偷來梨蕊三分白,借得梅花一縷魂

在現(xiàn)實生活中，漂亮的女子、優(yōu)美的景色總是讓人樂于多看兩眼的。我們的作文，尤其是長于說理的議論文，怎樣才能讓人多看幾眼，看了又看，看而難忘呢？我們不妨從以下三個方面入手。

一、合理使用修辭格，增強說理的形象性

有人曾說“修辭是作文的魔水”，在議論文中恰當?shù)剡\用排比、比喻、設問、反問、引用等修辭格，既能為議論文語言的形象性增添色彩，也有助于闡明道理，增加文章的說服力，讀來上口，品來有味。如巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中，為了生動有力地論證理論研究和事實之間的辯證關系，論述“沒有事實”將使理論研究毫無收獲的道理，便運用了鳥憑借空氣而飛翔的比喻：“事實就是科學家的空氣”，“如果不憑借空氣，鳥就永遠不能飛到高空”，而科學家“不憑借事實，就永遠不能飛騰起來”。再如毛澤東的《改造我們的學習》：

這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導革命，則害了革命……是共產(chǎn)黨的大敵，是工人階級的大敵，是人民的大敵，是民族的大敵。

這一組排比句，指出了受害的方方面面，很有廣度；接下來由己推人再上升到革命事業(yè)，層層深入，步步緊逼，將主觀主義的危害性揭露得淋漓盡致，字里行間顯示出了非凡的氣勢，同時又很有深度。

二、靈活使用句式，增強文章的節(jié)奏美

漢語中的句式是多種多樣的，有主動句、被動句，有肯定句、否定句，有長句、短句，有整句、散句……不同類型的句子可以產(chǎn)生不同的表達效果，也可以顯示出不同的美感魅力。選擇恰當?shù)木涫剑粌H可以完善地表達思想，而且可以增強作文的文采。在寫議論文時可根據(jù)需要，靈活運用各種句式，以期收到良好的效果。尤其是恰當?shù)厥褂谜渖⒕洹㈤L句短句，更有出人意料的說理效果，也能增強文章的節(jié)奏美。如2010年山西卷優(yōu)秀作文《大同世界，焉能忘本？》，全文模仿《滕王閣序》而作，皆用整句，音韻和諧，氣勢貫通，表達豐富的感情，給人留下深刻、鮮明的印象。再看2010年浙江卷優(yōu)秀作文《角色轉換之間》片斷：

然而在科技、文化、思想瞬息萬變的現(xiàn)代社會，“吃過的鹽”、“走過的橋”這類“經(jīng)驗論”真的還能占上風嗎？誰又能保證年輕一代創(chuàng)造的新文化不比傳統(tǒng)文化豐富？文化反哺不是兇惡的暗流，是社會發(fā)展的必然產(chǎn)物。年長一代也不必驚慌抗拒，正如韓愈所說：“無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。”因此在不同的“道”之間，施教者與受教者之間，往往會發(fā)生角色轉換。

這個文段連續(xù)使用了兩個反問句，一方面加強語氣，另一方面駁斥古已有之的世俗觀念：“你懂什么！我吃過的鹽比你吃的米還多，我過的橋比你走的路還多！”讓中心表現(xiàn)得更加鮮明，比一般陳述句語氣更為有力，且增加了文章的文采。

三、巧妙引用，增強語言的哲理美

引用是一種常見的論說方法。在議論文中，巧妙地引用名言警句、古詩名句、俗語諺語、格言警句等進行說理，由于所引用的詩文名句及名言警句是前人精心錘煉出來的，濃縮了經(jīng)驗和哲理，所以若能恰如其分地運用，往往會使所要闡述的內容高度凝練，言簡意賅，不但能使文章增色，使語言富于文采，增強文章的說服力，還能提升文章的思想境界。且看2010年福建卷高考滿分作文《何妨讓思維轉個彎》片斷：

當人人都在“恨不能掛長繩于西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鐸醒世。當世人皆嘆“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”、“明年春色倍還人”，如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不舍得用郁郁寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收獲。于是當?shù)肋吜跬掳祝舷录娢瑁环练畔滦闹袌?zhí)念的“草木也知愁，韶華竟白頭”，讓思維轉個彎，相信“韶華休笑本無根，好風憑借力，送我上青云”。

短短的一段文字，指出“讓思想轉個彎”的意義與作用，連續(xù)引用詩文、名句等，而且用得巧妙、精當，既為文章增添了亮麗的色彩，也增強了說理的感染力，顯示了作者深厚的文學知識的積淀。

【高考佳作】

丹墨蓮梅

陜西一考生

魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學生的成績就會不斷提高，環(huán)境的確影響著人。

古人也說過：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。”處于香的環(huán)境自己也會香，處于臭的環(huán)境自己也會臭。這句話的意思香臭丹墨會影響人，周圍的環(huán)境會把人影響到與它融為一體，所處環(huán)境會影響著一個人的成敗。

但是在環(huán)境面前，人就只能任環(huán)境改變自己，塑造自己嗎？

自古便有“亂世出英雄”這種說法。春秋戰(zhàn)國，群雄混戰(zhàn)，殺人盈野，民不聊生，在這種環(huán)境中，人們都退縮了嗎？儒者在顛沛流離中思考“王道之始”在哪里，于是成就了千古至圣；戰(zhàn)者在流血漂櫓中思考“不戰(zhàn)而屈人之兵”，止戈為武，于是成就了兵圣。偏僻的南陽并沒有把諸葛孔明變成鄙陋的村夫；蠻荒的北海沒有把蘇武變成西伯利亞的牧民；清凈的寺廟也沒有把朱元璋變成虔誠的和尚。

偉大的民族英雄林則徐，任兩廣總督時，可以在煙館遍地的國內環(huán)境中，燒起一把銷煙的熊熊烈火，讓國人迷離的雙眼從鴉片繚繞的青煙中睜開。即使后來因此被貶西北邊疆，他仍然沒有因為環(huán)境的惡劣而停下他為民造福的腳步，在風沙中他徒步勘測地理狀況，在干渴中他規(guī)劃設計，因地制宜地大力發(fā)展坎兒井，人們至今還稱其為“林公井”，清流澤被世人，惠及子孫。

環(huán)境固然可以影響人生，但是卻不能起到?jīng)Q定作用。種子生活在陰暗潮濕的土壤里，但是它不會被永遠埋沒，依然可以擇機萌發(fā)；雛鷹生活在懸崖峭壁上，但是沒有因此而蜷縮待斃，依然可以勇敢地振翅高飛，翱翔天宇。蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖；梅，凌寒獨自開，暗香盈風雪。

環(huán)境如丹如墨會改變人，但是人也可以如蓮如梅不被環(huán)境改變，在堅守中綻放自己，成就自己。人，勿以丹、墨為借口，要以蓮、梅為榜樣！

［點評］這是一篇成功的考場議論文，其成功之處首先在于立論鮮明，而且極有見地。考生在清晰地論述環(huán)境影響人才的養(yǎng)成的基礎上，翻出一層新意：要以蓮、梅為榜樣，在堅守中綻放自己，成就自己。其次，例證法和喻證法的運用使文章論據(jù)充足，氣勢充沛，論證有力而又生動形象。特別是以丹墨喻環(huán)境，以蓮梅喻自己心目中完美的人才，使文章中心更加突出明確。

［作者單位：安徽省界首市顧集中心學校］