我愛那片靜

初到平果三中，首先吸引我的便是學校的格局。學校整體呈方形，我想，這正如汪曾祺筆下的四合院，在這塊方形的土地上，我們定會有一番作為。看那筆直的校道，整齊豎立的教學樓，迎接我的將是怎樣一種有條理的生活呢？經過一段時間的生活和學習，我發現，吸引我的不只是那有條理的生活，還有那一片迷人的靜。

我愛走在蔥郁的小道上，我愛那被柳條輕撫的感覺，這讓我仿佛與世隔絕，又仿佛置身于大自然中，回歸純樸。由于這條小道位于環繞學校的小河之旁，耳邊總能傳來潺潺的水聲。那小河雖小，卻自在地流淌著，絲毫沒有被我打擾。每當我凝視小河的時候，小河似乎也在看著我。這已不僅是眼神的交流，而是精神上的溝通。不是嗎？小河心里定有一片海，才會如此靜靜地流淌。

筆直的主干道上也不缺精彩，伴我一同走向教學樓的，還有那一只只小鳥。他們灰白的身子在水泥地上跳動著，身軀矯健，腳步靈巧，充滿了生機與活力。悄悄走近他們，便能聽見小鳥嘰嘰喳喳的叫聲，時而婉轉，時而悠長……不知怎地，我愛上了這些水靈靈的小生命，他們活得十分自由自在。我不敢信步直走，生怕打擾到他們，便踮起腳靜靜離開他們。

即便在寒冷干燥的冬季，在這塊神奇的土地上，也充滿著別樣的靜。

走過學校的自習室，只要稍微留心傾聽，便能感受到一股如風一般的“咝咝”聲。那是學長學姐們認真學習時發出的聲音——他們的筆摩擦著紙，留下一道道墨印。這聲音算是神奇的了，像詩一般的押韻，像散文般的優美，更像一塊塊吸鐵石，把一切自然的神韻都吸了過去。

縱是在周末，我每一次不經意間走進飯堂，都有別樣的風景吸引著我。按理來說，飯堂此刻應是沒人的，但無獨有偶，總有那么一群同學比我先到，他們靜靜坐在那里，專心看著書，我很慶幸，他們背對著我，于是，我可以悄悄地來，又悄悄地離去。

我常常在想，陶潛的世外桃源，也比不上我心中那安靜。自然的平果三中，讓曾經渴望擺脫喧囂、擺脫浮躁的我找到了一個可以安心學習的地方。

試問，有誰愿意打破這一片靜呢？

點評：本文行文優美，字里行間有濃濃的詩意，作者把校園景物和學生的生活學習結合起來，把寫景、敘事、抒情巧妙地融合在一起，使得文章結構精巧，渾然天成。

（馬超勤）