如何推進語言實驗室的人性化管理

摘要：隨著科技的進步，語言實驗室已經在各相關研究院所普遍建立起來。語言實驗室管理也引起了許多人的關注，語言實驗室人性化管理作為其管理理念的重大轉變有其深遠的意義。本文即試從如何推進語言實驗室的角度談幾點粗淺的看法。

關鍵詞：語言實驗室 人性化管理

當今時代，信息科技已經有了很大的發展，這種發展對各方面都提出了新的更高的要求。就教學活動而言，傳統的課堂教學方式也早已不能完全滿足現代化教學的要求，特別是語言教學尤為如此。語言實驗室就是破解這一難題的一把利劍。它是現代教育技術發展的重要成果，綜合運用多種媒體進行語言教學與訓練，有效提高學生的語言學習能力。語言實驗室的有效利用還有賴于科學化、人性化的管理，而作為一門具體學科——語言實驗室管理學理論也在日漸形成。如何推進語言實驗室的人性化管理，因而就成為一個十分重要的研究課題。

1 語言實驗室人性化管理的概念及要求

語言研究室，英語簡稱為LL，是一種裝有錄音系統和其他電化教育手段的供語言教學用的教室。而語言研究室，就是在管理科學的基本原理的基礎之上在現代教育技術（多媒體技術等）實踐中的具體應用。語言實驗室的管理既有管理的共性，同時也有現代教育技術的特性，并且將二者加以有機地融合，使之互相依賴，從而形成具有鮮明特征的語言實驗室管理。

人性化管理是管理學的一個常用概念，是指按照人性基本屬性來進行管理。語言實驗室人性化管理，則是指就是在整個語言研究室管理過程中充分注意人性要素，并以充分開掘人的潛能為己任的新型語言研究室管理模式。從本質上講，語言研究室是由人設計的，在具體的使用中也要依靠人來發揮作用，離開人語言實驗室就只能是一個空殼子，根本無法發揮其應有的功能，更遑論管理上的改進與創新了。可以這樣說，在語言研究室管理中人始終是第一位的。因此，語言研究室管理中的一項很重要的內容，就是要在管理中努力協調組織目標和個人目標之間的相互關系，通過團結機制、激勵機制等的有效發揮作用，提升實驗室老師的內在凝聚力與內在動力，使其從根本觀念上加以轉變，以最佳的狀態自覺自愿、心情愉悅地投身工作之中，進而為實現語言實驗室的有效利用做出自己的努力。

語言實驗室人性化管理有如下幾方面的要求：第一，要轉變原有語言實驗室管理理念，將人性化管理理念注入其間；第二，要在管理中努力激發全體成員的積極性、主動性和創造性，實現人的作用的最大化；第三，要堅持管理為了人的目標，語言研究室歸根到底是為了人的自身發展與能力提高。

2 語言實驗室人性化管理的基本方法

科學高效的管理是語言實驗室教學成敗的決定因素。同時，語言實驗室人性化管理又是一項細致而復雜的工作，因而需要系統的規劃。語言研究室管理的具體任務在于以下三個方面：保證語言實驗室的正常工作、提高語言實驗室教學的質量和效率以及推動語言實驗室教學和科研工作的正常有序開展。要想完成以上幾項具體任務進行語言實驗室人性化的管理，就必須從以下幾個方面入手：

2.1 充分發揮語言實驗室的各項功能 語言實驗室各項功能的正常發揮是實現語言實驗室利用效率最大的前提。同時，語言實驗室作為外語學習的現代化手段，為教學提供良好的語言環境，充分發揮其各項功能和整體效果，也是改進教學條件、提高教學質量的重要條件。實現語言實驗室人性化管理就要首先在促進充分發揮語言實驗室的各項功能入手，這樣才能為真正實現教學效果提升創造條件。

在這方面，管理人員就應積極參與教師的具體教學活動，根據教學中使用情況的反饋，進一步分析各種設備的性能和優勢，并且協同教師更新教學理念，提高新教學模式的教育教學技能。舉例來講，通過固定節目選擇播出、分組教學功能，本著對學生負責的理念，依據學生的具體實際情況，為其提供合適的教材，對學生進行因材施教。在教學活動開展的同時，利用監聽功能對學生的學習效果進行追蹤，以便及時了解存在的問題并加以解決。還要利用考試系統，加強對于學生的平時考核力度，并逐漸用形成性評價代替終結性評價，使學生可以在考核中發現自身學習中存在的問題，在今后學習中有針對性的加以強化訓練來解決這些問題。

2.2 開放式使用語言實驗室 語言實驗室人性化管理中，對于語言實驗室要堅持開放式的使用。教育部在《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》中明確指出：積極推動研究性教學，提高大學生的創新能力；高等學校的所有實驗室和圖書資料室都要向學生開放，建立大學生盡早進入實驗室的基本制度和運行機制。

同時，學生本身對于語言實驗室的開放式使用也有要求。開放使用語言實驗室，首先為學生提供了豐富的學習資料以及選擇學習資料和學習方式的機會，為學生更好地利用實驗室的各種設備、器材進行學習提供便利，也為學生在課下更好的利用實驗室來進行學習進而彌補自己課上的不足創造條件，使學生能夠心情愉悅地根據自身的情況和社會的需要，選擇學習的內容和方式。開放語言實驗室，還可以充分利用多媒體技術展示的信號，通過對知識的多角度立體化的學習，有效激發學生的學習動力和興趣，在潛移默化中提高學生發現問題、解決問題的能力，逐步培養其創新的意識與能力。

2.3 在管理人員的選擇上要堅持精挑細選的原則 管理人員對于語言實驗室管理負有直接的責任，因而要想實現語言實驗室人性化管理就必須有過硬的管理人員團隊。在對管理人員進行選擇時，要堅持精挑細選的原則。選定之后，還要高標準嚴要求，確保語言實驗室的各項管理的到位。

具體而言，選擇管理人員時，首先要按照德、才、學、識的標準進行選人、用人。要確保管理人員的自身綜合素質過硬，為人性化管理提供人力資源的保障。同時，管理人員還要形成一個優秀的協作團隊，在具體管理中能夠做到團結協作、科學高效。其次，管理人員以及整個管理團隊要樹立明確的方向和奮斗目標，在語言實驗室人性化管理的整體規劃下，分工負責。第三，還要加強對于管理人員以及團隊的素質培養。通過定期進行崗位技術培訓，加強與其他院校實驗室交流經驗，取長補短，提升整個語言實驗室的管理水平。第四，建立激勵機制。通過獎懲制度，獎懲分明，獎勤罰懶，以實現充分調動管理人員的積極性、主動性和創造性的目的。

2.4 語言實驗室的管理必須制度化、規范化 要實現語言實驗室人性化管理，沒有一套嚴格的制度作保障是根本不可能的。因此，必須建立一套科學合理的語言實驗室管理制度。具體包括以下幾個方面：第一，全面考慮實驗室的各項要求，在宏觀上通過相關制度保障良好管理的實現，這就要求制定實驗室總體的管理條例，如《語言實驗室管理條例》，此條例的內容應該涵蓋語言實驗室的各個方面，并明確規定管理人員、教師和學生的責任以及所要注意的事項。第二，在宏觀條例的基礎之上還要進一步制定一些細化的規定，以保障宏觀條例的實施，在這方面就要制定諸如《語言實驗室管理人員守則》、《語言實驗室教師使用細則》以及《語言實驗室學生使用細則》等，以此來更加明確、具體、細致地確定各方面的責任和義務。第三，還要對于語言實驗室的使用情況，進行詳細的記錄，這也要靠制度的約束，就要制定諸如《語言實驗室使用記錄》、《語言實驗室設備故障及維修記錄》、《語言實驗室學生違規處罰記錄》以及《語言實驗室學生座次表》等來加以具體實施。

3 結語

總之，語言實驗室人性化管理是實現其充分利用的重要的管理保障。語言實驗室人性化管理對于提升學生的語言學習能力具有十分重要的意義，而要想保證人性化管理的實現就必須在以上幾個方面做足文章。當然，管理中難免會出現一些這樣或那樣的問題。因此，就要在具體實施管理的過程中邊管理邊總結，逐步形成一套科學合理的人性化管理方案。只有這樣，語言實驗室人性化管理才能真正實現。