起跑線上的焦慮
如果人生真的存在起跑線,這條起跑線在哪兒?起跑線上的“輸”與“贏”對父母來說又意味著什么呢?
父母常常感嘆,別的孩子已經會寫字了,我的孩子還不會拿筆;別的孩子會跳舞了,我的孩子還只會亂蹦;別的孩子已經學英語了,我的孩子還不會ABc的發音——看來,大部分家長把起跑線定義在能力上,擔心自己的孩子與同齡小朋友相比能力落后。而隨著科學育兒觀念的傳播,越來越多的父母還意識到,情緒智商也是起跑線上至關重要的一環。
沒有任何一個家長會說,我不在乎孩子的輸贏,父母擔心孩子輸在起跑線上是一種天性,是人性最自然的袒露。父母總是希望自己得不到的,孩子能得到,希望能給孩子最好的成長環境,讓孩子接受最優良的教育,在同齡人中出類拔萃。只是,在如今社會競爭日益激烈的背景下,許多父母的擔心會演變為一種焦慮。尤其是當孩子在某方面沒有辦法贏,或者贏不了時,父母會陷入深深的落敗感當中無法自拔……
希望孩子贏在起跑線上沒有錯,但當孩子達不到預期時,父母常常缺少第二手、第三手準備,有的父母甚至無法接受孩子贏不了的事實,這無疑會給孩子帶來一定的壓力。中國文化中有一種“人定勝天”的理念,認為只要努力什么事都可以做到,失敗是暫時的,而實際上每個人的才能都不可能是無限量的,這山望著那山高,不斷要求孩子超越,只能讓孩子身心俱疲。不是每個孩子都能贏的,當孩子贏不了時,父母或許該冷靜地思考一下:一條路走不通,還會有別的路,但不管怎么樣,應該接受事實、接納孩子。
事實上,許多父母的焦慮,來源于對孩子輸贏的片面性認識。當父母為孩子的人生劃上一道起跑線時,這條起跑線其實包含著許多自己的期許,其中還可能帶有父母的一些偏見。這樣的父母最不容易發現孩子身上的優點:“麗得好有什么用,義不能當飯吃,考不上好學校,當麗家都難。”“跑得快就是優勢嗎,跑得快的人有幾個能當上運動員,就算當上了,義有幾個能站在領獎臺上。”孩子力所不及的,家長盲目要求,孩子真正熱愛的,卻得不到父母支持,很多時候,孩子其實是蠻好的,只是特別容易受父母片面判斷和焦慮情緒的感染,認為自己不優秀,從而變得不自信起來。
輸得起與必須贏
大多數父母焦慮的根本,是對孩子未來的擔擾:沒有好的基礎素質、沒上好的幼兒同,就上不_r好的小學,肯定也上不了好的中學,好的大學,那樣孩子前面的路肯定是前途暗淡。在父母眼里,孩子輸不起的東西很多,甚至事尤巨細,孩子只要一件事做不好,父母馬上會聯想到遙遠的未來——“他現在這個樣子,將米可怎么得了!”于是花費很大力氣去灌輸、糾正、管教,還要不斷地拷問孩子以確認他懂了、會了、執行了。
而實際上,孩子的未來在哪里呢?他未來會是什么樣子?誰都不可能預測甚至掌控。一個人的成長,絕對不會因為一件事或幾件事做不好而一敗涂地。焦慮的父母往往容易撿到芝麻,卻丟了西瓜。
孩子可以識字很晚、可以不會跳舞、可以記不住那么多的英義單詞,但一定不能缺少接納自己、喜歡自己的能力。每個孩子的資質與先天稟賦是不同的,他們就像天使撒落在人間的珍珠,每一顆都有自己的獨特光芒,但卻不一定要具備同一種光芒。家長的任務,不是讓他同其他孩子一樣優秀,或是比其他孩子更優秀,而是讓孩子成為他自己。要讓孩子喜歡自己、以自己為榮,父母也要以他為榮,幫助孩子,讓他學會欣賞并努力發揚自己的優點。
一個不喜歡自己的孩子,雖然成績優秀,上了好的幼兒園、中學、大學,但他內心卻缺少快樂,缺少自信的創造與獨特的思維,他的生活也必定不如那些真正喜歡自己的人精彩。所以,與其糾結于未來怎么樣,不如實實在在地活在當下,接納孩子的不足,讓孩子做他喜歡做的事,擁有自由的空間去發展他自己。
拋開輸贏道法自然
在這個快節奏的時代,人人都在追求著速度,就連蔬食都放丁大量的化學肥料,植物還來不及把養分轉化為枝葉的基質就長大了,結果原味盡失,只剩下形,質已然不是以前的質了。蔬菜種植是這樣,教育樹人如果太在乎輸贏,也難免會急功近利。
老子《道德經》曾有言“企者不立,跨者不行”,踮起腳尖想要站得高,反而站立不住,邁起大步想要走得快,反而不能遠行。生命的成長是自然而然的,該爬時爬,該走路時走路。如果因為希望孩子更快地學會走路而忽視爬的重要性,其結果很可能是出現感統失調。這是個最簡單的生理常識,卻也是培養孩子能力、智能方面的最好參考。
其實我們從老子思想里汲取的還不止這么多。老子推崇平淡,就心靈來說,平淡是為了致遠。父母常熱衷于住孩子的腦子里塞進各種各樣的信息、知識,美其名日智力開發。但是一個被各種知識擁堵的大腦和心靈,是沒有能力做智性的思考的。與智力、技能相比,孩子心靈的成長無疑更重要,如果想要孩子走得更遠,父母應陔學會“放空”。
細心的父母會發現,只要孩子“閑散”的時候,他們幾乎都會“自己高興起來”,他們會變得更專注、更有創造性、更具想象力……生命只有回歸到最自然的狀態,才會更好地與世界做交流,讓生命做真實的裸露,才能得到最智慧的成長。