醫學機能實驗教學改革的實踐與探索①

劉訓斌

(湖南益陽醫學高等?？茖W校 湖南益陽 413000)

醫學機能實驗教學改革的實踐與探索①

劉訓斌

(湖南益陽醫學高等專科學校 湖南益陽 413000)

基礎醫學是集理論教學與實驗教學為一體的多學科單位,實驗教學是基礎醫學教育及其重要的組成部分,而醫學機能實驗教學改革是當前高等醫學院校實驗課教學改革的一個方面,也是醫學教育改革的熱點問題。

醫學機能實驗 生理學 病理生理學 藥理學 教學改革

基礎醫學是集理論教學與實驗教學為一體的多學科單位,實驗教學是基礎醫學教育及其重要的組成部分,而醫學機能實驗教學改革是當前高等醫學院校實驗課教學改革的一個方面,也是醫學教育改革的熱點問題。我校雖然成立了生理學、病理生理學、藥理學實驗室,也就是醫學機能實驗室,但在近幾年的實驗教學工作中并未真正發揮其應有的職能,沒有發揮醫學機能實驗室的優點和特色。所以,2007年借我校教育改革年的推進,提出對醫學機能實驗實驗教學的改革。主要做法如下。

1 將生理學、病理生理學、藥理學三學科實驗內容和理論教學內容有機的結合在一起[1]

醫學機能實驗學是通過把生理學、病理生理學、藥理學的實驗內容有機的結合在一起,而形成一門獨立的實驗性學科。在實驗教學中除了完成三學科各自學科特點的基礎性實驗外,主要是根據三學科理論知識的交叉性,開展一些綜合性實驗課。將三學科……