中學政治教師必備素質謅議

　　摘要:為了探討中學政治教師必備素質，筆者從政治教師應具備的政治素質、職業道德素質、文化素養、學科專業知識和教育學理論知識、技能等方面對中學政治教師必備素質進行了分析和解答。我們認為一個合格的中學政治教師應該具備過硬的政治素質、高尚的職業道德、豐富的知識儲備和良好的教育教學能力。
　　關鍵詞:中學政治教師 素質
　　中圖分類號:G451文獻標識碼:A文章編號:1672-3791(2011)02(a)-0000-00
　　
　　中學政治教師作為對學生實施馬克思主義教育和品德教育的特殊群體，他們自身應該具備那些綜合素質？本文就從中學政治教師應具備的政治素質、職業道德、學科知識及教育學知識等四個方面來對中學政治教師的應有素質做出了回答。
　　
　　1 政治教師的政治素質
　　 如此強調政治教師的政治素養是由我國國家性質及其政治教師的工作性質所決定。我國的教育方針具有明確的政治性和方向性即培養社會主義四有新人和社會主義建設者和接班人，而政治教師在某種程度上就是教育方針的直接執行者與宣傳者。政治教師的政治素質一般包括政治覺悟、政治觀點、政治品質三個方面。
　　(1)政治覺悟。政治覺悟是整個政治素質的基礎，它包括以下內容：政治教師應該堅定無產階級政治方向，樹立共產主義人生觀和世界觀，理解人類社會發展規律并深信共產主義是歷史的必然，愿意為共產主義事業奮斗終身。
　　(2)政治觀點。政治觀點是政治素質的關鍵。政治本身就有鮮明的階級性，政治教師在社會制度、國家政權、階級、政黨、民主意識、路線方針政策等重大問題上，必須立場堅定，態度鮮明。
　　(3)政治品質。主要是指政治教師應具有忠于祖國、熱愛人民、熱愛社會主義，為了祖國和人民的利益敢于堅持真理，勇于獻身，是非分明，嚴守政治紀律，為貫徹黨的路級、能做出不懈的努力的品質。
　　
　　2 政治教師的職業道德素質
　　(1)忠于人民的德育事業，甘于無私奉獻。政治教師為祖國培養“四有”新人和接班人是他們崇高精神境界和高度政治覺悟的具體表現，只有教師具備崇高使命和高度責任感才能表現出教學中的無私奉獻。引用陶行知的“捧一顆心來，不帶半根草去”來比喻政治教師的無私奉獻十分恰當，因為政治教師在對學生進行政治教育時，不僅要考慮到政治教育工作復雜性、技術性更要認識到自己的使命和責任感。只有忠于黨的政治教育、無私奉獻，才能不怕政治教學中困難險阻，才能在德育上取得成功。
　　(2)熱愛學生，努力成為學生成長的伙伴。教師對學生的愛就是教師熱愛教育事業的具體體現，可分為親近、理解、尊重三個層次。教師對學生的愛表現為親近感、理解感和尊重感和更高層次的期待感。政治課實際教學中，教師對學生進行品德教育需要發揮“愛”的作用，即要做到“動之以情，曉之以理”！總體來說，政治教師要從傳統政治課堂中管理者、授業者、控制者的角色中走出來從而成為課堂的組織者、參與者和支持者。
　　(3)嚴于律己，為人師表。因為教師的勞動特點具有示范性特點，教師的身體力行都具有強烈的暗示和感染力。早在春秋孔子就提出“為人師表”，唐代韓愈則進一步指出“以身立教”。至于政治課教師的行為表率就是指模范地遵守社會公德，自覺地養成文明行為習慣，確立無產階級世界觀、人生觀和價值觀。政治教師只有通過模范“身教”才能真正達到“言傳”的目的。
　　
　　3 政治教師的文化素養和學科專業知識
　　(1)深厚的政治學科知識與理論素養。我們常用“要給學生一杯水，教師本身就需要一桶水”來形容教師必須要有廣闊的知識儲備。作為政治教師必須具備的專業知識主要有馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、中國革命史、中共黨史、鄧小平理論、法學知識以及對馬克思主義的經典著作的廣泛了解。只有廣博精深的政治學科基礎才會使學生產生信服、敬佩之感，學生心悅誠服于他的才學，聆聽他教海，接受他傳授的理論。
　　(2)不斷拓展、更新的相關學科知識。研究表明，具有廣博科學文化知識的教師往往能夠由表及里、見微知著挖掘教材并根據學生身心特點和知識水平深入淺出地進行有效教學從而提高教學質量。在知識大爆炸的今天，教師較以往更需要不斷拓展、更新的相關學科知識的支持，因為只有這樣才能滿足學生好奇心和求知欲、才能抓住學生的興趣。這種必備的相關專業知識主要有教育學、心理學、倫理學、社會學、人際關系學等、，因為這些學科的知識時常會和政治知識交揉在一起，政治教師涉獵相關學科知識自然有利于政治教學效果的提高。
　　
　　4 政治教師教育學理論知識與技能
　　(1)廣博的政治教學理論并運用于實踐的能力。教育與德育是具有內在的規律的社會實踐活動。教育學是以教育問題為研究對象，揭示教育過程中內在、必然的聯系的一門科學。德育理論則是研究將社會道德規范內化為個體道德品質的規律總結。政治教師要實踐政治課教育目的，履行教育計劃不依靠教育學和德育理論是難以成功的。所以政治教師應該具備教育學、心理學、政治學科教學法知識，并在掌握以上理論知識基礎上理論聯系實際，培養自己理論運用于實際教學的能力，使科學的教育、德育理論真正發揮作用。
　　(2)語言表達能力。政治教師要有較強的語言表達能力。政治教師是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的方針、政策的