，互聯(lián)網(wǎng)大大拓展了青年學(xué)子的眼界，構(gòu)筑起青年大學(xué)生了解世界的一架橋梁，使他們不再“兩耳只知窗內(nèi)事”，但另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和開放性，一些暴力、色情及反動(dòng)信息充斥其中，許多信息更是將引誘的矛頭直指大學(xué)生群體。大學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全定型，很容易受到網(wǎng)上不良信息的影響。
　　4.意志力較薄弱，心理承受力弱
　　當(dāng)代“90后”大學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家庭的“地位”較高，從小過(guò)著“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”的生活，對(duì)于他們的要求，家人大多有求必應(yīng)，這就造成了他們的自理能力和抗壓力能力弱，一旦遇到挫折就泄氣，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)高校自殺的學(xué)生呈明顯增加的趨勢(shì)，這給高校的思想政治教育提出了新挑戰(zhàn)。