團學工作中如何發揮學生干部的作用

王 利

（江蘇海事職業技術學院，江蘇 南京 211100）

團學工作中如何發揮學生干部的作用

王 利

（江蘇海事職業技術學院，江蘇 南京 211100）

“團學”中的團就是共青團，團委、團總支；學就是校學生會和院系學生會。本文總結并提出了學生干部在團學中作用的發揮，旨在充分發揮高校學生干部在高校學生工作中的重要作用。

團學工作 學生干部 作用發揮

高校學生干部作為大學生中的佼佼者，他們不僅政治素質過硬、專業成績優秀，而且工作能力強，具有高度的責任心，在學生中享有極強的號召力和感染力。同時他們作為大學生的同齡人，在思想和思維上也都比較容易直入當代大學生的內心，在行動上也更有效地影響著周圍的同學。因此，學生干部在高校學生的教育、管理工作中，扮演著越來越重要的角色，建立一支精干、高效、敬業、務實的學生干部隊伍是做好高校學生工作的基礎，為培養更多合格的建設者和接班人發揮著特殊作用。

一．學生干部的四項作用

1.發揮榜樣作用。

人們在具有代表性的先進人物的影響和激勵下，能明確目標，增強信心，積極努力，奮力拼搏，極大地促進物質生產，這種榜樣效應是常常發揮的，因此，我們要培養學生干部榜樣效應，努力塑造典型的學生干部形象，培養優秀的學生干部群體，樹立廣大大學生在大學校園的學習楷模，以此感染、激勵、號召和帶動學生共同進步。

學生干部是學生中的先進分子和佼佼者，是學生利益的忠實代表，他們以身作則，身體力行，率先垂范，樹立威信，通過自己的模范帶頭作用和良好形象，成為廣大學生群體的學習榜樣。他們一方面可以利用學校和院系提供的資源開展豐富多彩的活動，來增進班級凝聚力，促進良好班風、學風的形成，另一方面可以在日常的生活、學習中了解普通同學的動向，通過細致的觀察、深入的思想交流、誠摯的關心和熱心的幫助引導同學朝著積極向上的目標邁進，從而和廣大同學一起形成良好的班風、學風。

學生干部在團學工作中還要起到帶動效應，使人們在榜樣行為的影響下，效仿榜樣，形成人人踴躍參加的局面。比如說某些學生干部在得到獎學金的時候主動地將自己部分的獎學金拿出來幫助特困生。在面對某些社會公益活動的時候，學生干部也能夠帶頭參與，以身作則，以自己的行為帶動他人，影響他人。

2.發揮督促作用。

大學生較之中小學生具有更多的自由支配的時間和空間，所以，大學生老師對大學生的管理不可能像中小學生那樣全面、具體，因此，在高校的管理工作中，經常會存在一些管理上的盲點，此時學生干部的督促作用尤為重要。

3.發揮紐帶作用。

學生干部具有雙重身份，既是受教育者、受管理者，又是教育管理的實施者。從學生角度講，由于學生工作者和專業課老師往往不能與學生朝夕相處，學生的心聲、學生的迷茫與困惑只有與他們日夜相處的學生干部才能察覺到，只有他們可以把情況，如學生公寓的管理問題、食堂伙食問題、學生生病的照顧問題、生活困難學生的補助問題等，及時反映到老師那里，從教師角度講，在教學過程中往往會出現一些盲目性，要了解學生的實際情況，除了直接與學生交談外，很重要的途徑就是通過學生干部來了解情況。同時，學生干部是學生活動的重要組織者和參與者，通過他們的工作和付出使各項活動順利開展。學生干部既要參與管理，在管理中發現問題，并根據實際情況向學校匯報，使學校掌握情況，以解決問題，又要把學校所做的努力、工作和遇到的困難及時向學生解釋，以取得廣大學生對學校的信任、支持，更好地解決問題。學生干部上情下達、下情上報，及時聯系學校的管理者和德育工作者與廣大大學生。

高校每學期都要舉行大量的文體和德育活動。學生干部一般都有較強的組織能力，他們能根據學校的工作計劃，積極地組織各種符合大學生身心特點的健康向上的豐富多彩的活動。在這些活動中，學生干部不僅是參與者，而且是這些活動的組織者，在這些活動中充當組織者。

4.發揮助手作用。

學生干部在高校學生工作中的骨干作用和橋梁紐帶作用，決定了他們在高校工作中的助手作用。高校的工作千頭萬緒，既包括思想政治教育、德語教育和心理健康教育，又包括一些常規性的管理工作。這些思想政治工作于管理工作落實到每個班、每個學生身上，還必須依靠廣大學生干部，學生干部在日常和德育工作中充當教育工作者不可缺少的助手。學生干部處于學校德育工作的第一線，學校的每一項工作、活動都必須要求他們去貫徹、去落實、各個院系、各個年級和各個班級的思想政治工作和管理工作也需要他們去組織。要把由學生干部組成的學生組織，包括學生黨支部，學校各級團組織，校、系兩級學生會，班委會。學生干部利用這些組織積極協助學校各級組織、各部門開展學生工作。學校一系列有關學生的工作，都需要學生干部的配合、協助、參與，他們是學校開展學生工作的主要依靠力量，是學校學生管理部門的得力助手。

二、如何促進學生干部作用的發揮

1.讓學生干部擺正自身位置。

讓學生干部給自己一個合理的定位，有一個良好的心態是很重要的。學生干部自身的優越性比其他學生的優異性強，而正是這種優異性會使學生干部迷失方向。學生干部，先是學生，后是干部，學生干部不能染上一些社會干部的不良作風，更不能變成脫離學生，高高在上，只對老師負責、不對學生負責的“官僚”。學生干部要協助老師，帶領學生，服務學生，為學校的穩定、發展作出自己的貢獻；同時也要提高自己的綜合素質和能力，不僅是組織協調能力，而且要培養自己認真工作、樂于奉獻的精神，更要在工作過程中學會做事，學會做人，學會做干部。在學習生活、學生管理中，學生干部要不斷提高自己，奉獻學校。這樣的人，才是學校、老師和同學們歡迎的品學兼優的學生干部。

2.增強學生干部的使命感，有效調動其工作積極性。

在學生干部心中樹立主人翁意識，不能讓學生干部只是為了私利而服務學生，如滿足自己的虛榮心，甚至只是為了綜合測評的加分而已。這種學生干部是為廣大同學所不齒的，學生干部，一旦進入班級這個大家庭，就要時刻以集體利益為中心。學生干部應該是能為同學服務的學生公仆，必須做到無私奉獻、不計報酬、任勞任怨、無怨無悔，這是作為學生干部最起碼應當具備的思想認識。不關心、不考慮、不維護同學們的利益，卻在為自己打小算盤的學生干部，不能稱之為合格的學生干部。因此，學生干部應當牢固樹立全心全意為同學服務的觀念，無論何時何地，始終把關心同學、服務同學、幫助同學放在第一位，不計較個人得失，正確處理個人利益和集體利益的關系，并具備奉獻精神。

3.注重培養學生干部的團隊精神。

《道德經》說：“自見者不明，自是者不彰，自伐者無功，自矜者不長?！边@句話說明了團隊的重要性，“自以為是”“以自我為中心”都是不可取的。團隊是取勝的關鍵。要想有效而快速地開展工作，必須團結一切可以團結的力量；而只有團隊中的每個人各司其職，各盡其能，才能有效、高質地開展工作。一旦這項工作的和諧氛圍遭到破壞，就會影響整個團隊的工作進程，而一個學生干部只有在團隊中，才能體現自己的價值。要有一種與人協作的意識，一切從大局出發，在當今這個競爭的時代實現更多的目標。

4.充分發揮學生黨員、入黨積極分子的作用。

經過自身的不斷努力和組織能力的培養幫助，學生黨員、入黨積極分子全心全意為人民服務的思想逐步內化為自身的素質，由于能得到普通同學的充分信任，由于與一般同學接觸得頻繁，依靠學生黨員、入黨積極分子培養和發展學生干部在實踐中已是十分可行的一種途徑。

5.集中培養，為學生干部開展工作提供有效指導。

以團校為培訓基地，通過以下幾種方式對學生干部進行集中培訓：一是請領導、班主任、學生管理經驗豐富的老師為學生干部做報告、開講座，宣傳黨的方針、政策，介紹學生管理中可取的好辦法和學院近期工作及學生工作的基本工作方法，等等，幫助學生干部開闊視野，提高理論修養，增強責任感和使命感；二是組織學生干部召開工作情況匯報會、經驗交流會等，可以使學生干部進行系統的政治學習和業務學習及開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，提高綜合素質。

6.加強學生干部的考核制度。

學生畢竟是孩子，很少接觸社會，對一些突發事件的處理缺少主見，因此必須加強對班干部的培訓，適時對學生加以引導，教給學生管理的辦法和措施，從而加強對班干部的管理，讓他們以身作則。對一段時間下來表現較好、積分較高的學生干部進行表揚，以激勵他們工作的自信心，反之，對一段時間下來不能以身作則、帶頭違反校紀校規、同學反映不好的干部給以臨時撤退，毫不手軟。

7.學生干部要完善“硬功夫”。

首先，學生干部作為學生基層組織各種活動和工作的組織者和領導者，必須具有較高的政治思想素質。學生干部要自覺堅持四項基本原則，堅定不移地宣傳和貫徹執行黨的路線、方針和政策，具備高尚的道德情操，增強吸引、感召、引導廣大同學的凝聚力。其次，學生干部要有較高的業務素質和合理的知識結構。學習成績好的干部更容易贏得同學們的尊重和愛戴，更容易建立起威信。業務素質還包括與本職工作有關的社會知識，這些知識對于學生干部提高自身分析問題和解決問題的實際能力、增強對同學的吸引力和感染力、為同學提供多方面的指導和服務，從而提高領導行為的有效性具有十分重要的作用。當然，學生干部要想出色地完成各項工作任務，還需要不斷增強領導才能，提高能力素質。

8.學生干部要確立“領導新觀念”。

第一，學生干部應有公仆意識，必須確立“領導者就是服務者”的領導觀念；第二，學生干部應有民主意識，要尊重和廣泛聽取同學的意見，鼓勵同學討論并決定有關活動的目標和步驟，充分調動廣大同學履行自己的民主權力的主動性和自覺性；第三，學生干部應有開拓意識，與時俱進，以高度的主人翁意識和歷史責任感開拓性地開展工作；第四，應有參與意識，學生干部應及時了解學校領導和各個部門的要求，圍繞學校的中心任務開展工作，關心學校帶有全局性的大事，明確自己在全局工作中的作用，服從學校全局，以主人翁精神幫助學校解決問題，完成學校各個時期的中心工作。

總之，在大力提倡素質教育的新形勢下，品學兼優、能力突出、技術過硬的高素質學生干部隊伍對于高校學生管理工作至關重要，在對學生干部的培養過程中，不僅要肯下功夫，而且要下對功夫。學生干部自身也一定要在積極配合學校相關培養工程的基礎上，努力自我培養、自我成才，提高綜合素質，最大限度地發揮自己的才能。

［1］馬鳴娟.用好學生干部做好學生工作，2002，（01）.

［2］石國亮.高校學生干部培訓教程［M］.北京：2007.

［3］姚曉波，李文海.高職生角色轉換心理適應問題的分析［J］.教育藝術，2008，（10）.