二、教學(xué)對象分析
在第五單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了一般現(xiàn)在時(shí),第六單元的語法與第五單元基本一致。此外,學(xué)生在上一節(jié)課已經(jīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了本單元的所有單詞,并且可以將其熟讀、背誦,為下一步的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。
教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版2011年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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