學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測結(jié)果分析——以紹興一中分校為例

錢 強

學(xué)生體質(zhì)健康狀況檢測結(jié)果分析
——以紹興一中分校為例

錢 強

運用文獻(xiàn)資料法、測量法、數(shù)理統(tǒng)計法、對我校學(xué)生體質(zhì)健康抽樣測試結(jié)果進(jìn)行分析。在肺活量指標(biāo)、耐力指標(biāo)、柔韌力量指標(biāo)、速度靈巧指標(biāo)等方面呈良好的發(fā)展趨勢，這與學(xué)校貫徹體育工作條例、落實教學(xué)計劃、保證學(xué)生每天一小時活動時間有直接關(guān)鏈;從抽樣測試成績來看，我校學(xué)生身高標(biāo)準(zhǔn)、體重指標(biāo)有待提高，為了增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和尋求學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑對學(xué)生的體質(zhì)健康狀況進(jìn)行研究意義十分重大。

我校學(xué)生;體質(zhì)健康;結(jié)果分析;有效對策

溫家寶總理在十一屆全國人大四次會議政府工作報告中指出“保證學(xué)生每天一小時校園體育活動時間”，說明學(xué)生體質(zhì)健康已經(jīng)引起黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，學(xué)生體質(zhì)健康是關(guān)系到民族強盛、后繼有人的大事。中新網(wǎng)2010年12月25日電，教育部體衛(wèi)藝司司長楊貴仁在教育部例行發(fā)布會表示，將來會把中學(xué)階段學(xué)生體質(zhì)健康情況作為高校招生的重要依據(jù)。高校將對新生進(jìn)行體質(zhì)測試，對連續(xù)兩年或者幾年學(xué)生體質(zhì)健康下降的省份，要調(diào)整重點高校招生的指標(biāo)。教育部和國家體育總局也同時發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校體育工作，切實提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》，《意見》要求，積極推進(jìn)在高中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中增加體育考試，將體育考試成績作為高校錄取新生的重要參考依據(jù)。

浙江省教育廳根據(jù)《中共浙江省委浙江省人民政府關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的實施意見》，已經(jīng)從2007年開始對省內(nèi)所有高校的大一新生進(jìn)行體質(zhì)健康測試并反饋。同時，紹興市教育局組織專業(yè)人員對全市40所普通高中三年級學(xué)生進(jìn)行抽樣測試調(diào)查。

1 研究對象與研究方法

1.1 研究對象

對我校高三年級學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，采用隨機抽樣的方法抽取高三(21)班，人數(shù)為55人，有效數(shù)據(jù)55份。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱有關(guān)體質(zhì)健康測量的書籍和科技文獻(xiàn)，并了解目前紹興普通高中學(xué)生體質(zhì)情況現(xiàn)狀。

1.2.2 測量法

在教育局的要求下，隨機抽取班級學(xué)生，在規(guī)定時間內(nèi)統(tǒng)一組織完成測試指標(biāo)，從而保證測量的可靠性和客觀性，測試指標(biāo)根據(jù)教育部統(tǒng)一規(guī)定的測試指標(biāo)和權(quán)重，指標(biāo)有效性完全可以接受.

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

采用SPSS11.5 for windows對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行頻數(shù)分析及差異性χ2檢驗統(tǒng)計，從而比較各校學(xué)生體質(zhì)健康的差異程度。

2 結(jié)果與分析

2.1 我校學(xué)生體質(zhì)健康指標(biāo)總體情況

按國家規(guī)定，對各個測試項目成績按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)給出得分，再根據(jù)項目得分之和評定等級:86分以上為優(yōu)秀;76～85分為良好;60～75分為及格;59分以下為不及格。從表(1)中看出，我校學(xué)生體質(zhì)測試各項數(shù)據(jù)與全市平均值進(jìn)行對比，通過率χ2檢驗，P＜0.01，表明我校學(xué)生體質(zhì)健康成績要明顯好于全市學(xué)校平均水平。

表1 與全市平均指標(biāo)、名次對照情況表(全市40所)

2.2 各項測試指標(biāo)分析

根據(jù)我校學(xué)生實際抽樣數(shù)據(jù)表(2)進(jìn)行具體分析，我校學(xué)生的身高體重不是很理想，形態(tài)方面有待進(jìn)一步提高;耐力、柔韌、速度靈巧性指標(biāo)高于平均水平，這與我校對體育課和大課間活動加強長跑、強化體育課柔韌、速度、力量等方面的素質(zhì)練習(xí)是密不可分的。

表2 抽樣學(xué)生實測數(shù)據(jù)與平均值

接上表

2.3 規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃

因為學(xué)生體質(zhì)健康好壞和學(xué)生的身體素質(zhì)、體能、機能等方面是密切相關(guān)的，之所以我校高三學(xué)生體質(zhì)情況總體良好這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師重視，經(jīng)常讓學(xué)生積極參加體育鍛煉來達(dá)到提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的目的是分不開的，另一方面也說明學(xué)校和教師注重體育教學(xué)效果，教師在教學(xué)過程中非常重視學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，把增強學(xué)生體質(zhì)作為體育課程的重要功能，充分抓住體育課程改革的契機，積極全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。只有以學(xué)生和教師對體育教學(xué)的目標(biāo)達(dá)到共識，才能切實提高學(xué)生體質(zhì)健康。從總體上說，學(xué)校對各年級一系列模塊教學(xué)改革是具有成效的。(見表3)

表3 各年級模塊開設(shè)情況

2.4 營造良好的育人環(huán)境，確保學(xué)生每天一小時體育活動時間

學(xué)校具有濃郁的體育文化和良好的校園健身氛圍，這對于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，增強他們的體質(zhì)將會產(chǎn)生積極影響。學(xué)校讓學(xué)生把“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”的理念深入內(nèi)心;學(xué)校對學(xué)生每天一小時體育活動時間的安排為:大課間上午9:25至9:55為30min，再加上體育課為45min，當(dāng)天沒有體育課的一定有課外活動加以補充，課外活動時間為40min，每天放學(xué)后30min均為學(xué)生的課余活動時間，學(xué)校提供相應(yīng)的器材。同時學(xué)校還積極組織各種形式的體育活動，例如:定期舉辦校運動會、進(jìn)行各種單項比賽等，盡可能地讓教師們也參與到學(xué)生的活動中去，以此激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的熱情。另外，學(xué)校能下功夫，認(rèn)真抓好學(xué)生課余體育訓(xùn)練和體育競賽工作。通過訓(xùn)練和競賽，促進(jìn)學(xué)校傳統(tǒng)運動項目發(fā)展、產(chǎn)生校園體育明星，從而利用傳統(tǒng)運動項目和校園體育明星來帶動學(xué)校體育工作的整體發(fā)展和提高。

2.5 研究和分析影響學(xué)生體質(zhì)健康的因素

應(yīng)試教育影響學(xué)生的體質(zhì)健康。首先，應(yīng)試教育使學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、精神壓力大大增加。為了使學(xué)生在升學(xué)考試中取得較高的分?jǐn)?shù)，老師們不停地對學(xué)生進(jìn)行文化課的“訓(xùn)練”，并且考完還要進(jìn)行班級、年級、全市的總分和單科排名。其次，繁重的課余學(xué)習(xí)擠占了學(xué)生參與課余鍛煉的時間和睡眠時間。為應(yīng)付各種考試，老師還要給學(xué)生們布置大量的課后作業(yè)，不僅影響平時課余體育鍛煉的時間，甚至犧牲了許多休息時間，睡眠時間嚴(yán)重不足。

目前很多學(xué)校體育中存在的缺陷是導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的直接原因。首先，學(xué)校體育教學(xué)存在一定問題，如不同學(xué)段體育教學(xué)內(nèi)容銜接不夠，既浪費了大量資源，又容易打消學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性;體育課程資源的利用率很低，有的學(xué)校甚至只是一個擺設(shè)。其次，學(xué)校體育教學(xué)過程片面注重教師的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生的主體地位;片面注重對學(xué)生運動技術(shù)的教學(xué)，忽視了學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)和科學(xué)的體育鍛煉方法的掌握，片面注重學(xué)生的所謂“快樂”感受，忽視了體育的基本功能，忽視了學(xué)生的體能訓(xùn)練。再次，目前學(xué)校體育評價考核機制仍有待完善。同時體育仍沒有引起學(xué)校、學(xué)生和家長的高度重視。

2.6 促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康的具體做法

對于“體弱生”，我們必須讓他們了解、認(rèn)識到哪個項目的測試成績影響了他們總分的評定，同時還要給予這些“體弱生”有針對性的指導(dǎo)，幫助他們制定出一套科學(xué)合理、系統(tǒng)的體育鍛煉計劃。我們要給予“體弱生”更多的關(guān)注，提高他們參與體育鍛煉的熱情。這些學(xué)生是體育教學(xué)和課外體育活動中的主體，是應(yīng)該重點關(guān)注的對象。學(xué)校加強對學(xué)生課外體育鍛煉的指導(dǎo)和管理，不準(zhǔn)任課教師和班主任占據(jù)學(xué)生的活動時間，學(xué)校德育處和體育組加強督察力度。讓學(xué)生自己選擇體育活動的內(nèi)容、項目，選擇適合他們自己身心特點的練習(xí)方式，有效地達(dá)到強身健體的目的，從而減少體質(zhì)健康測試中的“體弱生”出現(xiàn)。

把“陽光體育運動”的開展納入規(guī)范化、科學(xué)化、制度化軌道。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)，發(fā)揮其對增強青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，建立和完善學(xué)校體育工作規(guī)章制度。大力宣傳和普及科學(xué)的教育觀、人才觀、健康觀，加大對群眾性學(xué)生體育活動的宣傳報道，形成鼓勵青少年積極參加體育鍛煉的社會氛圍。課內(nèi)課外相結(jié)合，學(xué)生不僅在體育課堂上進(jìn)行正常鍛煉，更要鼓勵學(xué)生走向操場、走進(jìn)大自然、走到陽光下，形成青少年體育鍛煉的熱潮。要積極探索適應(yīng)青少年特點的體育教學(xué)與活動形式，指導(dǎo)學(xué)生開展有計劃、有目的、有規(guī)律的體育鍛煉，努力改善學(xué)生的身體形態(tài)和機能，提高運動能力，達(dá)到體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校每月開展一次“陽光系列活動”的體育多樣化比賽，學(xué)生參與率高，收益效果十分明顯。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1)我校學(xué)生體質(zhì)健康測試抽樣成績良好與學(xué)校貫徹體育工作條例、落實教學(xué)計劃、開展豐富多彩的“陽光系列活動”、保證學(xué)生每天一小時鍛煉有關(guān)。2)落實學(xué)生體質(zhì)健康措施，加強學(xué)生課余體育鍛煉及營造良好的校園育人氛圍對增強學(xué)生體質(zhì)具有一定促進(jìn)作用。3)根據(jù)學(xué)校自身特點采用合理的具體方法，特別是對“體弱生”的指導(dǎo)具有一定推進(jìn)作用并有助于全校學(xué)生體質(zhì)健康整體水平的提高。

3.2 建議

1)加強對家長和學(xué)生身體鍛煉意識方面的宣傳及培養(yǎng)，要讓每一個家長和學(xué)生都來關(guān)心體質(zhì)健康的重要性。2)學(xué)校應(yīng)適當(dāng)加大對體質(zhì)健康測試儀器的經(jīng)費投入，保證其測試結(jié)果的準(zhǔn)確性。測試結(jié)果的反饋要及時，對反饋中需要提高的指標(biāo)又要有針對性的進(jìn)行練習(xí)。

［1］夏思永.體育教學(xué)論［M］.成都:西南師范大學(xué)出版社，2002.

［2］毛振明.體育教學(xué)改革新視野［M］.北京:北京體育大學(xué)出版社，2003.

［3］曹志勇.學(xué)生體質(zhì)下降的分析與對策［J］.教育情報參考，2000.

［4］孫 艷，樓曉娟，徐美敏，等.體育測量與評價實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試結(jié)果分析［J］.西安體育學(xué)院學(xué)報，2004，21(5):65－67.

On Regulating Education Behaviors to Promote Students’ Health——Health Test Results of Students in Shaoxing No.1High School Branch

QIAN Qiang
(Shaoxing No.1High School Branch，Shaoxing Zhejiang，312075)

The paper with the use of literature，measurement and mathematical statistics made an analysis of the test results of sample students’health in our school.It showed a good development trend in the indicators of the lungs，stamina，strength，and speed and flexibility，which had a direct connection of completely fulfilling school sports work and implementing the regulations and teaching plans to ensure that students every time an hour’s activity;From the sample test results，we can see that the standard indicators of height and weight of the students of our school should be improved，and the finding of effective methods to improve health and all—round development carries great significance.

students of our school;physique health;results analysis;effective results

G807.2

A

1003-983X(2011)04-0469-03

2011-02-20

錢 強(1980－)，男，浙江紹興人，中學(xué)一級，研究方向:體育教學(xué).

紹興一中分校，浙江紹興312075