15歲,小手叩開南大校門

4歲讀小學(xué)，10歲讀初一，13歲以英語(yǔ)加試第二名升入南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高中部，并進(jìn)入理科實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，15歲提前拿到南京大學(xué)的錄取通知書。

南京市第六屆十佳家長(zhǎng)，南京市行知教學(xué)獎(jiǎng)獲得者，南京市江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科室主任。

南京市第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶頭人，南京市浦口區(qū)新世紀(jì)小學(xué)教務(wù)處主任。

陪伴，送給孩子的最好禮物

1995年8月6日，小夏天的一雙小手叩開門扉，降臨人世了，我們同大多數(shù)父母一樣，除了愛(ài)，似乎什么也不會(huì)。我們想：擁有教育的熱情，和孩子一起成長(zhǎng)，就能擁有教育的智慧。

我和愛(ài)人都是小學(xué)老師，平時(shí)工作忙，有時(shí)很難顧及到孩子，一段時(shí)間小夏天沒(méi)人帶，恰好愛(ài)人教一年級(jí)，干脆就“隨班就讀”。4歲上學(xué)實(shí)在是無(wú)奈之舉，好在我們家就在校園里，小夏天一旦上課不適應(yīng)，自己就回家玩耍去了。

夏天小學(xué)一到三年級(jí)幾乎很少跟著學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏走，直到四年級(jí)才讓他完成一些必要的書面作業(yè)。我們沒(méi)有把孩子困于書本之中，而是帶孩子一道讀課外書，動(dòng)手做試驗(yàn)，接觸大自然，體驗(yàn)生活，鍛煉身體，吹竹笛、下圍棋、溜冰、打兵乓球……有意思的是，我們常常需要“壓制”孩子的一些興趣才行。小夏天喜歡象棋，對(duì)《中國(guó)象棋入門》非常著迷，把棋譜研究了個(gè)透，甚至吃飯時(shí)也在鉆研。不得已，我們把書藏了起來(lái)，但每次還是被他找到。我們對(duì)弈時(shí)故意讓他輸?shù)煤軕K，以此來(lái)“打擊”他一下，誰(shuí)料想他又翻開了棋譜，還說(shuō)：“幾天沒(méi)看棋譜，棋力下降得如此快，爸爸，我要好好看書嘍！