淺析提高大學生網絡道德與法律素質的途徑

摘要：提高大學生網絡道德與法律素質是構建和諧社會的需要，也是大學生健康成長的需要。互聯網、信息化時代，使得一些學生對網絡道德與法律的錯誤認知，網絡法律知識的匱乏，個人自律能力的欠缺等原因，引發了一些網絡不良和違法行為。本文主要從加強大學生網絡道德素質教育、加大網絡法制宣傳與教育力度、完善校園網絡管理制度以及加強校園文化建設幾個方面提出了提高大學生網絡道德與法律素質的途徑。

關鍵詞：大學生 網絡道德素質 法律素質 途徑

隨著現代科技的進步，互聯網迅猛發展并日益普及。互聯網為大學生提供了豐富的信息資源和廣闊的學習空間，成為大學生增長知識、拓寬視野、休閑娛樂、互動交往、展示自我的重要平臺。然而，由于網絡的開放性與管理的滯后性，各種不良信息也乘機大量涌入，一些大學生缺乏分辨力、自控力，加上網絡道德與法律意識淡薄，道德與價值取向發生偏差，由此引發了一系列道德與法律問題。

1 大學生網絡不良與違法行為的主要表現和產生原因

主要表現有：起低俗網名，使用不文明語言，侮辱誹謗他人；瀏覽、傳播或發布不良信息；利用網絡抄襲、剽竊他人成果；侵犯他人肖像權、公布他人隱私；非法侵入、破壞他人計算機信息系統；利用網絡實施盜竊、詐騙等其他不法行為。

產生原因有：對網絡道德與法律的錯誤認知；網絡法律知識的匱乏；個人自律能力的欠缺；網絡違法和不良信息的消極影響；網絡監管的滯后性。

2 提高大學生網絡道德與法律素質的必要性和緊迫性

2.1 是構建社會主義和諧社會的需要 胡錦濤同志指出，“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和睦相處的社會”。道德與法律是構建社會主義和諧社會的重要保障。公民具備了良好的道德與法律素質，就能夠促進人們之間的誠信友愛，維持社會安定的局面，才能在此基礎上實現公平與正義，保障民主法治進程的順利進行。網絡和諧是社會和諧的有機組成部分，大學生是網絡社會的重要群體，提高大學生網絡道德與法制素質，有利于網絡文化建設，促進網絡和諧。網絡道德與法律素質直接影響著公民道德與法律素質，提高大學生網絡道德與法律素質，能夠促進和諧校園、和諧社會的發展。因此，提高大學生網絡道德與法律素質，是構建社會主義和諧社會的需要。

2.2 是大學生健康成長的需要 大學生綜合素質的高低決定著國家的命運與前途。大學生要成為全面發展的高素質人才，成為社會主義“四有”新人，必須具備較高的道德與法律素質。有些大學生文化知識水平較高，專業能力也很強，但道德與法制觀念淡薄，不僅沒能報效祖國、回報社會，反而給社會和國家造成極大危害，同時也斷送了自己的大好前程。正如江澤民同志指出的，“互聯網是開放的，信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內容。互聯網已經成為思想政治工作一個新的重要陣地。國內外敵對勢力正竭力利用它同我們黨和政府爭奪群眾、爭奪青年。我們要研究其特點，采取有力措施應對這種挑戰。”因此，提高大學生的網絡道德與法律素質對大學生的健康成長至關重要。

3 提高大學生網絡道德與法律素質的途徑

3.1 加強網絡道德教育 學校在傳授計算機和網絡知識的同時，應對學生進行網絡道德教育，使計算機和網絡技術的傳授與網絡道德教育同步進行。思想政治理論課也要將提高大學生網絡道德教育作為課堂教學與實踐教學的一項重要內容。學校還應通過開辦專題講座、組織論壇討論、開展主題活動、加大網絡宣傳等方式進一步提高大學生的網絡道德與法律素質。要教育大學生要重視網絡道德，雖然網絡世界是虛擬的，但使用網絡的人卻是真實的，網絡交往雖屬人機交往，其實質卻是以網絡為媒介的人與人之間的交往，網絡交往同樣應當遵循社會道德規范；幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀，提高辨別力與免疫力，自覺抵御網絡違法和不良信息的侵襲；提高個人修養，增強社會責任感，加強個人自律，堅持“慎獨”；做到“知行統一”，從網絡活動中的一言一行、一點一滴做起，嚴格遵守社會公德和公民道德基本規范，并按照《全國青少年網絡文明公約》規定的“要善于網上學習、不瀏覽不良信息，要誠實友好交流、不侮辱欺詐他人，要增強自護意識、不隨意約會網友，要維護網絡安全、不破壞網絡秩序，要有益身心健康、不沉溺虛擬時空”，自覺規范個人網絡行為，堅持文明、健康、合法上網。

3.2 加大網絡法制宣傳與教育的力度 近年來，我國大學生的網絡違法犯罪案例日益增多，其中很多案例反映出了他們網絡法律意識淡薄和網絡法律知識的嚴重匱乏。因此，加大對大學生的網絡法制宣傳與教育顯得十分必要。學校應當通過課堂教學或宣傳向學生著重介紹我國的網絡法律法規，教育學生要合法地使用網絡技術。同時，結合一些典型案例，讓他們具體講解哪些網絡行為是違反國家法律規定的，實施網絡不法行為對國家、社會和他人造成的嚴重危害，以及給大學生自身帶來的嚴重后果。要向學生強調，雖然網絡不法行為與一般的違法犯罪有區別，但二者的本質是一樣的，只是網絡不法行為利用了網絡作為其違法犯罪的手段，網絡不法行為與一般違法犯罪行為一樣具有社會危害性，同樣會侵害到國家、集體、他人的財產權利和人身權利，損害到社會公共利益，因此必然要受到法律的制裁。

3.3 完善校園網絡管理制度，凈化校園網絡空間 中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，要全面加強校園網絡的建設，使網絡成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段。”校園BBS應實行實名登記制，以增強學生的責任意識，減少或杜絕濫發不良信息情況的出現；在網站上設置一些提示信息，提醒大學生文明、合法上網；對校園網內發布的信息進行嚴格審查與監督，對于含有不文明用語，侮辱、誹謗他人及其他有悖道德，違背法律的內容的帖子應堅決刪除；安裝不良信息過濾軟件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入；加裝技術先進的網絡監督管理軟件，一旦校園網絡環境中有不良、違法行為發生，該系統可自動向行為人發出警告，以制止或減少不良、違法行為的發生；對于不聽警告者，學校應對其進行批評教育，必要時可限制其網絡使用權限、取消其用戶資格等，情節嚴重的可給予校紀處分，涉嫌違法犯罪的，應移交公安機關處理。

3.4 加強校園文化建設，引導大學生文明健康使用網絡 學校應進一步加強校園文化建設，營造積極健康的文化氛圍，凈化學生的心靈，陶冶他們的情操，提高其審美觀念，抵制網絡不良信息及不法行為的影響。多舉辦一些生動有趣的活動，豐富大學生的課余生活，為他們提供更多的表現自我、展示才華的機會，引導他們將自己的聰明才智用在對社會有益的事情上。如組織、引導學生創辦紅色網站，舉辦網頁、網絡動畫、應用軟件等設計大賽。通過這些活動不僅可以滿足愛好計算機與網絡的學生的興趣，又能提高他們的動手能力和創新能力。同時，將一些學生吸納進校園網絡管理團隊，不僅有利于校園網的維護與管理，而且可以增強他們的社會責任感。

參考文獻：

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