家有職校生

“我從來沒想過我一定要上大學(xué)。”崔穎是北京順義一個(gè)1989年出生的女孩，她也是記者在采訪中碰到的最自我、最自信的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生。說起當(dāng)年不考大學(xué)，崔穎說：“那時(shí)候覺得不想要高考的壓力，反正就是想自我一點(diǎn)，怎么舒服怎么來了。”

現(xiàn)在，崔穎是北京工業(yè)技師學(xué)院即將畢業(yè)的高級(jí)工，她學(xué)的是機(jī)電，問起她女孩子為什么學(xué)這個(gè)，還是那句話：“就是自我，感覺想學(xué)啥就學(xué)啥，也覺著這個(gè)專業(yè)未來會(huì)比較吃香。”

選擇職業(yè)學(xué)校，崔穎特別認(rèn)真地告訴記者，“我覺得不能用后悔這個(gè)詞兒，你只是選擇了一條跟別人不一樣的路，我打心眼里不覺得我們比上大學(xué)的差。”

“萬般皆下品，惟有讀書高”“學(xué)而優(yōu)則仕”這些沿襲了幾千年的傳統(tǒng)觀念一直向人們暗示貴賤有等、尊卑有別。這些觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)中文憑、待遇、晉升緊密掛鉤的政策一結(jié)合，使大多數(shù)“望子成龍、望女成鳳”的家長(zhǎng)們堅(jiān)信只有考上大學(xué)才有出息和出路。職業(yè)教育也因此成為中、高考落榜學(xué)生的收容所，其畢業(yè)生，常被社會(huì)甚至家人和親朋好友看不起，得不到公正的評(píng)價(jià)和社會(huì)待遇。

在采訪中，四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)閻紅說：“我們的孩子從來就不是以高考為目標(biāo)的。”廣州市技師學(xué)院院長(zhǎng)駱子石告訴記者，在開學(xué)典禮上，他會(huì)先去表揚(yáng)學(xué)生，告訴他們：“在大家對(duì)職業(yè)教育不太認(rèn)識(shí)、不太理解的情況下，不管你是主動(dòng)還是被動(dòng)地來到了學(xué)校，你們都做了一件值得驕傲的事，你們選對(duì)了一條路。”而北京工業(yè)技師學(xué)院院長(zhǎng)童華強(qiáng)說到這個(gè)問題會(huì)激動(dòng)地反問：“為什么要有高低貴賤之分！”

“事實(shí)上，文化是多元的，社會(huì)對(duì)于教育的需求是多方面、多樣化的。孩子究竟適合讀大學(xué)還是讀職校，本應(yīng)該由孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處來決定，兩者的選擇本沒有高下之分，只有適合孩子的才是最佳的選擇。”四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)徐亞平對(duì)記者說。

去學(xué)校報(bào)到那天，崔穎說她覺著充滿了希望，“雙肩背”一背，走在學(xué)校里，就覺著每個(gè)人都對(duì)她笑。“我覺著我們這樣的孩子，都挺樂觀的。”而有崔穎這樣感覺的年輕人，在中國，也越來越多。

與大學(xué)生比我挺自信

王凱超 北京1989年出生

“干技術(shù)，越老越值錢，我估計(jì)35歲就能開寶馬”

“都說讀技校是那種初中、高中學(xué)習(xí)不好的，其實(shí)這種不好，并不代表本質(zhì)上的不好，也可能就是貪玩。”

王凱超是典型的北方男孩，個(gè)頭高，嗓門大。接受采訪時(shí)，王凱超穿著工作服剛從學(xué)校車間出來。

5年前，快高考了，王凱超的父母和別的父母一樣，認(rèn)為兒子只有上大學(xué)才能有一份好工作。“但是家長(zhǎng)不明白上大學(xué)是干嗎去了，上完之后也不知道怎么樣，就是覺著上大學(xué)才有出息，在朋友親戚面前有面子。”王凱超說這是他最想表達(dá)的想法。

但是報(bào)志愿的時(shí)候，他想象著：我到時(shí)候拿著大專畢業(yè)證，讓父母托關(guān)系給我找工作？“我覺得我也沒什么可靠得住的東西，要是真把技術(shù)學(xué)好了，我就真是憑自己(吃飯)。”

當(dāng)很多同學(xué)被大學(xué)錄取時(shí)，王凱超選擇了在北京工業(yè)技師學(xué)院學(xué)數(shù)控。想起當(dāng)年那會(huì)兒選學(xué)校，王凱超看到很多職業(yè)學(xué)校宣傳冊(cè)子上印的設(shè)備特別多、特別好，他還特意跑到學(xué)校去證實(shí)。“這么多設(shè)備啊，真是特別到位，站在這些設(shè)備中間，覺得我要是能學(xué)會(huì)一種，就夠吃了，要真能學(xué)幾樣出來，簡(jiǎn)直是沒法形容了。”直到今天，王凱超都難掩對(duì)機(jī)器設(shè)備的鐘愛。

但是不管怎樣，別人上了大學(xué)，王凱超還是“背著很多輿論”。但他心里其實(shí)挺不平。“我就是不愿意浪費(fèi)時(shí)間考大學(xué)，就是要學(xué)門技術(shù)。我還真覺著這是個(gè)特別不錯(cuò)的選擇，都是面子惹的禍。”

王凱超在北京工業(yè)技師學(xué)院從初級(jí)工、高級(jí)工學(xué)起，現(xiàn)在已經(jīng)是初級(jí)技師了。還沒畢業(yè)，工作就被預(yù)訂了，“真到企業(yè)里頭，你能把具體問題解決了，就是牛人，不管你有什么證。前幾天，工廠里特別簡(jiǎn)單一件事，很多人搞不定，我們一到，噼里啪啦就給弄完了。”這也正是王凱超和上大學(xué)的哥們兒坐在一塊時(shí)有自信的原因。“我覺得我特別自信，真的。很多人一講就是我爸媽給我在哪兒找工作了，我覺得我真的不用。”

當(dāng)然，王凱超也還是覺得自己和大學(xué)生比起來有“缺陷”，“你比方說一起聊天，人家可能說得比我深一點(diǎn)，用詞啊什么的都很有哲理。”而且，王凱超碰到過很多機(jī)器、機(jī)床的說明書都是英文，他的英文不好，他覺得很多同學(xué)大學(xué)畢業(yè)找工作“都是高不成低不就的”，如果他們?cè)诩夹g(shù)上用點(diǎn)心的話，肯定比自己現(xiàn)在要厲害。“名牌大學(xué)人家整體的素質(zhì)，真是服。現(xiàn)在還出了一個(gè)(第)三(批次)本(科)對(duì)吧，您就別受罪啦，您就給職業(yè)學(xué)校多弄點(diǎn)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀生源，再跟著實(shí)習(xí)設(shè)備一塊發(fā)展，到時(shí)候中國無敵。”

說起自己的專業(yè)，王凱超更是滔滔不絕：所有的鋼鐵要形成一個(gè)形狀，都離不開數(shù)控(車床)，數(shù)控的應(yīng)用領(lǐng)域特廣，它能雕刻出你想要的所有造型。“打起仗來，我們也不會(huì)失業(yè)，我們可以造槍炮。”

對(duì)于未來，王凱超特別有信心，“干技術(shù)這一塊，應(yīng)該是越干經(jīng)驗(yàn)越多，越老越值錢。”他琢磨著自己35歲也能開上一個(gè)不太貴的寶馬，“我要是技術(shù)真正能獨(dú)當(dāng)一面，企業(yè)離不開我，現(xiàn)在企業(yè)會(huì)想方設(shè)法留住這樣的人，企業(yè)可以給你些股份的。”

現(xiàn)在，王凱超越來越覺得自己選擇的這條路沒錯(cuò)。沒事自己還會(huì)想象一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)本科學(xué)校來錄取他，問他學(xué)四年給一個(gè)本科證書，來不來？“我說等會(huì)兒。我這學(xué)校畢業(yè)了再去，我必須把我這技術(shù)學(xué)下來。”

但是在學(xué)校里，王凱超還是會(huì)覺得社會(huì)把他們忽略了。比如打電話在學(xué)校是個(gè)麻煩事，“移動(dòng)公司不愿意上技校來，人家覺著在我們學(xué)校開展不了什么業(yè)務(wù)。”再比如，他看過一些美國的電視劇和電影，發(fā)現(xiàn)很多男主角都是水管工，而優(yōu)秀的女主角還會(huì)愛上他、嫁給他，“在國外不一樣啊，他們當(dāng)作特別平常的事，他們都平等，就算是水管工工資也很高。這要在中國太不可想象了，中國要出這么一對(duì)，茶余飯后，夜宵都得議論這事兒。”

王凱超覺得技術(shù)學(xué)好后，還是要自考個(gè)文憑，“必須得把學(xué)歷拿下來，這是必須的，其實(shí)外面還是認(rèn)這個(gè)東西，算是社會(huì)給你的壓力吧。”而且，他也覺得自己未來也許還可以干銷售，“因?yàn)槲覀冋媸橇私膺@個(gè)(機(jī))床子，要說讓我們開床子我們會(huì)開，這床子的結(jié)構(gòu)我們也拆過，我從根兒上了解這個(gè)東西。”

在失意后重塑自我

汪海燕安徽省安慶市 1989年出生

“見識(shí)不同的人、不同的事，在每次刁難中，也會(huì)成長(zhǎng)一次，是不是？”

汪海燕是那種典型的“江邊女孩”，溫婉、秀氣。她的父母初中一畢業(yè)就從安徽加入到東莞打工的大潮中，2005年從東莞到廣州做直飲水機(jī)的銷售生意。

2008年，汪海燕中考失利，“考上不算是一等的，是二等偏下的高中”。汪海燕的爸媽打電話對(duì)她說，不要上高中了，來廣州這邊讀技校吧。“我說我不想讀技校。但是爸媽擔(dān)心讀個(gè)普通高中考不上好大學(xué)，以后工作怎么辦。他們很多朋友的孩子都是讀技校的，有些(就業(yè))很不錯(cuò)。”

汪海燕說她爸媽的“思想比較前衛(wèi)”，不像別的父母非要逼她讀大學(xué)，而且還幫汪海燕報(bào)了廣州市輕工技師學(xué)院的數(shù)控專業(yè)。“數(shù)控好像是男孩子讀的，我說我不想。”最后父母聽從女兒的意見，讓她學(xué)了酒店管理。

學(xué)習(xí)酒店管理，是因?yàn)?008年9月份開學(xué)的時(shí)候，汪海燕從安徽來廣州的火車上，有人給她看了一本彼得#8226;德魯克的管理學(xué)書籍，“心里認(rèn)同他的管理方案吧，然后就想去學(xué)酒店管理，以后做一個(gè)管理者。”

汪海燕中職第一學(xué)期從餐廳服務(wù)開始，到客房服務(wù)，到調(diào)酒、插花、泡茶各個(gè)小環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，到高職又加了旅游管理的課程和實(shí)踐。“我覺得餐飲吧，讓你體驗(yàn)一種優(yōu)雅，因?yàn)槟憬o客人服務(wù)的時(shí)候，所有的動(dòng)作都是很優(yōu)美的，它所有的設(shè)計(jì)都到位了，能讓人賞心悅目。”汪海燕說她寒假去酒店做兼職的時(shí)候，別人一看，就說她“肯定是學(xué)這個(gè)專業(yè)出來的”。

2010年9月，汪海燕考了個(gè)導(dǎo)游證，因?yàn)槁糜魏途频陮儆谝粋€(gè)產(chǎn)業(yè)鏈條，“我知道導(dǎo)游很累，但是它也有一定的快樂。見識(shí)不同的人、不同的事物。在每次客人的刁難中，你也會(huì)成長(zhǎng)一次，是不是 ？”

汪海燕說起這些笑得很燦爛。“我還沒到可以做酒店管理者的時(shí)候。不是不想做，只是我覺得酒店管理要更深一層地去學(xué)習(xí)吧。”汪海燕說她和身邊的同學(xué)想法都一樣，愿意從一線做起，“我們定位不一定很高，但會(huì)根據(jù)自己的實(shí)際情況，平穩(wěn)一點(diǎn)，慢慢上升吧。”

汪海燕閑著的時(shí)候也會(huì)去讀很多書。“現(xiàn)在大學(xué)生跟職校生的能力差得不是很大。我們雖然沒有什么明顯的優(yōu)勢(shì)，但是我們有自己的特點(diǎn)。自己有能力的話，他們能做的我們都可以做。”

升學(xué)、考試壓力的解除，讓汪海燕這幾年全身心地投入到自我潛能的開發(fā)中。學(xué)過酒店的業(yè)務(wù)，汪海燕總是把家里裝點(diǎn)得很漂亮，媽媽也很羨慕她學(xué)的那些插花、調(diào)酒和泡茶的技術(shù)，“媽媽希望我把學(xué)到的這些東西用到生活中去，希望我的生活和審美都有提高，如果以后有條件的話，我會(huì)非常愿意去享受這些。”

不要浪費(fèi)時(shí)間上大學(xué)

何敏四川省成都市1987年出生

“本科、研究生證書不是我想要的，我不會(huì)去花很多時(shí)間去讀個(gè)文憑。”

白皙靈秀的何敏是四川省成都市人。高考成績(jī)出來后，何敏也可以讀大學(xué)，但是她覺得自己實(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，“讀完也不一定實(shí)用。”何敏的姐姐在大學(xué)里學(xué)習(xí)電子商務(wù)，弟弟未來也是要走讀大學(xué)的路，何敏聽姐姐講過大學(xué)的生活，在她看來“很辛苦，很枯燥”。

何敏想找自己喜歡做的事，所以她選擇了四川國際標(biāo)榜職業(yè)學(xué)院，學(xué)習(xí)美容，學(xué)習(xí)形象設(shè)計(jì)。因?yàn)樗w慕漂亮的女孩子，也希望把自己打扮得很漂亮。

和媽媽講起這個(gè)決定，說以后做好了還可以自己開個(gè)店。但是媽媽很反對(duì)，認(rèn)為這個(gè)職業(yè)地位低，沒前途。當(dāng)時(shí)爸爸出差在外，在電話里爸爸支持何敏說，以后坐普通辦公室也沒什么前途，學(xué)個(gè)技術(shù)出來，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

何敏選擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)候，身邊很多同學(xué)讀了本科。她心里也會(huì)比較，“最初很迷惑，覺得自己的專業(yè)不是很好，覺得他們的前途會(huì)很好。”

還沒畢業(yè)的時(shí)候，新加坡一個(gè)很知名的企業(yè)要來成都開分店，但是招不到合適的員工，所以要找成都本地的學(xué)生帶回新加坡培訓(xùn)。于是何敏有機(jī)會(huì)去了新加坡兩年。這兩年，何敏學(xué)了很多理論和技能，從治療師、初級(jí)顧問到顧問，技術(shù)更新變化得很快，新加坡的企業(yè)還會(huì)定期給她們做后期培訓(xùn)和提升。

在新加坡，何敏和同來的姐妹“一直努力一直拼，我們能來新加坡父母都是抱著很大期望的，不想讓他們失望，要成功地回來”。在新加坡，她還碰到一個(gè)成都某知名烹飪技術(shù)學(xué)校去那邊做廚師的同齡人，“他的待遇很好，他本人也很愛吃。我們覺得做自己很自在。”

新加坡的公司在成都的分店開業(yè)了，何敏成了這家分店的店長(zhǎng)，收入非常可觀。“回來后發(fā)現(xiàn)好多人學(xué)歷比我高。”因?yàn)閷W(xué)歷，何敏還有一次失敗的相親經(jīng)歷，“他的家長(zhǎng)覺得我什么都好，就是沒有文憑，專業(yè)不好，有點(diǎn)嫌棄。所以我就發(fā)誓自己要做得很好，不能讓人家就看那個(gè)文憑。”

現(xiàn)在何敏馬上要考一個(gè)國際上認(rèn)可的國際美容師資格證，“本科、研究生證書不是我想要的，我不會(huì)去花很多時(shí)間去讀個(gè)文憑。”

如今做了店長(zhǎng)，這個(gè)階段她要學(xué)習(xí)的是“禮儀和更高一級(jí)的管理”，她平時(shí)會(huì)去看很多這方面的書。而對(duì)以前要自己開店的想法也越來越理性，“我不是那種好高騖遠(yuǎn)的人，現(xiàn)在匆匆忙忙開一個(gè)店，怕不能掌控，相對(duì)現(xiàn)在來說不是很實(shí)際。”

以前何敏很多讀了大學(xué)的同學(xué)，有的繼續(xù)再讀，有的找工作找得很辛苦。曾經(jīng)有些自卑的何敏和朋友在一起卻變成了“怕有很大的距離感，擔(dān)心她們會(huì)不會(huì)覺得我很傲，怕會(huì)壓抑到她們”。而媽媽也“和以前反過來了，覺得很好很驕傲”。

出息是玩出來的

陳嘉駿 廣東省廣州市1988年出生

“在(技師)學(xué)院，邊玩兒邊出成績(jī)，不像上高中，玩有負(fù)罪感。”

2004年，陳嘉駿初中畢業(yè)，可以上個(gè)“靠后點(diǎn)的高中”。陳嘉駿就琢磨著：不好的高中，讀不下去怎么辦，高中這三年豈不荒廢了？三年后再考個(gè)不好的大專，出來后找不到工作怎么辦？“看新聞也知道很多大學(xué)畢業(yè)找不到工作的，我到時(shí)候變成一個(gè)負(fù)擔(dān)那就麻煩了。”陳嘉駿是個(gè)身高一米八的大男孩，一想到自己要成為負(fù)擔(dān)，他有些惶恐。

于是，陳嘉駿拿著厚厚的招生冊(cè)子一頁一頁地翻，看到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，他覺得不錯(cuò)，“我得學(xué)點(diǎn)東西啊，學(xué)個(gè)技術(shù)，社會(huì)永遠(yuǎn)都會(huì)用的，不會(huì)荒廢的 。”當(dāng)時(shí)，陳嘉駿給自己定了兩個(gè)專業(yè)方向，一個(gè)是汽車，二是機(jī)床。后來陳嘉駿放棄了汽車專業(yè)，“覺得學(xué)汽車太窄了。”

陳嘉駿一家學(xué)校接著一家學(xué)校地去參觀，在廣州市技師學(xué)院，看到擺著很多機(jī)器、像廠房一樣的教室車間時(shí)，陳嘉駿的“興趣來了”，同時(shí)他也開始糾結(jié)：“看到這些機(jī)器，通俗點(diǎn)來說，就是很過癮，同時(shí)也想，自己的能力行不行，操作得了嗎？”

父母是希望陳嘉駿讀高中、上大學(xué)的。“他們那一代人的思想都是這樣子嘛，都想你讀書才有出息。”陳嘉駿為了說服父母，和父母“聊了幾次天”，還拉著父母一塊到學(xué)校去看那些設(shè)備機(jī)器，“就算是我這份工作失業(yè)啦，我有技術(shù)啊，這是荒廢不了的，我要是技術(shù)再提升了，那更不同了，要不我會(huì)啃老的。”父母最后被兒子說動(dòng)了。

其實(shí)，剛開始的時(shí)候，陳嘉駿還是有點(diǎn)羨慕上高中讀大學(xué)的同學(xué)，“他們有他們的話題，感覺自己層次低一點(diǎn)。”但是，“現(xiàn)在沒有了”。大家都剛畢業(yè)，“現(xiàn)在好多人啃老，畢業(yè)了就在家里也好難混啊。”相反，同學(xué)很羨慕陳嘉駿在學(xué)校里做的很多模型和展品，有世界杯、螺旋槳、公交車的投幣箱等很多小玩意。“他們覺得，哎呀，你怎么能做到這樣子呢。”

從鉗工到普通機(jī)床，到數(shù)控機(jī)床和五軸，從國內(nèi)的機(jī)器到國外的機(jī)器，陳嘉駿一路就“玩”過來了，而且“玩”得都“很溜”。“上課沒有加工任務(wù)的時(shí)候，老師就讓我弄點(diǎn)圖出來，去做展品，反正閑著也是閑著，那機(jī)床空著不動(dòng)也是不動(dòng)，就是這樣，一直做，做出來肯定是很興奮啦，別人都做不到的嘛。”

2006年，廣州市技師學(xué)院搞了一個(gè)校企合作，“老師帶頭做，有些重要一點(diǎn)的產(chǎn)品，企業(yè)會(huì)派技術(shù)人員來，監(jiān)督你做，教你做，很多產(chǎn)品都是我們自己動(dòng)手完成的。”陳嘉駿說，在車間里分不出誰是工人誰是學(xué)生。

邊玩兒還邊出了成績(jī)，“不像上高中，我玩的話，會(huì)有負(fù)罪感。”現(xiàn)在的陳嘉駿有專門的QQ群和別人討論技術(shù)問題，“一聊到技術(shù)，你的見解比他們要好，人家要向你學(xué)習(xí)，心里算是比較自豪吧。”

陳嘉駿還想學(xué)更好的技術(shù)，“國外可能會(huì)封鎖一些東西，我們就多去上網(wǎng)，看視頻，回來研究人家國外的什么樣，怎么才能達(dá)到人家的工藝。”陳嘉駿和老師、同學(xué)業(yè)余聊天的時(shí)候，都是這些話題。

也有些事給陳嘉駿的觸動(dòng)很大。以前，航空燃?xì)獍l(fā)動(dòng)機(jī)的理論，是清華空氣動(dòng)力學(xué)教授發(fā)明的，提出的這個(gè)理論在國際科技界引起了很大震動(dòng)。但是由于國內(nèi)工藝技術(shù)落后，這樣的發(fā)動(dòng)機(jī)在國內(nèi)制造不出來。英國的一家公司根據(jù)這個(gè)理論制造出來這樣的發(fā)動(dòng)機(jī)，然后中國再去英國進(jìn)口。“原因就是工藝技術(shù)問題啦。”說起這個(gè)，陳嘉駿就會(huì)覺得遺憾。

陳嘉駿也知道，瑞士鐘表業(yè)世界聞名，瑞士各種牌子的名貴手表都不是機(jī)械化生產(chǎn)的，表的齒輪、軸承都是瑞士鐘表工匠用精密器械手工制造出來的。了解造船工業(yè)的人也都知道，造船廠一位八級(jí)焊工的作用決不亞于一位總工程師。“他們的技術(shù)都超厲害。”陳嘉駿現(xiàn)在不怎么羨慕大學(xué)生，他最羨慕這些“大師”。

“也想學(xué)到他們的東西，有一種心態(tài)，就是什么時(shí)候我們可以趕上他們？應(yīng)該會(huì)有那一天的。”所以，陳嘉駿選擇了留在學(xué)校任教，沒有去企業(yè)。學(xué)校里現(xiàn)在的五軸等設(shè)備是華南地區(qū)最先進(jìn)的，“不是太多人會(huì)這個(gè)技術(shù)，那我留下來，可以帶一些技師班的學(xué)生。”而且，現(xiàn)在一些機(jī)床開始便宜了，學(xué)校要再買些五軸設(shè)備，“會(huì)再大力培養(yǎng)學(xué)生，那你得需要有人去教啊。”（摘編自《中國新聞周刊》龐清輝/文）