幫助孩子養成閱讀習慣

作為教師，書應該成為我的最好伴侶。然而，讀書對于我，卻是一種“苦”。思來想去，是因為從小缺乏閱讀習慣。于是，自姐姐的寶寶軒軒出生后，我們就開始思索如何讓他愛上閱讀。至今，軒軒三歲半了，每天從幼兒園回來的第一件事就是從書架上拿起書，坐到小書桌旁，專心致志地看起來。有時會發出咯咯的笑聲，有時會皺著眉頭，有時翻來翻去，有時指指點點，總之，樂在其中。回想起來，軒軒的閱讀習慣是這樣養成的。

一、閱讀，從小嬰兒開始

在軒軒剛兩個月大的時候，對紅色和綠色有著強烈反應。我想起家里有一本繪本《螞蟻和西瓜》，滿頁的紅紅綠綠，或許他會喜歡。于是趕緊拿來一頁一頁地翻給軒軒看，軒軒聽不懂故事內容，卻始終目不轉睛地看著書本，一動也不動。這一表現讓我相信軒軒有閱讀的興趣，已經可以開展閱讀教育了，事實證明我們是正確的。軒軒至此之后，每當有書本放到眼前時，就如同奶瓶拿到跟前一般的愉悅，在看到顏色鮮艷的圖畫時，常常會露出笑容。我們經常聽到“閱讀要從小開始”這句話，那么到底從多小開始呢?我們的經驗是，閱讀，從小嬰兒開始。

二、挑書有學問

軒軒并不是對任何書都感興趣，在他只有幾個月大時，色彩是我們挑書的主要依據。我們專門為他挑選那些頁面大、色彩對比強烈、背景簡單、認知物突出的書，在他兩三個月大時，那些帶有紅綠色塊、黑白色塊的書是軒軒最為喜歡的。在軒軒稍長大些，對語言有理解能力之后，我們又增加了一個挑書的依據，那就是書中故事的情節。情節簡單、有趣，并且講述的是寶寶熟悉的動物生活、家庭生活或幼兒園生活，這類的書常常讓軒軒百看不厭。只有那些適合寶寶閱讀經驗和閱讀水平的圖書才能調動寶寶閱讀的興趣，保證閱讀的質量。

三、允許寶寶玩玩書

軒軒從小就不是一個愛撕書的寶寶，這讓我們省了不少心，但是他顯現出很多玩書的行為。小的時侯，他會伸出舌頭舔書本．長大一點后，會把書顛倒過來看，從后面往前看，跳著頁數看，書在他的手里就像是一個玩具，有著多種不同的玩法。我們曾經考慮是否應該教他讀書的正確方法，但是突然想起寶寶探索世界的方式是不同于成人的，就像他們小時候是通過吃手來探索手一樣。現在這種玩書的行為應該也是寶寶在用他獨特的方式探索書吧，所以我們始終未曾干涉，只是在他面前讀書時給予正確的示范。慢慢地，軒軒玩書的行為越來越少，逐漸把注意力放到故事本身去了。

四、閱讀習慣早培養

軒軒在開始看書后，我們并沒有因為他還小而放棄了對他閱讀習慣的培養。每當他看完書，即使家里有什么急事，我們也堅持要先把書寶寶送回家；每當書本被不小心撕壞了，我們會當著軒軒的面找來膠水把它粘好。小時候的軒軒并不懂這些，但當這些行為伴隨著軒軒長大后，行為就成了習慣。到現在，軒軒已經能很自覺地把書收好、粘貼撕壞的書了。

五、維持興趣靠妙招

軒軒2歲半時，有一段時間迷上了計算機，喜歡玩計算機上的小游戲。買來新書本時沒有了以往的歡喜雀躍，看書也常常囫圇吞棗般迅速地翻閱完畢，然后跑到計算機旁邊去守著。在經過說服教育、懲罰教育無果后，我們決定采用“引誘”的方式引起他對書的興趣。我們買來一套新的書，利用吃飯時間你一言我一語地討論著書本上的情節，把故事講得眉飛色舞，軒軒正聽得津津有味呢，我們卻在關鍵環節戛然而止，弄得小家伙心癢癢的，不得不在吃完飯后趕緊找書來看。這次事件讓我們意識到，寶寶的閱讀興趣是很容易被其它有趣、新穎的事物轉移的，在他未養成穩固的閱讀習慣前，要多想辦法來維持他的閱讀興趣。講故事比賽、故事表演、讀書小能手評比是我們在家里常用的方法。隨著軒軒的長大，運用這些方法的頻次越來越少，現在軒軒閱讀習慣已經顯得相對穩定了。