給愛一個出口

我曾經是一名教師，秉承“嚴師出高徒”的教育理念，一直對孩子的要求比較嚴格。然而，我的嚴格并沒有換來良好的教育效果，9歲的兒子很聰明也非常調皮，幼兒園時，兒子的調皮在全班甚至全校都是有名的：開學沒幾天就爬到了班級的電視機上面；每過一陣子身上就會添些新傷……上小學了，屁股下面像是長了刺似的坐不住；與別的孩子起爭執(zhí)，總說別人不好；學習成績不是平平，而是下下……我真的暈了，過去做教師的經驗仿佛毫無用處，我只好到處請教成功家長的教子經驗，買家教書籍鉆研并實踐，卻收效甚微。

因為工作關系，我收到了《給您一只金手指——父母教子百問百答》一書，看書名就覺得眼前一亮。《怎樣糾正孩子的粗心大意？》《孩子過于好動貪玩怎么辦？》《怎樣改變孩子的暴脾氣？》《怎樣訓練孩子的好習慣？》……這些不正是我平時糾結的問題嗎？捧起書如饑似渴地讀起來，到了下班時間也渾然不覺，同事們笑我終于找到寶貝了。

“以柔克剛化個性”、“不要與孩子較勁”、“教育就是培養(yǎng)好習慣”、“有興趣就有動力”……我仿佛是在迷宮中轉了不知多少圈，突然找到了出口，感到欣喜若狂。

中午下班剛回到家，見到兒子正賴在地上哭鬧著要看電視，一時氣急，提起鞋子就準備沖過去，突然想起書中的觀點：孩子發(fā)脾氣時，父母自己的平靜很重要，防止以暴脾氣處理暴脾氣。便壓住自己的火氣，溫和地問兒子：“豆豆，我們不是約定好的嗎，上學期間中午回家是不可以看電視的？”一看我的態(tài)度和往常不一樣，兒子停止了哭鬧，猶猶豫豫地說：“媽媽，可是今天老師讓我們回來和家長一起看有關我們學校的電視，我就想把電視打開，等你回來一起看。”哦，原來是這樣！“那好，咱倆一起看吧！”兒子破涕為笑，興高采烈地打開電視，關于他們學校的電視紀錄片正好開始。我陪他一起看完短片，兒子突然摟著我說：“媽媽，我愛你！”我心頭一陣激動，然后不動聲色地說：“豆豆，你今天看電視是因為學校要求，所以媽媽答應了。你覺得今天有什么地方做得不好嗎？”“我不應該在地上耍賴哭鬧！”哈，首戰(zhàn)告捷！后來兒子再有什么要求總是先說出原因，不再以哭鬧來達到自己的目的！

從上一年級開始，兒子粗心的毛病從未間斷，有時候粗心得讓人哭笑不得：考試時，忘寫自己的姓名；字寫一半就寫下一個了；明明算出答案是285，寫時就變成了280，對成績影響很大，也讓我頗為頭疼。原來我一直以為粗心是注意力的問題，看了《給您一只金手指》才知道粗心還和孩子的記憶有關，和孩子的語言理解能力有關。于是，我在家里會故意對兒子說：“豆豆，媽媽請你把房間里桌上的杯子拿到廚房，把水倒掉、洗干凈，再請你把廚房桌上的垃圾倒進垃圾箱，好嗎？重復一遍給媽媽聽聽。”才開始兒子會忘了一兩件相關的事情，時間長了，他逐漸習慣了我的這些小指令，聽的時候也更加認真，事情也做得更周全了。我還買了一些找茬的書回來，讓他找出不同之處，找得好就給他一些小獎勵，他就會更加努力地做好這些事情，并且信心十足。除此之外，我還劃定范圍，讓他自己檢查作業(yè)。這樣訓練了一陣子，他因粗心而出錯的情況越來越少了。

諸如此類的事情還有很多，同事們看到我兒子的明顯變化，紛紛向我索取經驗，我笑著說：“排隊來借——《給您一只金手指》！”我能做到教而有方，不再盲目，是“金手指”為我指明了方向，讓我對兒子的愛有了出口！

編輯 吳忞忞mwumin@qq.com