巧用乘法公式解題

430074 武漢市洪山高級中學 張 順 曹宏亮

巧用乘法公式解題

430074 武漢市洪山高級中學 張 順 曹宏亮

乘法公式是《整式的乘除》中的重要內(nèi)容，在初中代數(shù)里有很廣泛的應用，在一些競賽試題中也是常考的熱門內(nèi)容，其題目形式多樣，技巧性強，解題時應根據(jù)題目的結構特征，選擇乘法公式恰當?shù)刈冃危蚴菍︻}目條件進行靈活的處理，化繁為簡，或是將題目轉(zhuǎn)化為熟悉的形式，從而達到求解的目的，本文通過一些典型的習題，介紹利用乘法公式處理這些題目的一些常見技巧，幫助大家總結和積累解題的方法．

1 巧添項

點評 本題的關鍵之處是添湊一項后，引發(fā)后續(xù)的“連鎖反應”，從而反復利用平方差公式，達到求解的目的，而判斷個位數(shù)字則是通過羅列前幾項，找到個位數(shù)字變化的周期性規(guī)律．

2 巧變形

分析 這個題目若直接用乘法公式求解比較麻煩，若改變公式形式解題，則比較簡便．由平方差公式(a+b)(a-b)=a2-b2，若設 a+b=x，a-b=y，可得平方差公式的

點評 解決這類題目時，對思維要求相對較高，要靈活地根據(jù)題目結構特征，采用乘法公式的適當變形形式，從而轉(zhuǎn)化和利用題目的條件，如常見有這樣的一些變形:

3 巧配湊

例4 計算:(2x-3y-1)(-2x-3y+5)．

分析 初看兩個因式不符合平方差公式的結構特征，難以運用公式求解．但若把“-1”拆成“-3+2”，把“5”拆成“3+2”，則可以運用公式進行化簡求解．

點評 這類題目初看似乎并不符合乘法公式，但只要進行適當?shù)奶幚恚缗錅惖确椒ǎ憧沙尸F(xiàn)乘法公式的形式，從而套用公式迅速求解．

4 巧逆向

這與題目的條件沖突，所以我們的假定p+q＞2不可能成立，因此可證得p+q≤2．

點評 上述類型的題目中，以乘法公式為載體，運用逆向思維達到說明反面不成立的目的，從而間接得到所要的結論．

20111129)