縣級圖書館依托“共享工程”為新農村建設服務

●公育梅（彭陽縣圖書館，寧夏 彭陽 756500）

“全國文化信息資源共享工程”（以下簡稱“共享工程”） 自2002年在全國各地實施以來，資源建設、技術研發、基層網絡建設與服務等方面都取得了明顯進展，在社會主義新農村建設，構建和諧社會等方面發揮了重要作用。［1］但是，“共享工程”的建設是一個系統工程，目前的建設與發展還處于實踐與探索階段，需要我們在不斷總結經驗的基礎上，高度重視，抓好試點，逐步推廣。

1 充分認識共享工程的重要作用

1.1“共享工程”煥發基層文化活力

“共享工程”開辟了一個不受地域、時空限制的嶄新的文化傳播渠道，也提高了公共文化服務的能力。隨著“共享工程”在廣大農村覆蓋面日益擴大，困擾農民多年的“看書難、看戲難、看電影難”等文化生活貧乏問題有望得到解決。

1.2 圖書館依托“共享工程”服務基層，提升了服務水平

各級圖書館把更多的數字圖書資源直接送到基層，直接在基層服務點開展網上輔導活動等，大大提升了農村公共服務水平。許多地方針對廣大農民的現實需求，掀起了新一輪公共文化服務實施建設的熱潮，也為構建新型的、現代化的文化服務體系打下了基礎。

1.3“共享工程”給農民生活帶來了新的變化

“共享工程”網點進入農村，受益人群已經上億，給農村、農民的生活帶來了切實的變化。通過實施“共享工程”，有效地縮小了城鄉數字鴻溝，實現了真正意義上的公共信息資源共享，使廣大農民學到了相關的科技知識，掌握了有關政策法規，提高了發展農村經濟、參與市場競爭的能力。［2］

1.4“共享工程”是深受群眾歡迎的“民心工程”

“共享工程”是在信息化不斷發展的歷史條件下，滿足人民群眾文化需求的重要手段，是社會主義精神文明的基礎性工程、文化設施建設的戰略工程、公共文化服務的創新工程、深受群眾歡迎的“民心工程”。文化共享工程應用現代科學技術，將中華民族的優秀文化信息資源進行數字化加工和整合，通過共享工程網絡體系，以衛星網、互聯網、鏡像、移動存儲、光盤等形式，實現優秀文化信息資源在全國范圍內的共建共享。在其實現功能的途徑上，經過多年實踐，與傳統文化體系逐步接軌，已成為現代公共文化服務體系的基礎工程。

1.5“共享工程”為傳統基層文化服務注入了新鮮的內容和活力

由于城鄉、地域隔閡，文化資源的分布一向存在不平衡現象，而以現代科技手段為載體的“共享工程”改變了這種狀況，既使是最偏僻的鄉村，也能感受到新潮的文化娛樂，獲得最新的農業科技資料和信息。在中西部地區，許多曾經空無一人的文化站、文化室，因為“共享工程”的進入而重新積聚了人氣。

2 縣級圖書館依托“共享工程”服務新農村建設

就彭陽縣圖書館來說，在自治區文化廳的關懷和主管局的直接領導下，積極爭取社會多方支持，經過努力，成為寧夏首批試點縣之一。在寧夏圖書館“共享工程”寧夏分中心的業務指導下，建立了縣級支中心。現配有服務器1臺，全國文化信息資源共享工程接收系統1套，計算機50臺；在寧夏圖書館技術指導下裝修了機房，并已投入運行。

2.1 做好節目接收和存檔工作

堅持每日開機接收信息是做好工作的前提。在存檔過程中，把資源進行分類，按照類型分別建立文件夾，便于在今后的服務工作中下載、打印、刻錄光盤等使用。這樣就能做到農民需要什么，我們就送什么，保證信息服務的質量和效果。

2.2 建立基層站點，做好宣傳工作

彭陽縣圖書館在本縣建立了12個鄉鎮基層點。在館領導的積極努力下，自治區文化廳和縣文化廣播電視旅游局分別給這12個基層點配送了文化活動器材設備和圖書。先后送去科技書、雜志等13000余冊，發放科技文字資料5萬余份，刻送光盤6000余張，播放科教片200場（次），累計接待觀眾1萬余人，一個服務化、資源化、網絡化的服務模式現已形成，為彭陽縣實現文獻資源共享搭建了平臺。

2.3 開展電腦基礎知識培訓，提高農民操作水平

彭陽縣圖書館利用農閑時期，舉辦電腦知識培訓班，組織農民學習電腦知識，使他們能在網上學到科學種田、科學施肥、科學養殖等知識。學會用電腦查閱、瀏覽各類農業、科技、文化信息，加大了農村對外的宣傳與交流，對于推動農村文化工作，加快農村先進文化和“三個文明”建設，促進農民增收都起到了積極作用。

3 “共享工程”建設與發展的探索與思考

推廣應用“共享工程”資源是一項綜合性工程，需要社會多方支持和幫助，才能共建共享，造福于民。［2］要真正把共享工程建設落到實處，還需要建立由政府牽頭組織實施的體制，并輔以必要的資金和設備支持，制定規劃，落實經費，檢查督促，解決問題，確保共享工程示范縣的進度與質量。

3.1 建立建全“共享工程”農村站點的管理體制和運行機制

各級黨委、政府要把“共享工程”建設列入議事日程，把這項工作作為建設社會主義新農村的一項大事來抓，加強對這項工作的管理、統籌協調和監督。基層站點要配備一名有文化、懂技術、會管理的專業人員負責管理，縣支中心應給以技術指導和培訓，確保共享工程的正常運行。

3.2 充分利用“共享工程”資源開展多種服務

縣圖書館要與現代遠程教育、“村村通”、農村黨員遠程教育、數字電視、政府政務網和基層文化建設相結合，開展合作共建，實現管理、服務、隊伍、技術資源的共建共享，使共享工程能夠“村村通”“戶戶通”，保證共享資源的傳送“暢通無阻”。［3］

［1］湯文琴．經濟發達地區“共享工程”基層點建設與發展 ［J］．圖書館理論與實踐，2008（1）：134－135.

［2］蔡生福．關于共享工程資源利用的實踐與思考［J］．圖書館理論與實踐，2006（1）：124－125.

［3］陳其琦．淺談市級圖書館依托“共享工程”平臺為建設新農村服務［J］．圖書館理論與實踐，2007（6）：132－133.