財(cái)經(jīng)特色的法學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

馬得懿

(東北財(cái)經(jīng)大學(xué) 法學(xué)院，遼寧 大連　1106025)

一、財(cái)經(jīng)院校傳統(tǒng)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的不足

法學(xué)實(shí)踐教學(xué)的傳統(tǒng)模式或手段是模擬法庭。模擬法庭在法學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)中以其實(shí)踐性、趣味性以及創(chuàng)造性等特點(diǎn)為法學(xué)學(xué)子領(lǐng)悟、精通一些抽象和枯燥的法學(xué)規(guī)則作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，并在我國(guó)大多數(shù)設(shè)有法學(xué)專(zhuān)業(yè)的財(cái)經(jīng)院校得到普及。隨著法學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式的不斷推陳出新，傳統(tǒng)模擬法庭本身固有的某些缺陷逐漸顯現(xiàn)，法學(xué)特別是財(cái)經(jīng)特色法學(xué)的實(shí)踐教學(xué)更是具有變革的空間和必要。筆者認(rèn)為，應(yīng)該寬泛地賦予財(cái)經(jīng)特色法學(xué)實(shí)驗(yàn)室的內(nèi)涵，即通過(guò)構(gòu)建和完善法學(xué)實(shí)驗(yàn)室來(lái)實(shí)現(xiàn)法學(xué)實(shí)踐教學(xué)功能。

第一，傳統(tǒng)的模擬法庭模式無(wú)法應(yīng)付日益更新的法學(xué)知識(shí)體系的挑戰(zhàn)，越發(fā)顯現(xiàn)了其教學(xué)效果上的缺陷。傳統(tǒng)的模擬法庭模式的組織者和擁護(hù)者相信，通過(guò)一場(chǎng)完美的和全面遵循現(xiàn)行法律和法治信念的模擬法庭，就能夠使學(xué)生獲得一定程度的法律思維、法學(xué)知識(shí)甚至是人文世界觀、價(jià)值觀的提升。這其實(shí)并不符合法學(xué)知識(shí)獲得的一般規(guī)律。因?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展過(guò)程中必然伴隨著新事物的不斷涌現(xiàn)而現(xiàn)行規(guī)則無(wú)法適應(yīng)的窘迫[1]。特別是財(cái)經(jīng)特色的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)，其體系更是豐富、復(fù)雜，單單通過(guò)單純的模擬法庭模式是很難達(dá)到其教學(xué)效果的。更何況傳統(tǒng)的模擬法庭模式，其教學(xué)內(nèi)容和程度的設(shè)計(jì)往往是千篇一律，具有很強(qiáng)的表演性，無(wú)法達(dá)到法律思維的培養(yǎng)、法律程序的感知以及法律實(shí)體上的適用的效果，特別是對(duì)于財(cái)經(jīng)特色的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)而言，更是無(wú)法讓學(xué)生體會(huì)到應(yīng)有的教學(xué)魅力。……