建設性地消磨時間/壓力過大舉止反常/良好習慣鑄就成功/愛情不能只有激情

　　建設性地消磨時間
　　問：孩子讓我給他買個PSP，就是掌上游戲機。我想，買了以后，也許能把孩子拴在家里消磨時間，少出門惹是生非。請問，我這樣考慮對嗎？
　　方糖
　　答：掌上游戲機的確是消磨時間的玩具，然而它的危害巨大。下課十分鐘，別的孩子去打乒乓球、跳繩、打籃球，你的孩子拿出PSP；放學乘公交車回家，別的孩子背單詞、聽音樂，你的孩子拿出PSP；假期、周末、做完作業……一有空閑，你的孩子就拿出PSP。
　　這東西除了消磨時間，還有別的好處嗎？沒有，倒是對眼睛有害。
　　玩是孩子的天性，家長要允許，但要有意識地把這種天性引導到有建設性的事情上來，不要讓孩子單純地為消磨時間而消磨時間。
　　我認識的一個孩子迷上了一部美國卡通片，他的媽媽立刻想到這是引導孩子學英語的絕佳時機，趕緊四處搜羅這部片子的文本資料，給孩子當教材。據我所知，有不少孩子因為迷上某部國外卡通片，而燃起了學習外語的熱情。如果此時不加以引導，這個機會就白白錯過了。
　　奧運會八枚金牌得主菲利普斯小時候貪玩好動，后來查出患有多動癥。他的母親沒讓他吃藥，而是讓他練起了游泳。她的想法是，反正孩子坐不住，不妨給孩子找點健康有益的事做。
　　不少孩子的天賦，就是在看似消磨時間的業余愛好中發現的。傅雷本想讓兒子學美術，可他發現孩子不喜歡畫畫，喜歡聽音樂，于是果斷讓兒子放棄畫畫改學鋼琴，造就了一代鋼琴王子傅聰。
　　其實，孩子的休閑時間也是親子交流溝通的好時機，父母多跟孩子一起玩耍、散步、旅游，這樣才能及時捕捉孩子的愛好與興趣，而不是把孩子交給游戲機了事。
　　游戲機的確能夠起到保姆的作用，讓孩子老老實實地待著，可這種消磨時間的方式會錯失寓教于樂的機會，會錯失發現孩子愛好、興趣、天賦的機會，最重要的是，會讓孩子失去對時間的尊重和愛惜，進而喪失進取心。
　　小時候，如果沒有養成惜時如金的意識，成人之后也很難做到。更何況，游戲不僅僅消磨時間，也消磨意志，讓孩子失去了進取心。
　　怎樣教孩子學會有建設性地消磨時間，是家長需要認真考慮的問題。
　　
　　壓力過大舉止反常
　　問：我兒子今年兩歲半，上幼兒園的第一個星期天天上午哭，下午也哭；第二個星期上午哭，下午不哭；第三個星期就比較適應了。但在第三個星期的最后兩天，他生病了沒上幼兒園，等第四個星期再去的時候，他把大便拉在身上了——他已經有一年沒這樣了。昨天接孩子時，老師說他又把大便拉床上了，還大哭，不愿換褲子。這很反常，我擔心孩子會出現心理障礙。
　　顧聰
　　答：孩子出現這種情況，有兩種可能。第一種可能是家里對孩子的如廁訓練過早，并且過于嚴格，孩子一出錯就會受到指責和懲罰。你說孩子一年前已經結束如廁訓練，當時他才一歲多，這對男孩子來說為時過早。孩子出于恐懼心理，強迫自己控制便意，然而一旦到了一個比較放松的地方，他的控制能力馬上恢復正常狀態。這個正常狀態指的是他還不能控制大小便，還需要更長的時間走完應走的過程。這種情況比較普遍，如果是這種原因，就讓孩子回到紙尿褲時期，彌補錯過的正常路程，讓他按照自己的發育時間表來決定什么時候可以完成如廁訓練。可能需要等幾個月，也可能幾天就夠了。
　　第二種可能是老師對孩子的態度比較嚴肅，孩子害怕老師，不敢告訴老師自己要上廁所。也可能老師過于關注孩子的大小便情況，讓孩子比較緊張，總覺得自己要大便。如果是這種情況，你需要跟老師溝通，讓老師換一種方式和態度。當然，家長也要理解老師，如果孩子不能控制排便，對老師來說是很頭疼的事情。
　　從你的來電中分析，你平常對孩子可能比較嚴格，不允許他犯錯誤，所以他做了錯事，比如把大便拉到不應該拉的地方時，會因為害怕受到斥責和懲罰而大哭，會因為不能夠坦然面對“事故”而拒絕換褲子——在他幼小的心靈中，以為不換褲子，就說明自己沒做壞事，或者這件事不是他做的，而換褲子，則等于承認自己做錯了，自己是壞孩子。
　　看得出，孩子平時在家承受的壓力蠻大。一個人承受了某種壓力，可能在當時不會表露出來，卻會在其他時間和其他事情上把壓力宣泄出來。人有了壓力后，首先影響的就是消化系統。科學家將消化系統比做我們的第二個大腦，壓力過大也可能使得孩子不能控制大小便。
　　建議你先把孩子接回家，讓他多放松，不要給他施加做“乖孩子”的壓力，也不要讓他進行任何書本知識的學習。放手讓他玩，給他成長的空間和自由。你改變了態度，他的行為也會隨之改變的。
　　
　　良好習慣鑄就成功
　　問：我兒子學習非常好，我對他抱有高期望。我知道，學業優秀的人不一定以后都能取得成功，但是聽說成功者有些習慣是共同的，因此，我很想知道成功者需要具備哪些習慣？
　　黃林秋
　　答：成功很簡單，只要簡單的事情重復做，養成習慣，如此而已。 以下是成功者13個價值連城的習慣，被人稱之為“百萬元的習慣”。
　　習慣一：清楚地了解做每件事情的目的。成功者雖重視事情的結果，但更重視事情的目的，而目的清楚則有助于他取得預期效果并享受過程。
　　習慣二：下決定迅速果斷，之后要改變決定，則深思熟慮。有些人經常在下決定時優柔寡斷，決定之后又輕易更改。成功者之所以能迅速下決定，因為他清楚自己的價值觀和信念，了解事情的輕重緩急，因此能馬上處理。
　　習慣三：具有極佳的傾聽能力。傾聽并非去聽對方說的話，而是去聽對方話中的意思。傾聽的技巧包括：傾聽時不打斷對方談話；把對方的話聽完；即使不做記錄，你也能聽出對方的意思；把問題記在腦海里，等對方說完一同發問。
　　習慣四：制訂當日計劃。成功者會提前把當天要處理的事情全部列出來，并依照重要性分配時間。他管理事情，而非管理時間。
　　習慣五：寫日記。寫日記的法則：重表達思想，沒有太多太嚴的規則；持續；不斷設計你的人生；比較事情的差異性；記錄特殊時刻及事件；解決問題；學習問更好的問題；在日記里寫下自己的誓言；把每日寫下的東西在月底復習；總結教訓和經驗。
　　習慣六：做喜歡的事。
　　習慣七：勤于練習基本動作。
　　習慣八：運用自我暗示的力量。自我暗示就是把目標用強烈語氣不斷念出聲來，讓潛意識無法分辨真假，因此相信它。
　　習慣九：冥想。不斷想象自己達成目標的情景。
　　習慣十：保持旺盛的體力和精力。
　　習慣十一：超越自我，立志為大多數人貢獻力量，為使命而非為金錢努力。
　　習慣十二：成功者有系統。 成功者都有一套方法來整理思想、行為，并不斷實踐，且教導別人。
　　習慣十三：成功者找方法，失敗者找理由。成功者愿意做失敗者不愿意做的事情。
　　把這些習慣告訴你的兒子，并讓他盡量去做。如果你也能采取以上做法，和孩子一起養成習慣的話，那么，這些習慣的價值就不會只是百萬元了，它帶給你和兒子更多的是精神的富有。
　　
　　愛情不能只有激情
　　問：我上高三，學習成績不錯。作為一名班干部，我曾立場堅定地聲稱，自己堅決不涉足校園感情。沒想到，躲過高一和高二，到了高三還是一頭栽了進去，但她并沒有察覺。其實，我一直在掙扎，猶豫著要不要向她表白。眼看高三沒多少日子了，再不說，以后是不是就沒有機會了呢？
　　陽茗
　　答：關于“說”還是“不說”，首先，你要問問自己，是否足夠理解“愛”的概念。美國耶魯大學心理學家斯坦伯格提出“愛的三角理論”。他認為，愛是由激情、親密和承諾三部分組成的。激情是指男女之間本能的異性吸引，它與生俱來，無需后天培養。親密是指兩個人通過溝通，能夠彼此分享內心世界，并得到對方的接納。正是因為不斷深化的相互了解，兩個人變得越來越親密，終于有一天，雙方愿意為對方承擔責任，并與對方保持恒久的關系。這就是承諾。只有激情而沒有親密和承諾的“愛”是不能永恒的。當激情消退，留下的只有傷害。親密和承諾都是需要后天培養的，與人的心理成熟程度息息相關。在你的“愛”中，這幾種成分各占多少？
　　其次，問問自己，是否有勇氣承受失去。如果對方拒絕你，你是否能夠接受。要知道，這種情況很有可能發生。因為你不是她，你無法預料也無法控制對方的感情。假如你沒有承受打擊的準備和力量，那么暫時單戀一會兒吧！其實在高三的關鍵時刻，假如你真的愛對方，你更應該考慮的是，你的舉動是否會給對方帶來困擾。
　　因此，先不要急于表白，對你和她都有好處，但這不意味你一定要壓抑感情。過于壓抑感情往往會使你過于敏感，夸大對方的優點，并抱有不現實的期望。其實，在這個時期，你完全可以大大方方地與她在公開場合繼續友好交往，這能讓你更客觀地了解她，也能了解她對你的感情和態度。同時，兩個人在學習上互幫互助，共同進步，既有激勵作用，又能培養感情，說不定等高考結束可以雙豐收呢！
　　【編輯：楊子】