我國交通職工教育的回顧與前瞻

(黑龍江省航道局 科技教育科，哈爾濱　150026)

一、引　言

交通行業職工教育屬于職業教育、成人教育和繼續教育的范疇，與職業教育、成人教育和繼續教育有交叉、有交融，但更有區別，其主要區別在于施教主體和受教育者的在職狀態。交通行業職工教育的施教主體是交通行業主管部門、有關院校、交通行業企事業單位，受教育者(學員)是交通行業、企業的員工。交通行業職工教育的特點是在職(工作中)和與工作相結合的教育，具有歷時長、專業繁雜、實踐性強的性質。

改革開放30年，交通行業的職工教育培訓工作依據中央和國家的政策、法令，始終堅持職工教育工作為交通行業企業和生產實際服務，為社會主義現代化建設服務的宗旨不動搖；堅持以人為本，以服務為宗旨，以適應崗位為導向的方針，緊密圍繞交通行業發展，以交通人力資源開發和專業人員隊伍能力建設為核心，以促進交通職工接受各類教育培訓需求為導向，為交通職工提供繼續教育和崗位培訓服務，取得了可喜成果，已成為交通行業人力資源開發不可或缺的重要組成部分。交通職工教育從數量增長逐步轉向全面提高質量和辦學效益，職工隊伍整體素質明顯提高，專業技術隊伍的規模不斷擴大，年輕職工迅速成長成才，人才密度不斷增大，學歷層次普遍提高，從而有力地支持了交通行業的全面快速發展。當前基礎建設的要求更高，交通建設的任務更加繁重，同時對交通行業職工教育工作也提出更高的要求。……