五年高職英語教學中運用練習方式淺談
2011-01-01 00:00:00戴靜芝徐莉納
科技資訊 2011年4期
摘要:課堂練習可以有效鞏固所學英語知識。導入和詞匯教學、閱讀教學、課后鞏固中均須采用更有效的練習方式。
關鍵詞:課堂練習 導入 詞匯教學 練習方式
中圖分類號:G712文獻標識碼:A文章編號:1672-3791(2011)02(a)-0000-00
練習是及時鞏固所學詞匯和語法知識的必要手段，也是拓展和延伸語言運用的有效方式。高效的課堂練習，可以使學生在英語知識的掌握上收到事半功倍的效果，也可以進一步地引起學生學習英語的興趣，從而為學生的后續學習提供良好的保障。（本文舉例均依據蘇州大學出版社出版的五年高職英語教材第一冊。）
1 導入和詞匯教學中的練習方法
精讀課文學習之前，通常要把所有的詞匯學完，而在接下來的精讀課文學習時，就可以通過復習詞匯的導入方法，復習時可以讓學生拼寫、組詞，也可以適當展開練習。如學習Learning a Second Language （Unit 1）的學習前，先復習詞組such
