2011年江蘇省南通市中考作文導寫及滿分例評

【真題再現】

閱讀下面的文字，按要求作文。

從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味的那一刻，也許是在擺脫煩惱和困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。

請以“那一刻，我的世界春暖花開”為題目，寫一篇文章。

要求：①捕捉生活細節，寫出自己“那一刻”的內心變化；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

【試題解讀】

江蘇南通市近幾年的作文命題一直堅持“走進內心，傾吐真言”這一導向。2008年全命題“帶著微笑出發”，側重于以陽光心態感悟現實記錄生活；2009年全命題“我們一起走過”，側重于以開放的心態回眸以往抒寫真情；2010年全命題《讓我悄悄地告訴你》側重于以主動交流傾訴的心態敞開胸懷，一吐真言。今年全命題《那一刻，我的世界春暖花開》則側重于以發展比較的眼光，自我審視、展示情感或心理變化的歷程，與前幾年比較，今年命題延續了近幾年“虛實結合、開放與限制結合、寫實性指向與詩意化表達結合”的命題風格，但更多地流動著一份柔性，體現出“穩中有變”的特色。新課標要求說真話，抒真情，自主地表達內心感受，培養健康心理。南通市“走進內心，傾吐真言”這一命題導向與新課標接軌，考生接題后都會有真話可說，有真情可抒，構思的空間較大。此題的“門檻”有三處必須跨好：一是“那一刻”，這是時間上的限制，“那一刻”是短時間、短時段，你可以寫一天甚至更長時間里發生的事情，但你必須寫到“那一刻”，而且“那一刻”之前的敘事都是為“那一刻”發生的情感和心理變化服務的。如果只顧著寫“我的世界春暖花開”而置“那一刻”于不顧，則為偏題。二是“我的世界”，這是對主人公的限制，“我”應是考生自己，這正是命題者“命題指向考生健康向上內心世界構建”這一指導思想的反映。如果寫成微型小說，讓“我”成為虛構人物，則為偏題。“我的世界”的“世界”，一般指情感領域、精神世界，如果把“世界”理解為“我”的興趣愛好所展示的“世界”，只要能展示其美好，也可。三是“春暖花開”，這是立意上的限制。這一短語的比喻意義具有多義性，感動，溫暖，快樂，自信，自豪，成就感，幸福感，光明感……都在其中。如果你的文章只是滿足于苦悶、憂郁、自卑心理的外露甚至發泄，沒有點到“春暖花開”，看不到“春暖花開”的亮點在哪里，或是雖有內心變化過程卻缺少細節，則都不符合題目要求。

【滿分示例】

那一刻，

我的世界春暖花開

◎南通一考生

“……沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”

爭渡，怎渡？

月光斜斜射入鏤花的窗子，灑在床沿上。驚醒的我靠坐著，想著未來，想著如這月光一般奶色的、迷茫的未來，不由得心生不合時令的絲絲寒意。

中考臨近，怎渡？怎渡？

解衣欲睡，猛然間發現書房閃著燈光。誰？難道是爸爸回來了？

我躡手躡腳走進房中——果然是爸爸。

我慢慢走近，只見他伏在桌子上，一頭亂發，一臉疲憊，嘴巴一張一翕，均勻地呼吸著，發出細微的鼾聲，整個身子輕微地一起一伏。再看，他交叉的雙手壓在一張英語試卷上。

對了，他一定是在幫我抄英語錯題。我回頭一瞥身后的鐘——十二點二十分！我愣在那兒，一陣愧疚之情襲上心頭。

父親，這一刻，月光，燈光……溫柔地舔著你的臉龐。你的呼吸和著不無涼意的夜風，吹動了你的工作證。

呀，你這些天不是去海門上班的嗎？怎么此時西裝都沒有脫便為我抄起了錯題？

也許是父子有心靈感應，你忽然被“我”的愧疚心潮驚醒，抬頭看見我，一臉詫異。然后似乎領會了什么，一邊奮筆疾書，一邊說：“兒子，去睡吧，爸爸回來是想陪你幾天的。后來想起來錯題還沒抄完呢……這不，抄著抄著竟睡著了。”

我一時無語，許久只憋出了一句：“睡吧，爸。我們都睡吧！”

“還有一個多月就要中考了，你快睡去，睡足了才能加油哦！”

我知道老爸的脾氣，只得退出書房，帶著那久違的笑容，看著燈光下格外溫柔的你，格外給力的你，格外高大的你。這一刻，絲絲涼意早已退去，周身洋溢著生命的活力和春暖花開般的幸福感。爸爸，我會努力，更不會放棄。

回到房間，又一次與李清照對話。生活如一葉扁舟，怎渡？怎渡？有父愛撐起天空，有父親的大手為我把舵，定能驚起我的自信，揚帆遠航！怎渡？怎渡？爭渡，爭渡！

那一刻，我的世界開遍春花，貯滿動力！

【評點】

這篇記敘文取材新穎，立意鮮明。錯題來不及抄只得由家長代勞的現象并不鮮見，文章作者抓住這一事例展開敘述，展示在父愛的感召下，“我”由自卑、迷茫到感悟溫暖、增強自信的過程，表現出“我”勇于面對挑戰的可貴的陽光心態。

【滿分示例】

那一刻，

我的世界春暖花開

◎南通一考生

一位哲人說過：世界上最接近太陽的水果是什么？答案：芒果。

我第一眼見到芒果時，便被那一抹明亮而澄澈的黃色給吸引住了。它溫暖地閃耀著，讓我忍不住想問：“它到底收集了多少陽光啊？”

這天，外婆進城買東西，在我家歇腳。離開時，留下了三個芒果。媽媽把它們放到冰箱里。

過了一會，我忍不住打開了冰箱，三個芒果整齊地擺在水果盤里，小孩子般躺在柔和的燈光中。輕輕碰一碰，它那月牙彎的身子馬上不倒翁似的運動起來，活像一條晨光中輕蕩的小船。

我戀戀不舍地關上冰箱門。

媽媽看到了，拿出一個對我說：“吃吧。”我接過媽媽手中的芒果，那清涼的氣息通過炙熱的手一直傳到心里。那一刻，我的世界春暖花開，一陣快意。

媽媽最近感冒，嘶啞的嗓子多說幾句話仿佛都會冒火。聽說芒果能去火，我思忖片刻，又悄悄地將芒果放回冰箱。

第二天放學回家，發現三個芒果都放在桌上。媽媽拿起一個給我，問道：“昨天怎么沒吃？今天咱們一家三口分了吧！”

我拿著芒果回到書房，撫摸著芒果光滑的外皮，忍不住聯想內部那豐潤而香甜的果肉。這時，客廳里傳來媽媽嘶啞的但仍很清晰的聲音：“乃兒最近好像瘦了……”那聲音如同烈日下渴求雨水的干裂的土地。我靜靜地放下芒果，等著實現我新的選擇……那一刻，我的世界春暖花開，你能觸摸到我感恩的熱度。

乳白色的燈光下，我靜靜地看書。那只芒果也歪著腦袋，在燈光下陪我到很晚。深夜里，它仿佛是另一個太陽。

夜，靜悄悄。我打開廚房里的燈，想把芒果重新放回冰箱。打開冰箱門，只感覺眼前一亮——兩個芒果靜靜地躺在冰箱里，被柔和的燈光包裹著，好像一場“預約”的迎賓會。三個芒果又站在一起，剛才的“分果”一事恰如沒有發生過一樣。那一刻，我的世界春暖花開——三個芒果，三個小太陽，將它們收集到的一季陽光，都釋放在夜里，照亮著我自認為苦悶而枯燥的初三生活。眼前的明亮徹照我心，也將溫暖包裹我身。

【評點】

作為一篇以“愛”為主題的考場作文，有四點值得我們借鑒：一、取材真實，有生活氣息；二、立意有個性，把“愛”比喻為芒果收集的陽光，并在愛的傳遞中表現母女之間的雙向之愛；三次“那一刻……”的點題文字，從不同角度揭示“春暖花開”的豐厚意蘊；三、一物貫串，細節出彩。一個芒果在“我”手中兩“收”兩“放”，敘事起伏有致；四、語言富有情趣意蘊，例如“輕涼的氣息通過炙熱的手一直傳到心里”、“那聲音如同烈日下渴求雨水的干裂的土地” 、“她仿佛是另一個太陽”等句都有弦外之音；“芒果也歪著腦袋”、“不倒翁似地運動”、“好像一場‘預約的迎賓會’”等描寫都洋溢著童心童趣。