高職高專學生黨建工作面臨的問題與對策

胡烈

（南京工業(yè)職業(yè)技術學院，江蘇 南京 210046）

高職高專學生黨建工作面臨的問題與對策

胡烈

（南京工業(yè)職業(yè)技術學院，江蘇 南京 210046）

本文從高職高專學生黨建工作面臨的問題出發(fā)，探討如何進一步加強高職高專學生黨建工作，增強高職高專學生黨建工作的針對性、主動性、實效性和問題，以期更好地推進高職高專學生黨建工作健康發(fā)展。

思想政治教育 高職高專 學生黨建工作問題 加強對策

思想政治教育工作一直處于學生各項工作的核心地位，而學生黨建工作是學生思想政治教育工作的重中之重。隨著形勢的發(fā)展變化，新情況和新問題層出不窮，加強對高職高專學生黨員的教育與管理，進一步提高學生黨員的責任，壯大學生黨員隊伍，提高黨員發(fā)展質(zhì)量，加強學生黨員發(fā)展后續(xù)培養(yǎng)，增強學生黨建工作的責任感，探索高職高專學生黨建新途徑，成為高職高專學生黨建工作者的緊迫任務。筆者結(jié)合自身工作的實際情況，闡析了學生黨建面臨的問題與研究對策。

一、高職高專學生黨建工作面臨的問題

1.黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不和諧

近幾年來，高職高專學生黨建正步入一個快速發(fā)展階段，學生黨員發(fā)展力度大大增強。被考察對象人數(shù)遠遠超出正式黨員、預備黨員的人數(shù)，考察工作難度加大。部分學生黨支部把發(fā)展黨員的人數(shù)作為衡量支部工作開展成效的標準，大力發(fā)展學生黨員，但由于正式黨員的有限，支部在吸收新黨員時，很難對學生的思想進行深層次的了解，出現(xiàn)了一些“重發(fā)展輕培養(yǎng)”、“重數(shù)量輕質(zhì)量”、“重學生干部輕一般學生”的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象無疑使學生黨員的質(zhì)量打了折扣。

2.入黨前的教育和入黨后的教育不和諧

目前，在學生支部中普遍存在著“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現(xiàn)象。在發(fā)展前，對發(fā)展對象進行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、黨章學習小組等等，但發(fā)展后就認為任務完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員 “入黨之前拼命干，入黨之后松一半”，一些思想上深層次的問題也就暴露出來了，損害了黨在學生中的形象。

3.畢業(yè)班學生流動黨員頂崗實習期間的培養(yǎng)不和諧

由于高職學生三年制的原因，有很大一部分同學在第三年成為建黨對象、預備黨員，剛剛發(fā)展的學生黨員很快就要去單位參加實習或畢業(yè)了，導致學生黨員的先鋒模范作用在學生當中難以得到充分發(fā)揮，這不利于預備黨員教育考察環(huán)節(jié)上工作的落實，以致于在企業(yè)實習的學生流動黨員由于數(shù)量較多，流動性、分散性大而不能進行連貫、集中管理。同在校黨員相比，存在著組織實施難、全員覆蓋難、集中學習難、黨費難收繳，去向難把握、管理難實施、活動難開展、作用難發(fā)揮”等一系列問題。［1］

二、加強高職高專學生黨建工作的對策

1.針對黨員發(fā)展的數(shù)量與發(fā)展的質(zhì)量不和諧

我院黨總支創(chuàng)新實踐調(diào)整黨支部，按照合理布局、整合力量、突出均衡、推進工作的原則，以教學部為主要的劃分單位，將各教學部的教工黨員和教學部按專業(yè)歸口管理的班級內(nèi)的學生黨員聯(lián)合建立綜合支部，以充分調(diào)動每一位教工黨員參與學生的思想政治教育工作和入黨積極分子的培養(yǎng)、教育、考察工作的積極性。要正確處理好數(shù)量與質(zhì)量的關系、培養(yǎng)與考察的關系，真正把品學兼優(yōu)、政治思想成熟的青年學生吸收入黨，保證學生黨員的質(zhì)量，特別是在選拔入黨積極分子、團內(nèi)推優(yōu)、確定發(fā)展對象等環(huán)節(jié)上，始終堅持“早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早教育”的原則，應堅持做到以下幾點：做好入校新生的入黨啟蒙教育工作；嚴格對申請入黨學生的考察；經(jīng)常性地與入黨積極分子開展個別談話；嚴格入黨積極分子和預備黨員的思想?yún)R報制度；加強現(xiàn)有學生黨員的自身建設。積極慎重地做好學生組織發(fā)展工作，堅持成熟一個，發(fā)展一個。

2.針對入黨前的教育和入黨后的教育不和諧

我院黨總支積極開展“組織創(chuàng)新”活動。加強黨總支和黨支部的班子、陣地、活動、制度和保障的規(guī)范化建設，強化組織功能，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力；完善基層黨組織和黨員的考核、評議、監(jiān)督制度；開展“老少共建黨支部”、“今天我生日”、入黨介紹人跟蹤教育、精心組織最佳黨日活動等，推進黨建工作的創(chuàng)新。建立教師黨員聯(lián)系班級制度，做到“三進”、“三強化”：“三進”是教師黨員進課堂、進宿舍、進企業(yè)；“三強化”是強化思想政治教育、強化學風建設、強化專業(yè)實踐能力。實現(xiàn)后續(xù)黨建教育工作向網(wǎng)絡的延伸。要增強網(wǎng)絡陣地意識，必須利用學生黨建網(wǎng)站或主頁，在網(wǎng)上開展內(nèi)容充實、直觀、富有感染力的黨建與思想政治教育，建立網(wǎng)上新聞信息發(fā)布渠道，使學生黨員以最快速度了解國內(nèi)外政治、經(jīng)濟和社會生活信息，確立正確的輿論導向。通過建立網(wǎng)上黨建理論研討陣地定期發(fā)布黨建理論研究成果和世界政黨動態(tài)等，引導黨組織和黨員關注理論熱點，還可將黨建理論知識和創(chuàng)新成果放在網(wǎng)上供學生黨員和入黨積極分子學習。網(wǎng)絡的發(fā)展給學生黨員的教育管理帶來良好的契機，要積極探索能夠適應新形勢發(fā)展需要的新方法，進行大膽創(chuàng)新，如建立網(wǎng)上學生黨員信箱，以解答學生黨員面臨的困惑。要通過創(chuàng)建活動的開展提升支部工作的實效性、規(guī)范性，提高院系黨建工作的整體水平。

3.針對畢業(yè)班學生頂崗實習期間的培養(yǎng)不和諧。

我院黨支部近期推行了試探性的新舉措。一是頂崗實習流動黨員登記制度。及時將頂崗實習流動黨員實習時間、實習單位、實習內(nèi)容，以及組織關系的管理等有關情況進行認真登記備案。二是頂崗實習流動黨員聯(lián)絡制度。針對集中就業(yè)基地成立臨時黨小組，滿足人數(shù)要求的成立臨時黨支部。總支指定一些責任心強的教師黨員，每人負責聯(lián)系3~5名頂崗實習流動黨員，通過聯(lián)絡員將黨支部活動等有關事宜及時傳達給頂崗實習流動黨員，同時由聯(lián)絡員將頂崗實習流動黨員的思想、學習、實習和有關情況按期反映給系部黨支部，以便更好地掌握情況，及時制定對策。三是定期匯報制度。頂崗實習流動黨員每季度或半年向院黨支部匯報頂崗實習期間的思想、學習，以及工作等情況，支部對其進行檢查、指導，督促，同時要求頂崗實習流動黨員要積極主動與所在實習單位的黨組織取得聯(lián)系，以便更好地開展活動。四是搭建網(wǎng)絡交流平臺。在院網(wǎng)站上開辟頂崗實習流動黨員學習、交流窗口，由支部委員定期和頂崗實習流動黨員進行網(wǎng)絡交流、談心和指導，及時掌握頂崗實習流動黨員的思想動態(tài)。通過關心每一個頂崗實習流動黨員，加強對他們的教育和管理，不斷強化他們的黨員意識，增強發(fā)揮先鋒模范帶頭作用的責任感和自豪感，使他們“離校不離黨”，真正成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人，為社會的和諧發(fā)展做貢獻，永葆先進性。

學生黨建工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，高職高專學生黨建工作更需結(jié)合職業(yè)這一特點，解放思想、實事求上、與時俱進、開拓創(chuàng)新，更加求實、求真、求細、求精、求新，求優(yōu)，突出工作的針對性、有效性和創(chuàng)新性，更加努力扎實地做好各項工作為職業(yè)教育的改革、發(fā)展與穩(wěn)定提供堅強有力的政治保證、思想保證和組織保證，為黨的事業(yè)培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的建設者與接班人而努力奮斗。

［1］徐瑩.新時期高職院學生黨建工作的問題及對策探究［J］.時代教育，2010，（1）：135.

［2］裴智民，汪小義.芻議高職院校第三年頂崗實習期間學生黨員的教育與管理——基于頂崗實習工作站臨時黨支部建設的探索［J］.2009，（12）：174-175.