七個人的寂寞

順德長得有點悲劇。眉毛淡得若有若無，仿佛用橡皮擦一擦就沒了，兩只眼睛細得只剩兩條縫，他笑起來，似乎成了一個沒眼睛沒眉毛的人。

我很喜歡看他笑，他的笑很憨厚可愛，那是一種發自內心的笑；他的笑是陽光下的泡沫，五彩斑斕，卻易碎得很。他笑時，我總是不敢出聲，怕泡沫“撲哧”一聲，消失了。

順德成績不好，上課經常出洋相。有一天上數學課，老師正在講一道幾何證明題。“陳順德，你來回答。”老師邊說邊拍了一下手，指間的粉筆灰彌漫在空氣中，讓人窒息。大家把目光齊刷刷地射向了順德，順德這才反應過來，“刷”的一下，像火箭發射一樣躥了起來。“干……干什么？”順德顯得有些不知所措，手都不知道往哪兒放，不停地在胸前搓著，滿臉通紅，嘴里嘀咕了一下。

“陳順德，上課思想要集中！請你證明這道幾何題。”老師不滿地說。

“我，我想想……”順德緊張得變口吃了。他緊鎖雙眉，苦苦思索，卻理不出一絲頭緒。他的左手不停地抓著胸前衣服，右手不停地在紙上畫著。

可是老師早已不耐煩了：“行了行了，坐下吧。哪位同學來回答？”

看著同學們舉起的手有點像樹林，數學老師的臉上才有了一絲笑意。

順德低著頭坐下，鼻子幾乎貼上桌面，極為自責的樣子。但馬上抬起頭來，聽老師講解證法。他似乎聽明白了，又不好意思地笑得不見了雙眼。

順德與我同桌吃飯，他總是最快的，三下兩下吃完飯，再喝口湯，又去教室做作業了。他從來沒有在餐桌上講過一句話。

后來，他轉學了。

原因是他的成績跟不上，父母讓他回老家重讀初一。

從此，104餐桌上只剩下7個人，順德的座位上空蕩蕩的。我心中有些失落，盡管，他沒有在餐桌上說過一句話。

（指導老師/陳偉林）

肖堯點評：

在短小的篇幅中，作者用外貌、神態、語言、動作等描寫手法，刻畫出了一位憨厚可愛、不善言辭、極有自尊心和上進心的男孩順德的形象，十分難能可貴。為表現出順德的性格和品質，作者寫了一件事——順德上課出洋相。在這個過程中，我們看到順德的反應：遲鈍——不知所措——緊張得變口吃——低頭——抬頭——笑了，可愛、認真、樂觀的形象呼之欲出。文章末尾留給我們的是對順德的想念，是深深的思考。這也再次印證了一句話：好的文章，總是給人言之不盡之感。