淺談當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中存在的問題及解決辦法

摘要：本文就我國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問題，提出了解決辦法。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 問題 解決辦法

近年來，隨著我國改革開放的逐漸深入和國際化市場(chǎng)的出現(xiàn)，對(duì)大學(xué)生就業(yè)也提出更高的要求。而大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突顯，并有待解決。加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)，特別是解決好就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的主要問題是重中之重。就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)際上分為指導(dǎo)和服務(wù)兩個(gè)部分。所謂指導(dǎo)包括對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀與職業(yè)道德的教育、就業(yè)政策的指導(dǎo)等；服務(wù)包括具體就業(yè)過程中的管理，如就業(yè)政策和信息的下發(fā)、畢業(yè)生推薦表的填寫等事務(wù)性工作。

1 當(dāng)前就業(yè)指導(dǎo)工作存在的主要問題

1.1 大學(xué)生心理調(diào)適不當(dāng)

大學(xué)生的擇業(yè)問題是由于心理上的調(diào)適不當(dāng)造成的，社會(huì)的要求與自己的愿望，自己的能力和市場(chǎng)的需求等不能夠達(dá)到統(tǒng)一和諧，造成了擇業(yè)和就業(yè)供需的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)。

1.2 就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍人員素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)時(shí)代要求和工作需要

目前我國高校的就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍，從數(shù)量上看各個(gè)高校已經(jīng)基本形成了一支學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)的隊(duì)伍，但專業(yè)化水平還不高，正處于專業(yè)化建設(shè)的起步階段。許多從業(yè)的工作人員主要憑借工作經(jīng)驗(yàn)，無論對(duì)信息的把握還是專業(yè)的深入性，以及對(duì)信息和專業(yè)知識(shí)的積累等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了就業(yè)指導(dǎo)工作的需要和要求。

1.3 就業(yè)指導(dǎo)理念陳舊，不注重其科學(xué)性、前瞻性和創(chuàng)造性。無法將專業(yè)知識(shí)與職業(yè)的需要很好地結(jié)合。

1.4 對(duì)于就業(yè)政策把握，基礎(chǔ)業(yè)務(wù)上尚需規(guī)范。就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)費(fèi)不足，硬件環(huán)境不理想。

1.5 缺乏個(gè)體就業(yè)教育指導(dǎo)

2 解決就業(yè)指導(dǎo)存在問題的建議

2.1 在畢業(yè)生就業(yè)過程中，通過各種途徑和方式，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)心理進(jìn)行調(diào)適

①要指導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)識(shí)社會(huì)。了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的需要和現(xiàn)實(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)來調(diào)整和做出適合的選擇。

②要指導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我。正確的全面的認(rèn)識(shí)自我才能更好地做出正確的現(xiàn)實(shí)的選擇。

2.2 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍建設(shè)

①招聘有足夠的資格和專業(yè)素質(zhì)的人員。

②積極組織工作人員進(jìn)行培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷學(xué)習(xí)和考核。

2.3 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課的建設(shè)，發(fā)揮其應(yīng)有作用，結(jié)合專業(yè)教學(xué)，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高就業(yè)指導(dǎo)效果

加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)，從課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程安排、課程體系，專業(yè)設(shè)置等各個(gè)方面加強(qiáng)、加大力度。以社會(huì)要求為主要和關(guān)鍵目標(biāo)，來統(tǒng)籌和設(shè)置整體的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。根據(jù)就業(yè)實(shí)際情況，就業(yè)指導(dǎo)課程應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

①職業(yè)道德和擇業(yè)觀教育；②培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)；③求職材料的撰寫；④獲取需求信息的渠道；⑤面試、談判、簽約要領(lǐng)；⑥求職經(jīng)驗(yàn)；⑦就業(yè)政策和就業(yè)形勢(shì)分析同時(shí)學(xué)校應(yīng)該走出校門，主動(dòng)尋找合適的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，在長期緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)上，建立大學(xué)生實(shí)踐基地和實(shí)習(xí)基地，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)、就業(yè)體驗(yàn)。

2.4 強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，突出個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的信心

高校就業(yè)指導(dǎo)部門既有對(duì)本校大學(xué)生就業(yè)工作的管理職能，又有為學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的責(zé)任，當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)要求我們要從管理為主轉(zhuǎn)變到以服務(wù)為主，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，要廣泛開展就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)咨詢、職業(yè)測(cè)評(píng)、擇業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃等服務(wù)活動(dòng)，尤其是要做好個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)工作，因?yàn)槊總€(gè)畢業(yè)生的個(gè)性、優(yōu)勢(shì)、就業(yè)偏好和心理傾向不同，具有特殊性和差異性，因此對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)要細(xì)致入微，實(shí)施個(gè)性化指導(dǎo)。根據(jù)每個(gè)畢業(yè)生的不同特征，確定職業(yè)目標(biāo)。將教育工作與就業(yè)指導(dǎo)工作緊密地結(jié)合起來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一和分散輔導(dǎo)，通過深入的座談、一對(duì)一的深入了解，對(duì)學(xué)生就業(yè)的思想和問題進(jìn)行咨詢和個(gè)案的研究，幫助他們解決問題和轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念和思想，采取熱點(diǎn)關(guān)注專題的教育和成功典型講座的多種方式，進(jìn)行有效的教育和有針對(duì)性的指導(dǎo)，用真正的愛心，給予學(xué)生切實(shí)的幫助和指導(dǎo)，培養(yǎng)他們樹立良好的信心和習(xí)慣。勇于面對(duì)就業(yè)和未來人生的挑戰(zhàn)，做好職業(yè)生涯規(guī)劃的良好準(zhǔn)備。

2.5 加強(qiáng)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)與管理

①加強(qiáng)管理，要從制度做起，制定和形成一套切實(shí)的管理體系，完善就業(yè)管理制度，全面開展就業(yè)出路新局面，管理制度獎(jiǎng)懲分明，監(jiān)督有效，落實(shí)到位，合理嚴(yán)明。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度和辦法，監(jiān)督和激勵(lì)并行，保證工作順利進(jìn)行，在體制框架內(nèi)有效落實(shí)和運(yùn)行。

②加強(qiáng)資金的投入，軟件、硬件設(shè)施的投入，做好人、材、物的分配和投入，配備得當(dāng)。

2.6 借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的系統(tǒng)性輔導(dǎo)

借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，從低年級(jí)學(xué)生就開始，系統(tǒng)化逐步規(guī)范和學(xué)習(xí)，不單單針對(duì)畢業(yè)生，通過一系列的活動(dòng)和辦法，逐步培養(yǎng)增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)市場(chǎng)的能力，多了解市場(chǎng)和社會(huì)需要，了解企業(yè)和各個(gè)行業(yè)的需求，對(duì)整體的行業(yè)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)本行業(yè)基本的要求和必須具備素質(zhì)從一年級(jí)就開始有意識(shí)地培養(yǎng)和積累，為自己找到方向，是作為專業(yè)人士來準(zhǔn)備的，起跑線是從大學(xué)一年級(jí)就開始的，是建立在充分了解和接觸市場(chǎng)行業(yè)的情況下的，第二年幫助學(xué)生了解自己的特點(diǎn)、興趣，專長和擅長的領(lǐng)域，參加相關(guān)活動(dòng)，進(jìn)而選擇專業(yè)；第三年幫助學(xué)生了解用人單位情況、市場(chǎng)需求，鼓勵(lì)他們參加社會(huì)實(shí)踐，使其對(duì)選擇職業(yè)有直接感受；第四年對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行如何寫簡(jiǎn)歷、參加面試等的專題訓(xùn)練，幫助畢業(yè)生了解需求信息，參與就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。

2.7 多渠道、多角度完善就業(yè)工作，創(chuàng)造新模式

①建立畢業(yè)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地，與國內(nèi)知名產(chǎn)業(yè)、媒體單位達(dá)成就業(yè)基地的協(xié)議。②通過各種渠道廣泛收集用人信息，建立用人單位數(shù)據(jù)庫。通過媒體宣傳、郵寄材料、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等多種形式對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行宣傳，吸引用人單位到校選拔人才。③在就業(yè)服務(wù)工作方面，提供很好的就業(yè)平臺(tái)，經(jīng)常與用人單位聯(lián)系和信息共享，努力建立合作項(xiàng)目，獲取必要的信息，甚至是量體裁衣地培養(yǎng)用人單位急需的人才，積極推廣和組織見面會(huì)等交流活動(dòng)，同時(shí)，注重開辟就業(yè)渠道，如通過行業(yè)協(xié)會(huì)、加強(qiáng)和校友的聯(lián)系以收集就業(yè)信息。加強(qiáng)教師和專業(yè)人事的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)校和政府部門的聯(lián)系，通過政府的平臺(tái)聯(lián)系行業(yè)和外地行業(yè)企業(yè)，全方位和多角度地?cái)U(kuò)展與外部市場(chǎng)和整個(gè)行業(yè)的聯(lián)系，無論從信息角度，人員角度，畢業(yè)生供給和市場(chǎng)需求角度，不斷探索、積極開拓，利用一切可以利用的資源和脈絡(luò)，形成與外部社會(huì)和市場(chǎng)的良性互動(dòng)。④舉辦畢業(yè)生雙選會(huì)，搭建多層次、跨專業(yè)、多角度、不定期的交流平臺(tái)。⑤積極接待隨時(shí)的用人單位需求和來訪，長設(shè)專門的接待處和委員會(huì)，管理和組織好這方面的工作，形成良性循環(huán)，樹立口碑和長久的聯(lián)系。⑥代理各種類型的招聘和就業(yè)供需活動(dòng)，增加信息量和做大做強(qiáng)。⑦建設(shè)完善的信息發(fā)布渠道。建立現(xiàn)代化的信息系統(tǒng)和先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)渠道，全面、詳細(xì)詳盡的資料和資源庫，建成一個(gè)覆蓋全面的網(wǎng)絡(luò)，涵蓋集畢業(yè)生、用人單位、在校生、行業(yè)協(xié)會(huì)、政府組織、學(xué)院科研機(jī)構(gòu)、海內(nèi)外資質(zhì)認(rèn)證等各種團(tuán)體的信息聯(lián)結(jié)。

總之，高校畢業(yè)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，高校畢業(yè)生的就業(yè)問題關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和人民群眾的根本利益，也關(guān)系到高等教育的健康發(fā)展。努力做好高校畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作，認(rèn)真研究就業(yè)指導(dǎo)存在的主要問題，探索出做好就業(yè)指導(dǎo)工作的新途徑，在新的形勢(shì)下無疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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