開放教育資源應成為大學的責任

文/本刊記者 張彤

開放教育資源應成為大學的責任

文/本刊記者 張彤

西安交通大學校長鄭南寧談教育資源的開放共享

作為西安交通大學信息化建設的主要負責人，校長鄭南寧對網絡視頻公開課工作非常重視，他在談到大學優質資源共建共享時多次強調：開放共享是西安交通大學服務社會的一種延伸，大學要把優質的教育資源提供給社會公眾，通過這種方式來傳承文化，傳播知識。基于知識和資源的共享，大學網絡公開課的建設，一定要把最優質的資源，最好的課程在網上公開。

一流大學的社會認知

中國的網絡公開課經歷了遠程教育、電化教學等信息技術發展過程，特別是改革開放以后，我們很多大學都有電化教學中心，不過在當時的情況下，這些電化教學主要是局限于校內，或者廣播電視大學形式的單向教育資源遠程傳播?，F在，基于互聯網絡的出現，網上視頻公開課能夠在更大的范圍內實現，面向公眾、面向全社會的學習使更多的“淘課者”從中受益。

近兩年，由于哈佛、耶魯、斯坦福、MIT等國際一流大學，把本校一些大師級教授的課程視頻在網上公開，引發了全世界學習者淘課的熱情。這對國內的高校是一個觸動，也是一種促進。鄭南寧校長認為，世界一流大學不是簡單的數據的堆積，更不是有一兩個科研成果就能反映這所學校的水平。一流大學是一種文化的積淀，是一個長期積累的過程，更重要的是它的文化和價值觀對公眾社會生活的影響。所以通過網絡公開課，能夠使我們重新認識一流大學的內涵。

知識傳播是大學的責任

正如鄭南寧校長所說，高等教育一個基本的責任就是服務社會、教化公民，通過網絡公開課程把優秀的教育資源提供給社會，讓更多的公眾來學習，使更多的公眾因此受益。這一點，國內的大學的網絡公開課和歐美大學有異曲同工之處。借助網絡視頻公開課的發展，優質教育資源的共建共享將會迎來空前的繁榮局面，但我們也需要從中國的實際出發，把握時機，積極推動國內視頻公開課的發展和進步，同時必須理順學術資源知識產權保護與優質教育資源共建共享之間的關系，鄭南寧校長強調：教育的核心是傳道、授業、解惑。因此，既要利用好著作權和知識產權的相關法律法規，保護高校老師的合法權益，又不能因為著作權或知識產權的問題，使這項事業裹足不前。

著作權法第二條規定，要通過著作權的保護來促進作品的創作和傳播。也就是說，著作權不僅要創作還要傳播。在今天，傳統的知識傳播方式已經越來越受到物理和空間的限制。網絡公開課，提供了一種很好的傳播手段，因此其與著作權法的立法目的是完全吻合的。著作權法根本的目的是繁榮文化事業，因此，一方面要保護著作人，使他有信心發表更多具有創造性的作品。另一方面要兼顧大學面向社會的公共服務職能，進一步發揮大學的社會公共效益。從這個角度出發，作為大學的教師，就有責任把研究的成果和課程，以網絡公開課的形式，向學生和社會進行公開。所以網絡開放教學不應該和著作權、知識產權彼此對立。

鄭南寧校長說：網絡視頻公開課，一定會出現一個百花齊放、萬馬奔騰的局面，因為現在很多大學都意識到，推廣網絡公開課實際上已經是一所大學的責任，是大學面向公眾的社會形象的體現，同時也是學校教學水平的展現。而從國家戰略的角度看，大學的視頻公開課工程是一個國家文化的傳承，也是一個民族文化的傳承，是大學面向社會、服務公眾、教化公民的社會效益的關鍵。從這個層面，加深對網絡公開課的認識和理解，這項工作就一定會出現一個欣欣向榮的發展態勢。