研究生思想政治教育存在的問題與對策

陳春燕 陳 城

（南京醫科大學基礎醫學院，江蘇南京210029）

研究生思想政治教育存在的問題與對策

陳春燕 陳 城

（南京醫科大學基礎醫學院，江蘇南京210029）

隨著我國高校研究生招生規模的不斷增加，研究生的思想政治教育逐漸成為高校和教育部門的工作重點與難點。在對當前我國高校研究生思想政治教育存在問題進行深入分析的基礎上，提出以高校二級學院為平臺，從二級學院黨支部、研究生會、導師隊伍建設、課程設置及網絡平臺等方面入手，有效推進研究生思想政治教育工作的發展。

二級學院；研究生；思想政治教育

改革開放30年來，為適應國家現代化建設對大量高素質創造型人才的需求，全國研究生教育招生專業與招生人數大幅度遞增。數據顯示：2006年，全國各類高等教育總規模超過2 500萬人。其中研究生教育發展尤為迅速，從1991年至今研究生的招生人數在不斷增加，2003年的招生規模是1991年的9倍，2009年招生規模在原有的基礎上又有了較大幅度的增加。隨著研究生招生規模的不斷增加，研究生的思想政治教育逐漸成為高校和教育部門的工作重點之一。

一、當前研究生思想政治教育面臨的問題

（一）對研究生思想政治教育的戰略地位認識不足

在研究生教育這一層次，部分高校對于研究生思想政治教育的戰略地位認識不足。偏重于專業知識結構、科研能力的培養和學位論文工作的完成，片面地認為研究生已經形成了穩定的世界觀、人生觀、價值觀，具有較高的知識，較成熟的思維和較強的能力，完全有能力通過自我教育就可以完成思想政治教育的全過程。把研究生等同于本科生，把對本科生進行思想政治教育的那一套簡單地照搬過來，忽略了研究生在年齡、社會閱歷、知識背景、思維方式以及學習生活方式等方面的特殊性，混同了思想政治教育的對象和層次，使得研究生的思想政治教育缺乏針對性、系統性、連續性。

（二）研究生思想政治教育隊伍建設環節薄弱

目前我國許多高校的研究生思想政治教育工作主要由導師負責，缺乏專職的研究生思想政治教育人員。而在當前的教育體制下，作為導師，其主要精力用于應付科研和教學任務，不可能對研究生開展深入細致的思想政治工作，有時思想政治工作往往只能“讓步”于科研教學工作，其結果是大多數研究生導師只重視對研究生進行學術指導，卻忽視了對研究生的思想政治教育。

（三）研究生主體參與意識不強

研究生思想政治教育需要研究生的自我教育、自我管理和自我服務主體的積極參與意識，這是研究生思想政治教育的一個重要部分。然而當前很多研究生對思想政治教育的認識還停留在對思想政治教育與專業教育孰重孰輕的比較上，沒有認識到思想政治教育的發展是自身發展的必然的內在需要，更談不上自覺地把接受思想政治教育融合到專業學習中去。［1］

（四）研究生思想政治理論課教學效果不理想

隨著我國改革開放和現代化建設的開展，對研究生思想政治教育理論課進行了一定的改革和調整，并取得一定的成效，但在實際教學效果上還存在一些不理想之處。

第一，教學內容的時代特征不夠明顯。科學社會主義理論與實踐課程，大綱涵蓋社會主義從空想到科學、從理論到現實、從一國到多國等三大組成部分，然而對20世紀80年代以來世界社會主義運動、蘇聯解體、東歐劇變的過程與原因分析尚是空白。馬克思主義經典著作選讀課程，往往就著作本身實施教學，至于怎樣結合當今社會發展所提出的新課題來認識、評價經典著作思想觀點則涉及很少。

第二，與本科生教學內容的銜接不合理，層次不清楚。研究生的“科學社會主義理論與實踐”和“自然辯證法概論”，與本科生的課程交叉重復，使研究生學習興趣不濃。

第三，教學方式陳舊。研究生的思想政治理論課多是大班教學，上百人一起上課，老師往往是照本宣科，研究生往往對這種傳統灌輸方式反感，或是應付，起不到應有的作用。

二、加強研究生思想政治教育的對策

研究生是我國教育制度培養的高層次人才，將責無旁貸地承擔起建設中國特色社會主義和全面建設小康社會的歷史重任。研究生思想政治教育工作也是高校加強和改進研究生教育工作的基礎和前提。在新的歷史條件下，研究生思想政治教育不但非常必要而且具有緊迫性。

針對研究生開展思想政治教育現狀，筆者認為應構建二級學院研究生思想政治教育體系，逐步建立院黨委統一領導的，以黨支部、研究生會、導師為主體的，以研究生思想政治理論課教學需要改革為載體的二級學院研究生思想政治教育體系。

（一）加強二級學院研究生黨支部建設

研究生黨支部作為基層黨組織，是團結帶領研究生高舉中國特色社會主義偉大旗幟、貫徹“三個代表”重要思想、認真落實科學發展觀的政治核心，具有十分重要的地位和作用。因此可以說二級學院研究生黨支部的建設，關乎研究生思想政治教育工作的成敗。首先，需要完善“嚴格黨員發展標準”機制。在發展黨員方面，對照《黨章》全面衡量，嚴把入口關，充分發揚民主集中，堅持成熟一個發展一個，使組織發展規范到位，不能為實現數量目標而忽視黨員質量。其次，黨組織的監督管理是促進黨員充分發揮先鋒模范作用的重要手段。要發揮研究生黨支部對研究生黨員監督的主導作用，堅決杜絕平時疏于管理、出事才檢查的做法。黨員要自覺接受監督，積極聽取各方面意見和建議，借助各方面的智慧和力量把研究生隊伍建設好。最后，要把那些政治素質高、組織能力強、工作作風好的優秀黨員選拔到支部書記崗位上來。在選拔時可采取組織考察與民主選舉相結合的方式進行。一定要將研究生黨支部建立在學科上，把研究生的先進分子凝聚在黨的旗幟下，用黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用增強黨的吸引力，力爭使黨支部成為研究生思想政治工作的組織者、實施者，與研究生溝通交流，及時掌握他們的思想動態，幫助解決具體的思想問題。

（二）加強院研究生會建設

研究生思想政治教育要真正收到實效，就必須注意發揮研究生會的作用，強化研究生的自我教育，著重于引導研究生的自覺性、積極性、主動性、參與性，使教育與自我教育成為有機的整體。因此，要把研究生會作為研究生活動的主要組織者，聯系實際組織開展以實踐育人、服務育人、文化育人為主線的研究生社會實踐活動和豐富多彩的科技、文化、體育活動，充分發揮研究生會在研究生中實現“三自”的作用。要特別注意選拔思想政治素質高、工作能力強、有奉獻精神的研究生擔任研究生會干部，支持和指導研究生自己組織的活動，保持研究生自我教育的活力。由于這些研究生干部清楚研究生所思、所想、所為，在研究生中有較大的影響力和感召力，能夠結合研究生的特點，開展充滿活力、為廣大研究生所喜聞樂見的活動，可以增強凝聚力，達到研究生之間相互溝通、相互教育的目的。

（三）加強研究生導師隊伍建設

“學高為師，身正為范”，教書和育人是導師的兩大基本職責，導師不僅要教學問，更要教做人，引導學生在成長進步、成才立業的道路上保持正確的方向，教育學生樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀，培養其嚴謹治學的學風和團隊合作的精神。導師是研究生心目中最親的、最信服的人，導師的一言一行都會給學生留下極其深刻的印象，導師做研究生的思想政治教育工作更具針對性和感染力。因此，堅持以人為本，就要發揮導師在研究生思想政治教育中的積極作用。加強對導師的培訓，明確導師教書育人的職責、范圍。并對他們在指導培養研究生的各個環節的任務要求做出具體規定，同時加強對導師進行教育學、教育心理學和管理學等方面的培訓，尤其加強思想政治教育工作理論、知識和技能的培訓，切實轉變部分導師輕視思想政治教育工作的觀念。嘗試構建導師對研究生的學習、科研、品德以及生活各個方面進行個別指導并全面負責的教學管理制度。

（四）加強思想政治理論課的改革

研究生作為高知識群體，在教育內容和方式上不能過于呆板。課程內容體現馬克思主義中國化的最新理論和實踐成果，結合相關學科的前沿發展成果，開闊學生的學術和精神視野，加強研究生的人文素質教育，培養他們正確的世界觀、人生觀、價值觀、科學發展觀及人文精神。在教育方式上，要著眼于研究生黨員的全面發展，開闊教育視野，豐富教育內容，拓寬教育渠道，創新教育形式，完善教育機制。改變傳統的“你說我聽，你打我通”的強制灌輸的方式，聯系黨支部的實際情況和黨員個人思想、工作、生活實際，敢于觸及黨員關注的難點、疑點、熱點問題，采取形象化、藝術化、科學化的教育方式和現代科技的教育手段，采取民主討論、平等對話、雙向交流、運用網絡平臺等教育途徑，采取形勢報告、播放錄像、組織參觀、專題討論、開設黨建論壇等方法，既講清科學理論，又為研究生黨員提供傾訴的機會，將必要的灌輸寓于疏導之中。

（五）高度關注研究生的心理健康教育

隨著研究生培養模式的轉變，研究生的學習、生活和就業壓力與日俱增，最終導致研究生的心理健康問題也日益嚴重。必須加強研究生的人文關懷，要認識到研究生個體之間差異很大、科研工作的獨立性強，我們更要加強統一的正面引導。盡快建立健全研究生心理援助機制，對研究生心理問題做到早發現，早預防、早干預，早解決。建立起主要由研究生班主任，研究生導師組成的研究生思想政治工作隊伍，通過深入細致的工作，如座談，班會，講座，個性化指導，聯絡班干部或普通同學等，及時了解學生異常情況，爭取對研究生出現的心理問題做到及早發現及早介入。針對研究生出現心理問題增多的現象，采取多種措施做好心理干預，幫助解決實際問題，促進其身心健康。

（六）加強網絡平臺建設，拓展研究生思想政治教育方法

當前研究生規模及研究生黨員數量不斷增大，在現實的黨支部學習活動過程中，會經常因為研究生外出做實驗或參加會議等原因無法保證人員，特別是理工科的研究生科研任務更為繁重，傳統的黨支部管理模式受到了時間、空間等因素的嚴重制約。為此，以人為本，積極探索，主動適應網絡時代特點，成為支部成員交流的良好平臺，也成為現實黨支部活動的有益補充形式。要充分利用現代網絡平臺開展思想政治教育工作，將會取得比傳統工作模式更大的成效。建立思想政治教育網站，占領研究生網絡教育陣地；充分利用網絡論壇（BBS）等交流途徑，開展平等互動的在線教育；開設網上服務專欄，解決研究生思想和生活中的實際問題。［2］

［1］楊光瑋，蔣舜浩．研究生思想政治教育工作的創新［J］．中國高教研究，2005（6）．

［2］郭峰，李正旺．研究生思想政治教育和管理模式的理論與探討［J］．求實，2008（2）．

責任編輯 胡號寰 E－mail：huhaohuan2＠126．com

G641

A

1673－1395（2011）01－0110－03

2010 11 -13

陳春燕（1962—），女，江蘇常州人，碩士，主要從事高校黨政管理研究。