高校高水平運動隊存在的價值研究

陳云鵬

高校高水平運動隊存在的價值研究

陳云鵬

我國高校高水平運動隊建設仍處在探索階段，08年奧運會上大學生運動員取得的成績給我們提出了新的課題，高校高水平運動隊的建設到底該如何進行下去，通過對高校高水平運動隊存在的價值深入研究，為我國高校高水平運動隊建設提供參考。

高校;高水平運動隊;存在;價值

在08年的北京奧運會不少大學生高水平運動員出現在賽場上，如劉子歌來至天津外國語學院，何雯娜來至天津科技大學，胡凱等5名運動員均來至清華大學。雖然大學生高水平運動員只占不到代表團運動員的3%，這和其他體育大國30%到40%的學生運動員人數比例還有不小的差距，但這些來高校的高水平運動員在奧運會的賽場取得的成績上足以證明我國高校高水平運動隊建設的發展和進步。這就讓大家更加關注我國普通高校高水平運動隊的建設與發展，更加關注高校在國家競技體育人才培養格局中的地位和作用。高校高水平運動隊與奧運戰略之間怎樣協調發展，高校高水平運動隊存在的是否有價值是擺在高校體育工作者面前亟待解決的課題。

1 研究現狀

1.1 運動項目設置基本情況分析

當前我國高校高水平運動隊項目設置較少，從數據上可以看出高校高水平運動隊超過50%以上的設置主要還是集中在田徑和籃球這兩個比較普及的項目上，優勢項群不明顯，乒乓球和武術兩項的比例還不到7%，其他有些項目設置與世界大學生運動會規定設置的項群聯系不夠緊密，還不能作為奧運增光計劃的主要途徑。這和我國國情有關，田徑和籃球在各級學校中開展教普及，容易操作，有良好的參與人群，在經費投入上也相對要求低些。(表1)所以要想增加項目設置就需要加大高校高水平運動隊建設的投入，首先在基層的各級學校中普及其他的項目，減小高校辦這些項目的困難，同時密切關注世界大學生運動會和奧運項目的發展和變化，發展擴大高校競技體育的優勢項群。

1.2 生源基本情況分析

從表中可以看到近80%的生源是從普通業余訓練的學生中選拔和培養的，從普通業余訓練的學生中選拔和培養大學生運動員已經逐漸形成趨勢，但目前仍然有近20%的生源是從專業運動員中選拔招收的，既然高校辦運動隊是為了成為奧運增光計劃的另一個有力途徑，那么這個比例顯然太高還不屬于合理的范圍，只有這個比例控制在更小的范圍內高校辦運動隊才可能成為為奧運輸送人才的另一條可行的渠道。(表2)因此普通高校應利用自己的一切資源完成對大學生運動員獨立培養的全過程，這也需要中小學基層體系的不斷完善和發展作為有利的支持。社會發展對接受系統教育培養優秀體育人才的模式已被普遍認可，這是高校辦隊招收學生運動員的優勢和立足點。

1.3 教練員隊伍基本情況分析

目前我國高校高水平運動隊的教練員和管理人員(不含聯辦的專業隊教練員)年富力強，從數據看近60%是40歲以下的，有80%以上的教練員只是本科學歷，但職稱卻有近60%的教練員具有高級職稱，這說明教練員中有很大一部分人是通過畢業后很長一段時間的摸索和自學才達到目前的水平，具有一定的訓練和管理水平，那么在摸索和自學的這段時間內他們所具有的的知識結構，是否具能高效率系統科學的指導高校的運動訓練隊還有待證明，但這些具有高級職稱的教練員的存在，足以說明各高校對高水平運動隊訓練和管理的投入十分重視。另外專職的教練員和管理人員比例很低，大部分以體育部教師作為兼職教練員和管理人員，身份的特殊原因致使大部分兼職教練員必須以教學科研為主要工作重心，限制了訓練上時間和精力的投入使訓練管理很難有質的突破和飛躍。

表1 高校高水平運動隊運動項目設置情況(n=109隊)

表2 高校高水平生源情況(n=1229名)

表3 高校高水平運動隊教練員和管理人員隊伍結構情況(n=232名)

表4 高校高水平運動隊運動訓練與競賽情況(n=109隊)

表5 高校高水平運動隊現代科技應用情況(n=44所)

1.4 訓練與競賽基本情況分析

目前各大高校高水平運動隊訓練競賽情況差異很大，訓練的次數和時間無法保證(表4)，比賽的次數少賽事的級別混亂(由于問卷調查未限制級別比賽，有個別校年參賽最多12次的情況)，這些現象都是不符合競技體育常年訓練和競賽所要求的發展規律，這說明大學生的體育競賽還處在一個沒有規范和規律的時期，雖然大學生的體育競賽不能像其他職業聯賽那樣安排賽事，但畢竟大學生的體育競賽還是要符合運動隊的規律和特點，組織者應結合大學生的特殊性科學的組織安排每年的賽事，加大經費的投入，為奧運增光計劃的另一個支點提供必要的保障;教練員也應該根據本校運動隊自身的特點和能力有選擇性的參加，不能盲目的要求隊員任何比賽都參加，這才是負責的態度也是對運動員的一種保護。訓練是為比賽服務的，訓練計劃是以競賽時間和次數作為指導的，所以科學系統的安排好每年的高校競賽時間和次數是規范高校高水平訓練隊訓練的前提，國內高校的競賽體制嚴重影響著高校運動隊競技水平的提高。高校運動員參加高水平比賽的次數太少直接對訓練水平的提升具有重要的影響。

1.5 經費和場館使用基本情況分析

依靠行政撥款是我國高校運動隊的主要經費來源。數據顯示，平均300－500萬是一個省級專業隊一年的訓練經費，而目前一所高校的體育經費(一年大約10～80萬元)全部用于高校運動隊的訓練和建設也是遠遠不夠的，高校運動隊訓練的場館器材設備硬件條件還十分不完善，需要改善提高。訓練經費的巨大缺口是急需解決的一個課題也是一個難題，國外的先進經驗是通過市場運作籌集資金，來改善訓練的硬件設施，從而促進高校運動隊水平的提高，高校競技水平的提高又可以帶來校友和社會團體的捐贈和贊助，以及不可估量的政治社會影響。

1.6 依靠科技興體基本情況分析

高校建設和發展高水平運動隊的優勢在于依托科技發展競技體育，然而現在高校運動隊在先進儀器設備的應用，計算機技術管理的應用以及綜合學科攻關服務方面，并沒有很好的發揮其應有的功能和作用(表5)。實際上很多高校都具有先進的儀器和設備，知名的大學甚至有國家重點實驗室，匯集著學術帶頭人和頂尖的科研人才。但大部分的高校并沒有建立身體技能監測的實驗室，或者物理、化學、醫療恢復中心，或者技術與體能的檢查實驗室來支持高校的運動隊的建設和發展。所以，建設高校高水平的運動隊要加強“科技興體”的重視程度。

1.7 辦隊模式基本情況分析

現在我國高校高水平運動隊辦隊模式總結起來主要有獨立型，聯合型，混合型三種。

獨立型:高校對學生運動員自主選拔培養，入選的學生運動員具有該校學籍，代表該校比賽。這種模式主要依靠高校自身力量和優勢對學生運動員、教練員進行培養和提高，這種模式是高校高水平運動隊未來的趨勢，它強調的是高校高水平運動隊自身的建設。

聯合型:高校和當地的專業隊一起訓練管理高校運動隊，學生運動員具有該高校學籍，代表學校和專業隊比賽，但平時訓練主要由專業隊負責，便于利用專業隊的軟硬件條件，這種模式能取得較快的競技能力的提高，但不利于高校自身運動隊的建設與發展，只能是過渡的一種模式。

混合型:高校招收部分來至中學或者業余體校的學生運動員，具有該校學籍，平時在學校訓練，另一部分則是來至專業隊的隊員，具有學校學籍，平時在專業隊訓練，在有比賽時代表學校比賽。這種模式的特點是能在比賽時運動員水平高取得的成績好，但這種模式對運動員的管理難度非常大。

2 結語

1)高校高水平運動隊的存在對發展國家體育事業中的起到促進作用。21世紀我國高等教育和競技體育兩個領域的重要改革和實踐需要高校高水平運動隊的積極參與，這對競技體育的發展具有重要的意義。如果要想我國體育事業跨越式的發展，就需要把優質的教育資源與體育資源重新整合配置起來，這樣才能起到事半功倍的效果。如果想要我國的體育事業可持續發展，成為真正意義上的體育強國，體教結合的形式是非常合適的選擇。這種形式不但可以協調發展運動主體學習和訓練之間的平衡;優勢項目和非優勢項目的平衡;以及一線和后備、專業和業余訓練的平衡，同時還可以協調發展競技體育和科技、經濟、政治、文化、衛生之間的平衡。想要解決我國競技體育的“硬傷”，讓高校高水平運動隊發揮競技體育后備軍的優勢，走體教結合的道路不失為一劑良方。

2)高校高水平運動隊的存在對加強運動訓練的科研服務的水平起到促進作用。現在協調發展高校高水平運動隊和奧運戰略之間的重要途徑就是有效的將訓練、科研、醫務監督三者有機結合起來，這三者的結合是推動優秀競技體育人才不斷提高的強大動力，科學的訓練方法是指導運動訓練發展的依據。所以要提高高校高水平運動隊的訓練競賽水平就要遵循階段性原則、差異性原則、教育性原則，形成符合高校自身特點的新型訓練體系。由于高校的運動訓練具有業余性和課余性，這就決定了高校運動隊訓練時間的有限性。根據高校運動隊訓練的這個特點應該配置專職的科研人員和醫務監督人員為高校運動隊服務，解決訓練競賽中的一些實際應用性難題。

3)高校高水平運動隊的存在對社會發展起到促進作用。體育是一個可以反應一個國家，一個名族精神面貌的平臺，開展體育運動不僅是簡單為了取得各種比賽上的名次，而且更重要的是為了提高全民的體質。在現在我國各個層次的學生體質較弱，其身體素質每況愈下的嚴峻形勢下，體育在實施素質教育以及培養適應市場經濟需要的全面綜合型的人才的過程中扮演著重要的角色。高校高水平運動隊是高校競技體育的具體表現，高校競技體育既是國家競技體育的組成部分，又是高校體育的提高部分，在我國社會體育中既扮演著雙重角色，又起著雙重作用。我國高校高水平運動隊的出現和組建，是我國競技體育中的一個重要組成部分，它是文化學習和運動訓練協調發展的產物，高校高水平運動隊不但為國家培養了新型的全面發展的體育人才，提高了運動員的文化素質，而且還能夠發揮高校多學科科研能力和高科技的優勢，提高了我過競技體育訓練的科技含量，促進了運動水平的提高，分擔著在國內國際大賽取得好成績的任務。

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Research on the Value of the Existence of High－level Sports Teams in Universities

CHEN Yunpeng
(Physical Education Department，Hubei University of Technology，Wuhan Hubei，430064)

High－level sports teams in universities of our country are under development.In 2008 Olympic Games，undergraduates athletes’performance gave us a new research topic.How does high —level sports teams’development carry out in universities?This paper，according to the deep research about the value of high－level sports teams in universities，provides us reference details on the construction of high－level sports teams in universities.

university;high－level sports teams;existence;value

G80-05

A

1003-983X(2011)04-0461-03

2011-04-01

陳云鵬(1980－)，男，湖北武漢人，碩士，研究方向:體育教育訓練學.

湖北工業大學體育部，湖北武漢430064