零用錢的大學(xué)問(wèn)

原則一：

所有的孩子都該有零用錢

在一年級(jí)甚至更早些時(shí)期，就可以開始給孩子適量零用錢，禁止談?wù)摻疱X只會(huì)讓孩子在金錢問(wèn)題上無(wú)知。當(dāng)然，在給孩子零用錢的同時(shí)，應(yīng)讓他們知道零用錢的作用和保管方法，充分發(fā)揮零用錢的教育功能。零用錢可固定由某人發(fā)給孩子，不得向其他人再要。

年紀(jì)較小的孩子，零用錢可由父母代為保管和記賬，想要買東西時(shí)，可向父母申請(qǐng)，由父母陪同孩子一起選擇購(gòu)買。開始學(xué)算術(shù)后，可以適度由他們自己支配，鼓勵(lì)他們參與家庭事務(wù)，這樣也可培養(yǎng)孩子進(jìn)行預(yù)算和制定開支計(jì)劃的能力。

小學(xué)階段，可按周給孩子零用錢，家長(zhǎng)可指導(dǎo)他們簡(jiǎn)要記錄零用錢的去向，協(xié)助其有計(jì)劃地支配零用錢。這個(gè)時(shí)期，孩子的零花錢一般可用于購(gòu)買早點(diǎn)、零食、學(xué)習(xí)用品，以及能體現(xiàn)興趣愛(ài)好的玩具。

中學(xué)后，可按月給孩子零用錢，讓孩子做好零用錢的使用計(jì)劃，并適度監(jiān)督。這個(gè)階段，可將孩子購(gòu)買衣服、鞋帽等日常用品的支出作為孩子的零用錢，設(shè)置購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)，如超出標(biāo)準(zhǔn)，則孩子得從其他收入中支出，培養(yǎng)孩子計(jì)劃用錢的習(xí)慣。

原則二：家長(zhǎng)需要做指導(dǎo)

不同的家庭有不同的標(biāo)準(zhǔn)，如一群10歲左右的孩子，有些家庭一周給的零用錢是20元，另一些家庭是50元、100元，甚至更高。在孩子自己所處的群體中，他們可能會(huì)很快知道彼此零用錢的數(shù)目，這會(huì)讓部分孩子產(chǎn)生一種失落感。這時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)和孩子溝通，讓孩子知道家庭的價(jià)值觀，不亂攀比，并讓他們理解有計(jì)劃地使用零用錢的意義。

如果孩子總是在約定期限之前花完零用錢，家長(zhǎng)就必須好好琢磨其中緣由了。是零用錢給得太少，還是孩子的支出方面存在問(wèn)題，花在了一些不該花的地方?要教會(huì)孩子如何討價(jià)還價(jià)，購(gòu)買經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、性價(jià)比高的東西，也可以讓孩子知道從哪些渠道及地方可以購(gòu)買到價(jià)廉物美的東西。比如，可帶孩子一起去購(gòu)物，跟孩子一起享受貨比三家的過(guò)程，分析如何選擇不同價(jià)格的相似商品，并讓孩子一起做決策。

零用錢給了孩子， 支配權(quán)就屬于他們了，只要花在合理的地方，家長(zhǎng)都不應(yīng)干涉，但家長(zhǎng)需經(jīng)常對(duì)孩子零用錢的用途做一些建議，讓孩子學(xué)會(huì)分清“想要”、“需要”和“愿望”的區(qū)別。

需要注意的是，如果孩子的零花錢未花費(fèi)在日常生活、學(xué)習(xí)及興趣愛(ài)好上，而是購(gòu)買一些不良用品，或用于其他不當(dāng)用途，如購(gòu)買過(guò)多的電子游戲卡、煙酒等，或是支付報(bào)酬請(qǐng)人幫忙做作業(yè)等，家長(zhǎng)就必須及時(shí)制止，防止孩子誤入歧途。

使用零花錢避免兩誤區(qū)

誤區(qū)一： 將零用錢作為獎(jiǎng)罰的手段

如果零用錢被作為做家務(wù)的獎(jiǎng)賞，容易讓孩子對(duì)錢產(chǎn)生一種狹隘而粗俗的觀念。 還有很多家長(zhǎng)會(huì)用零花錢作為交換條件來(lái)讓孩子做某些事情，甚至很多事情都是孩子本應(yīng)該做的。比如，作業(yè)做得工整干凈獎(jiǎng)勵(lì)2元，好好吃飯獎(jiǎng)勵(lì)1元，自己系鞋帶獎(jiǎng)勵(lì)1元等。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子正確的勞動(dòng)觀念，讓他們懂得獲得報(bào)酬的基本條件是為他人提供了服務(wù)。

誤區(qū)二：將零用錢和學(xué)習(xí)成績(jī)及其他活動(dòng)掛鉤

孩子成績(jī)好，特長(zhǎng)突出，有興趣愛(ài)好，可培養(yǎng)孩子的個(gè)人成就感和滿足感，而不能讓其養(yǎng)成從家長(zhǎng)手中掙錢的壞習(xí)慣。家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的方式可采用外出吃飯慶祝、旅游獎(jiǎng)勵(lì)、購(gòu)買某件孩子喜愛(ài)的物品獎(jiǎng)勵(lì)等。這樣，既鼓勵(lì)了孩子奮發(fā)進(jìn)取，又有益于孩子身心健康、增長(zhǎng)見識(shí)。

責(zé)編/宿淇