抓好重點學科建設 促進學校科學發展

學科一般是指在整個科學體系中相對獨立，理論相對完整的科學分支，既是學術分類的名稱，同時又是教學科目設置的基礎。學科建設，就是選擇一些有特色、與地方或全國經濟發展水平相適應的學科，重點投入和建設、促進學科發展、提升學科水平，并帶動相關學科的發展。

學科建設是高校教學發展的重要任務，有助于提高學校的辦學質量和科研水平。因此，各種類型的高校都在積極進行學科建設。北京工商大學作為北京市屬院校之一，擁有北京市重點建設學科8個，而環境工程學科作為其中之一，2002年被評為北京市重點建設學科，2007年通過重新評審進入第二輪建設周期。此建設周期分為2008年～2010年和2010年～2012年兩個階段，該學科建設中期（2008.1.1～2010.7.31）已經超額完成任務，學科建設的發展日新月異。

首先，學術隊伍建設成績顯著。北京工商大學環境工程專業在引進學科人才方面開展了很多工作，包括從其他知名高校引進優秀人才，以及積極培養和提高已有隊伍中青年教師的業務水平。目前，學術隊伍具有年齡和職稱結構合理、高學歷的特點。該學科的學術隊伍主要分為4個研究團隊：水污染控制理論與應用研究團隊、大氣污染控制理論與應用研究團隊、資源利用與清潔生產研究團隊、環境生態研究團隊，分別以汪蘋、錢楓、任連海、田媛教授為學科帶頭人，在相關領域都取得了突出的科研成果。其中，汪蘋教授在2011年2月12日榮獲科技部頒發“‘十一五’國家科技計劃執行突出貢獻獎”。

科學研究方面，該學科在原有的水污染控制工程、大氣污染控制工程、環境生態修復和清潔生產與資源綜合利用等學科方向的基礎上，進一步拓展了與食品科學、生物工程、材料科學等學科的交叉和滲透，使環境工程學科的教學科研水平得到明顯提高，硬件條件顯著改進和改善。自2008年以來，已經承擔國家自然科學基金項目、國家“十一五”支撐項目、北京市自然基金項目、北京市教委科技發展項目以及其他各類項目共計52項，科研經費達957.96萬元。獲得國家環保總局科技進步三等獎1項，輕工聯合會科技進步一等獎1項。授權發明專利5項，并申請發明專利3項。同時，發表研究論文110篇，出版專著6部。

另外，專業人才培養和條件平臺建設方面，也在不斷發展。關于人才培養，從2008年開始，研究生的招生規模穩中有升，招生和授學位人數都逐年增加。條件平臺建設包括兩方面，一是基地建設，經過幾年的努力，本學科至今已經擁有4個學科基地和1個研究中心，分別為：北京工商大學中水站、北京環衛集團、北京排水集團北小河污水處理廠 、蓮花味精集團和清潔生產技術中心；二是實驗室的建設，已建有環境通用檢測平臺、環境微生物實驗室、環境微生物菌種保藏中心、大氣顆粒物采集分析平臺和環境生態試驗平臺。

在學科建設不斷發展的基礎上，該學科在很多方面都取得了標志性成果，為國家尤其是北京市經濟社會發展作出了重要貢獻。如：在水污染控制研究方面，已逐步形成以生物處理為核心，發展以環境微生物、氮磷污染生物控制技術、生物反應器為切入點的學科發展鏈，建立了較完善的環境微生物實驗室和環境微生物保藏中心；該學科研究的高濃度有機廢水處理技術已成功轉讓，用于江蘇省吳江市垃圾填埋場滲濾液處理、河南省蓮花味精集團污水處理廠 、內蒙古阜豐生物股份有限公司污水處理廠等，運行平穩，達到預期效果，并均通過工程驗收。

北京工商大學環境工程學科建設在自身取得了顯著成果的基礎上，也為相關學科的建設提供了可資借鑒的范例，對相關學科建設和發展、對促進學校科學發展都起到了重要作用。