現代校園路在何方?

現代校園路在何方?

分析“十一五”期間的一組數據，可以發現，“十一五”期間，大家關注的是基礎設施建設，需要解決資源與應用的“有無”問題，而在“十二五”，更加看重應用。

2010年9月，《中國教育網絡》在面向全國239所高校的調研中，接近75%的學校制定了“教學技術”的戰略計劃，67.6%的學校計劃進行“開放性資源的利用和開發”，75%的學校計劃進行“課程課件資料的保存”，51%的學校將提供“Web2.0資源和服務”，75%的學校計劃開展“IPv6接入和資源應用”。

2010年，眾多學校開始規劃本校的“十二五”信息化建設，如何規劃、從何突破是大家一致的關注點。浙江大學魯東明表示：“‘十一五’規劃重在整合，‘十二五’規劃重在應用，尤其是資源的開發與應用將成為‘十二五’規劃的一條主線。”

如何規劃？科學的規劃是首要的一個問題，首先需要摸清家底，明確問題；其次，需要將信息化規劃納入學校本身的發展戰略中，與未來的發展目標和管理模式充分結合；第三，注意可擴展性，適應IT技術的快速發展，適應管理模式與工作模式的不斷變化；第四，將基礎設施、應用系統資源建設、支撐環境及條件建設等關鍵因素全部考慮在內；第五，將信息化隊伍的建設放在重要地位。

從何突破？相關人士表示，在制定高校IT戰略應用的同時，應該關注更高層次的戰略需求，解決以下問題：資源如何更合理分配？核心競爭力如何提升？招生量不斷擴大，如何梳理人才供應鏈？能否支撐優質生源，爭取優秀人才資源？管理型組織向服務型組織演變的同時，如何屏蔽風險和社會問題？如何促進國際間辦學與社會文化傳承？

（本刊將在后續報道中，邀請專家解讀《綱要》及“十二五”規劃）