創意表彰 活力評價

生活需要有新的創意，幼兒園的表彰活動也應該如此，在表彰的形式、獎項設計上要體現與時俱進，進行多元化的獎勵評價。

一、表彰會頒獎大典

針對教師喜歡追星的特點，可以把表彰會設計成頒獎大典。

場地布置：把原先的領導席在臺上、教師席在臺下，設計為頒獎舞臺和觀眾席。讓領導和教師同坐在一起，拉近彼此間的距離。

環境布置：可以仿照各類頒獎大典，用氣球、紅地毯、鮮花、紗幔等，把場地布置得活潑而莊重。

音樂氣氛：可以把傳統的頒獎進行曲，改為國際電影節、音樂排行榜頒獎等常用的音樂，來襯托時尚而隆重的頒獎氛圍，營造一個“明星”云集的場面，幫教師編織屬于自己的星夢，感到自己也是幼兒園中不可缺少的星星。

獎項頒發：由原來的統一由領導宣布、領導頒獎，改為幾個主持人主持，請各層面教師做頒獎嘉賓來宣布獲獎名單和頒獎，體現參與、平等和尊重。同時可以通過VCR播放獲獎教師平時的一些工作場景，讓大家共同重溫平凡的工作瞬間。

二、獎項設計＆時尚名詞＆趣味獎品

(一)表彰層次——多元、草根

每位教師都有自己獨特的優點和貢獻，因此表彰不應該僅僅局限于那些成績比較突出的教師，而是要針對每位教職工在幼兒園整個工作中的獨特地位、作用，設立富有個性、針對性的獎項，從而更好地肯定每位教師，增添她們的工作信心和動力。

(二)獎項設計——時尚、個性

在總體獎項名稱上，可以從園所本身所具有的文化內涵出發，設計具有代表性的總體獎項，如金城堡藝術幼兒園，從“金馬獎”PS出自己的“金城堡獎”、從“奧斯卡”PS出“金斯卡”。并且在此總獎項下，設計了富有個性的小型獎項，如“超級蜜蜂獎”“夜明珠獎”等等。

(三)獎品設計——趣味、創意

在獎品的設計上，也要做到別出心裁，寓意深刻，不在乎價值的多少，但要充分挖掘與創意獎項有所聯系的生活用品，充分體現超級創意的生動和有趣，起到畫龍點睛的作用。例如：

這種別出心裁的表彰，把教師的點滴閃光點一一真實地反映出來，獎品的價值在此時此刻并不重要，但是恰如其分的獎品卻能帶給教師許多驚喜，讓教師的心靠得更近。在增強團隊凝聚力的同時，也將會激發起教師在今后工作中的無限創意和活力。