主體間性視角下的元話語現象①

馮永維，唐紅芳

(湖南工業大學外國語學院，湖南株洲412008)

主體間性視角下的元話語現象①

馮永維，唐紅芳

(湖南工業大學外國語學院，湖南株洲412008)

元話語通常被看作是關于話語的話語。一般來說，元話語不能增加命題意義，但它的使用不但有助于聽話人更好的理解說話人的意圖，而且有助于實現說話人和聽話人之間動態的交流。元話語是言語交際中必不可少的重要組成部分，是構建“主體間性”的主要手段之一。

元話語現象;基本話語;主體間性

Abstract:Metadiscourse is commonly characterized as“discourse about discourse”．In general，metadiscourse can not increase propositional meaning，but it can help the listener to understand the intention of the speaker and help to build the dynamic communication between the speaker and listener．From the perspective of“intersubjectivity”，the paper seeks to analyze how metadiscourse reflects“intersubjectivity”．A conclusion is drawn that metadiscourse is indispensable to communication and it is an important means of constructing“intersubjectivity”．

Key words:metadiscourse，primary discourse，intersubjectivity

1959年Harris提出元話語這個術語，指的是理解語言使用、表示作者/說話人引導受眾理解語篇的一種方法。此后，Williams(1981)、Vande Kopple(1985)、Crismore(1989)、Hyland(2000，2002，2005)等進一步發展這一概念，把能夠表示作者/說話人介入語篇來影響讀者的模糊語、連接語和各種評論語篇的語言形式歸入元話語的范疇。元話語這一語言現象已經引起眾多國內外學者的關注。經研究發現，元話語是使語篇邏輯條理、構建與受眾關系及提高可讀性的重要手段。

在肯定元話語研究所取得成就的同時，我們還應該看到研究中存在的不足。雖然以往元話語的研究視角比較豐富，但很少有人把元話語與哲學結合研究。迄今為止，除成曉光教授論述過“主體間性”和元話語的關系外，很少有人專門從“主體間性”討論元話語。為彌補元話語與哲學結合的不足，本文嘗試把元話語置于“主體間性”視野下，詳細論述元話語何以體現主體間性、元話語的功能等問題。

一 元話語和主體間性

元話語是語言中常見的一種現象。我們可以把它理解為“關于話語中的話語，包括所有與話語內容不同的東西”。關于它的定義，不同學者有不同的側重。如William認為，元話語是“有關話語的話語，跟主題無關”。［1］Hyland從人際互動的角度來定義元話語，他認為元話語是一種動態的語言特征，它可以實現作者和讀者之間的意義協調，是語篇和語境之間的聯系紐帶。元話語的使用可以體現出作者心中的讀者意識，是一種人際策略。［2］雖然以上學者對元話語的研究角度不同，但他們都同意元話語是命題之外的一種元話語，主要不是用來增加命題意義，而是用來組織話語，表達作者對話語的觀點，涉及讀者反應的一種方法。

“主體間性”是針對傳統認識論中“主體性”概念的局限提出來的。傳統認識論所關注的一直是主客體的關系問題，比如主體如何認識客體，客體如何反作用于主體等，強調的是一種單純的“主體——客體”或“主體——中介——客體”模式。這種模式在處理人與自然、人與物的關系時是行之有效的，但在處理人與人之間的關系時，就遇到了“他人不是客體”的困窘。要想從理論上解決這個問題，勢必要建立一種主體間性模式:“主體——主體”或“主體——中介——主體”。［3］

通俗地講，主體間性即交互主體性，是人與人之間的相互作用、相互溝通、相互影響、相互交流的關系中體現出的內在屬性。［4］主體間性涉及的是兩個或兩個以上的主體之間的共同性和他們溝通的可能性。［5］

二 元話語體現主體間性

交際，即人與人之間的交往，通常指兩人及兩人以上通過語言、行為等表達方式進行交流意見、情感、信息的過程。無論何種形式的交際，都由兩個層面組成:基本話語和元話語?；驹捳Z是用來表達新的命題意義的，是語篇的所指意義;元話語指語篇中的一些片段，這些片段用來組織語篇中的基本話語，或者用來暗示作者對基本話語或讀者的態度。任何形式的交際(無論是書面表達，還是口頭交流)不僅僅是信息、物品或服務的交流，而且還會涉及到交際者的個性、立場、身份和思想。語言的意義是交際雙方互動的結果，而元話語是一種構建這種人際互動的語言策略。［6］

由此可知，交際的過程應涉及兩種屬性的表達:“主體性”和“主體間性”?！爸黧w性”就是交際主體通過言語表達自我的屬性，這種屬性主要通過基本話語來構建;“主體間性”是交際主體在交際時注重與對方及其他人的關系，這種屬性主要通過元話語來實現。元話語是實現“主體間”交流的重要手段之一，元話語的使用體現了主體間性的內在屬性，我們將從以下兩個方面論述這一點。

(一)元話語和主體間性的“平等性”

主體間性是建立在主體性上的一個概念，主要研究一個主體怎樣與另一個主體相互作用，其更為恰當的翻譯應是“交互主體性”。主體間性的“平等性”涉及人的生存本質。生存不像主體論哲學所認為的那樣，是在主客二分基礎上由主體來征服和構造客體，而是自我主體與對象主體的主體間性共在，是自我主體與對象主體間的交往、對話。［7］在話語主體對話式的交往中，應該堅持主體的獨立人格和人人平等、相互尊重的和諧關系。［8］

元話語的使用體現了主體間性的“平等性”。根據主體間性“平等性”的要求，交際應該包括兩個相對獨立的主體——言語者和言語受者。兩個交際主體的關系是平等的，且兩個不同的角色也處于不斷轉換之中。根據具體交際語境，雙方都有可能對對方產生影響。比如作者在傳遞話語信息時，有時可能要從另一方面說，有時可能要遞進一層，有時可能是轉折，因而在話語中常常加上“另一方面，另外，然而，但”等語篇元話語;當所傳遞的話語信息包含多個方面時，說話人會使用“第一…，第二…，最后”等框架標記元話語以使所表達內容清晰、條理，從而減少聽話者在信息處理時的認知付出。如果作者不使用這類元話語，只是毫無條理地表達自己想說的主要內容，勢必會造成交際的不暢。為了更好地闡述這一特點，我們收集了一些《百家講壇》中的例子加以分析。

例1:在上一集我們講到當時的最有名的人物鑒賞家和品評家許劭，評價曹操是治世之能臣、亂世之奸雄。這個評價可以有兩種解釋:第一種是處在治世就是能臣，處在亂世就是奸雄;第二種解釋，你治理天下就是能臣，擾亂天下就是奸雄。那么曹操到底是做能臣還是做奸雄呢?其實曹操原本是想做能臣的。

例1中講壇人在解釋品評家對曹操的評價時，用了起連接作用的元話語“第一”、“第二”，此種連接元話語的使用可使話語語句結構和諧，能幫助聽者更迅速地抓住講壇人所要表達的意思。如果不使用此種元話語，講壇人所傳遞的主要信息沒有任何變化，主要信息還是對這句話有兩種不同的解釋，但那樣聽眾理解起來不如使用元話語時容易。

例2:有人也討論一個問題，就是說愛情能不能兩全。一方面有專一的愛情，我們互相非常愛，你也最愛我，我也最愛你;另一方面照顧人的本性，每個人都可以有多向的那種動情吧，性的那種興趣可以是多向的，可以有幾個性伙伴，你可以跟不同的人發生關系，但是同時我們之間互相是最愛的，能不能做到這一點?

例2中，講壇人在提及兩全的愛情時使用了“另一方面”，提醒聽眾注意兩全愛情的另一種情形，使聽眾比較全面地理解了兩全愛情包括的兩種基本情況。

元話語的使用，說明言語者在交際中樹立了聽/讀者意識，體現了主體間性。在交際中，因為言語者所面對的是一個或多個有思想、有理性的主體，為了使交際順暢，所以，言語者所要考慮的不僅是傳遞信息本身，還要考慮如何去傳遞信息，如何從言語受者的角度出發來構建語篇或進行交談，從而幫助言語受者更好地理解言語者的意圖。信息傳遞要依賴于基本話語，而如何傳遞信息則要靠元話語的恰當使用。

(二)元話語和主體間性的“交互性”

主體間性的“交互性”涉及自我與他人、個體與社會的關系。［7］主體間性不是把自我看作原子式的個體，而是看作與其他主體的共在，主體既是以主體間的方式存在，其本質又是個體性的，主體間性就是個性間的共在。人類的交際應該是交互性的。巴赫金認為不存在孤立的話語，話語和他人話語、言說者和他人均處在程度不同的對話關系中。這種關系可能是同意和反對、肯定和否定、問和答等言語關系。對話關系不僅僅出現在對話中，也出現在獨白中;不是表現在外在的對話結構上，而是表現在話語結構、語義、語調等內部因素上。［8］

人際元話語的使用體現了主體間性的“交互性”。人際元話語能使讀者清楚作者對命題的態度以及對讀者的看法，從而建立一種讀者和作者之間的關系。人際元話語包括含糊表達標記語(在某種意義上/在我看來/也許)、明確表達標記語(很顯然/歸根到底/肯定)、評價態度標記語(很遺憾/令人興奮的是)、交際主體標記語(請注意/親愛的讀者/我們看到)等。人際元話語的使用在交際中是不可或缺的，因為在交際中，言語者的視角有時會與言語受者不同，所以很可能會導致主觀性。為了盡量使自己的主觀視角與對方的主觀視角相吻合，常常使用“在我看來/我看來/一般來說”等模糊標記語言。另外，在交際時，為了言語受者的存在，召喚言語受者對話語的積極反應，言語者往往會用一些交際主體標記語如“大家都知道/我們”等。為了更好地理解元話語體現主體間性，我們看幾個例子。

例3:大家知道，三國是一個風云際會、人才輩出的時代，三國的主要領導人也都會用人，孫權也不例外，而且在我看來呢，孫權之會用人，可能僅次于曹操。那么孫權怎么個會用人呢?他是連別國的人才都了如指掌，連別國的人才，他都想為自己所用。比方說，我們曾經跟大家說過，孫權就料定諸葛亮去世以后，楊儀和魏延兩個會打起來，那么孫權這個話是對誰說的呢?對費祎說的。我們知道諸葛亮執政以后，就恢復了吳蜀兩國的盟好，雙方也要互派使節。

例3為了充分與聽眾互動溝通，避免一個人在臺上的“獨白”，講壇人用了多個元話語。“大家知道”是一種元話語，它本身沒有什么意義，但可以提醒聽者講壇人有話要講，是把聽者引入語篇的顯性手段?！霸谖铱磥怼薄ⅰ翱赡堋钡氖褂帽砻髦v壇人自己對話語命題內容的態度，緩和了說話語氣。若不使用這種元話語，好像就表明作者要強加給聽眾某個觀點。另外，“那么孫權怎么個會用人呢”這個設問句的運用也是元話語參與交際的很好的證明。設問是在陳述論點之前先用問句的形式提出問題的方法，它可以使聽話者明確話題并引導交際對方沿著期望的方向進行積極思考，從而避免話語的唐突和理解的緩慢。設問句的運用體現了講座人對聽眾的關注，也充分體現了講座人心目中的“聽者意識”。

例4:那么我們下邊就要講的是貓科動物的生理特征，其實我們在看到貓的時候，首先我們應當看到的是什么呢?它的牙齒，因為它的牙齒特別長，那么貓科動物的牙齒數量不是很多，它是28到30枚。那么它這個牙齒由于它生存的需要，它都進行特化了，我們看到的犬齒這兩對，像一把利劍，這個犬齒呢，它又尖又長，是殺死動物最主要的武器。那么我們所說的臼齒，愈合后形成的一個山字狀。那么這個臼齒我們就把它稱為什么呢?

例四中，講壇人在講述貓科動物的生理特征時，使用了幾個交際主體標記語“我們”。通過“我們”的使用，講壇人很容易把聽者帶入所講的話題中，同時也把講壇人自己和聽者緊密地聯系在一起。

以上幾個例子表明，元話語的使用體現了主體間性的內在要求。無論是對主體間性“平等性”的體現上，還是在對“交互性”的體現上，元話語的使用都體現了言語者在交際時的“聽/讀者”意識。從例子還可以得知，元話語在交際中起著重要的作用。恰當地使用元話語能產生對話效果，可以實現“主體間性”的交流，反之，則會不同程度地出現自言自語式的“獨白”。

三 結語

從以上的分析和討論中可以看出，言語交際離不開元話語的使用。元話語雖不能增加命題意義，但它在交際中的作用也是不可低估的。一方面，元話語可以幫助說話者把單獨分散的語篇成分組織、連接起來，使語篇條理、清晰、邏輯。另一方面，恰當運用元話語可幫助表達說話者的人格，說話者對主題內容的態度和評價，說話者在語篇交際中所充任的角色，以及說話者期望聽/讀者參與對話所作出的姿態。

在交際中，“主體間性”通過元話語來建構。從元話語的功能可以得知，元話語體現了主體間性。元話語實現的是人際功能和語篇功能，而人際功能和語篇功能，從本質上講，是為了與聽/讀者互動以期更好地促進雙方交際。言說者與聽/讀者溝通互動就是主體間性意識的具體體現。在主體間性意識的指導下，說話者可以適當使用元話語，言說者的話語就會產生“對話”效果，就會有利于交際的順利進行。

［1］徐赳赳．關于元話語的范圍和分類［J］．當代語言學，2006(4)．

［2］Hyland，K．Persuasion and Context:The Pragmatics of Academic Metadiscorse［J］．Journal of Pramatics，1998(30)．

［3］郭 湛．論主體間性或交互主體性［J］．中國人民大學學報，2001(3)．

［4］紀蓉琴．主體間性視閾下的譯者元語篇意識構建［J］．江西社會科學，2009(7)．

［5］倪梁康．現象學及其效應—胡塞爾與當代德國哲學［M］．北京:中國出版集團，2005:140．

［6］Hyland，K．Metadiscourse［M］．Beijing:Foreign Language Teaching and Research Press，2008:3．

［7］成曉光．語言哲學視域中主體性和主體間性的建構［J］．外語學刊，2009(1)．

［8］張玉宏．巴赫金語言哲學視角下的元話語標記研究［J］．蘭州學刊，2009(4)．

責任編輯:李 珂

On Metadiscourse Based on Intersubjectivity

FENG Yongwei，TANG Hongfang

(School of Foreign Languages，Hunan University of Technology，Zhuzhou 412008)

H030

A

1674－117X(2011)01－0149－04

2010－10－13

湖南工業大學2010年度研究生創新基金項目“主體間性視野下元話語對交際的促進作用”(CX1005)

馮永維(1985－)，男，山東聊城人，湖南工業大學外國語學院2008級碩士研究生，主要從事語用學研究。唐紅芳(1968－)，女，湖南瀏陽人，湖南工業大學外國語學院教授，主要從事語用學研究。