讓人物動起來

我們寫人物，目的就是要讓讀者認(rèn)識你的主人公。既然如此，那就不能光讓人家聽其言，還要讓人家觀其行。實(shí)際上，一個(gè)人的思想、品質(zhì)、情操，不可能不通過行動來體現(xiàn)。所以，從動作中描寫人物，就可以清楚地展示人的精神風(fēng)貌。讓人物動起來，也是讀者的要求。同樣的主題，同樣的內(nèi)容，一個(gè)用電影來表現(xiàn)，一個(gè)用照片來表現(xiàn)，觀眾常常喜歡哪種形式?顯然是電影。我們一定要抓住讀者的這個(gè)心理，讓人物一出場就動起來。

一出場就描寫人物的動作，是我國古典文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)。看《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，許多人物不都是一出場就動起來了嗎?《水滸傳》中魯達(dá)出場，是這樣向讀者介紹的：

“道猶未了，只見一個(gè)大漢，大踏步竟進(jìn)入茶坊里來。”緊接著寫他“面圓耳大，鼻直口方…‘身長八尺，腰闊十圍”，與正吃茶的史進(jìn)相逢，幾句話說得投機(jī)，便拉了人家上街吃酒。酒至數(shù)杯，聽見隔壁有人啼哭，“魯達(dá)焦躁，便把杯兒碟兒都丟在樓板上”。當(dāng)?shù)弥墙鹄细概芰恕版?zhèn)關(guān)西”欺負(fù)，“回頭看著李忠、史進(jìn)道：‘你兩人且在這里，等灑家去打死了那廝便來!’”接下來便表演了一場三拳打死“鎮(zhèn)關(guān)西”。

一連串的動作，加上個(gè)性化的語言，一條豁達(dá)可愛、行俠仗義、頂天立地的漢子便活脫脫地站在了我們面前。

武松的出場，也是一樣。說是宋江踩了火鍬柄，將炭火掀在武松臉上，武松氣將起來，把宋江劈胸揪住，大喝道：“你是什么鳥人?敢來消遣我!”當(dāng)?shù)弥撬谓瓡r(shí)，武松撲通跪下，納頭便拜。接下來便與他在景陽岡前的酒店吃了4斤牛肉，喝了18碗酒，緊接著他便表演了一場驚天動地的拳打猛虎。

看那些描寫成功、千古流傳的人物，關(guān)羽、張飛、諸葛亮、孫悟空、王熙鳳、林黛玉……哪一個(gè)不是讓他們用動作去展現(xiàn)自己的風(fēng)貌呢?

由此，我們可以得到這樣的啟發(fā)：要讓人物動起來，就要盡快把他放到場面里去，作者自己“退居二線”，讓你的主人公按照自己的思想、性格、特長，為讀者表演他的動作。千萬不要把人物按在那里不動，而由作者出面，向讀者敘述，敘述，再敘述。你敘述了半天，讀者還看不到現(xiàn)場，聽不到響動，誰還愿意往下看呢!

要讓人物動起來，就要動在展現(xiàn)他本領(lǐng)的關(guān)節(jié)點(diǎn)上。俗話說，“疾風(fēng)知勁草，烈火見真金”，是騾子是馬，該是牽出來遛遛的時(shí)候了，你就不要吝惜動詞。我們不少作者也知道這個(gè)道理，關(guān)鍵時(shí)刻也能讓人物動起來，但不足的是這些動作都是粗線條的，讀者看了不大解渴。我過去寫人物，在關(guān)鍵時(shí)刻對動作不怎么講究。后來懂得了這個(gè)道理，每寫到較勁的時(shí)候，總要提醒自己：他是不是就這幾個(gè)動作?當(dāng)年報(bào)道對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)時(shí)，我采寫了戰(zhàn)斗英雄楊松堅(jiān)。他是以接過敵人投來的手榴彈又甩向敵人而聞名前線部隊(duì)的。面對呼嘯而來的手榴彈，他如何動作?開始，我只寫了這樣兩句：

楊松堅(jiān)伸手接過呼嘯而來的手榴彈，甩手扔進(jìn)敵群。

這件事說出來沒有?說出來了。生動不生動呢?不生動。關(guān)鍵是缺少動作。為把稿件寫生動，我進(jìn)一步采訪楊松堅(jiān)，讓他把當(dāng)時(shí)的動作再表演_番，然后改成這樣：

說時(shí)遲，那時(shí)快，只見楊松堅(jiān)目不旁視，閃身一個(gè)起跳，一下抓住飛旋而來的手榴彈。“兔崽子，還給你們!”隨著楊松堅(jiān)一聲大喝，眨眼間，冒煙的手榴彈就在敵群里開了花。

這樣一改，楊松堅(jiān)的動作就不再是粗線條了。“閃身一個(gè)起跳”，給了讀者立體化的感覺，印象就深刻了。

有一次，我去部隊(duì)寫一位神槍手王洪祥，正趕上師長在靶場上考核他。這時(shí)，天空飛過來一排大雁。師長說：“小王，你能不能打下一只大雁來?”我在現(xiàn)場目擊了他打雁的瞬間動作，就寫下了這樣一段：

王洪祥顧不得答話，便將槍口瞄向了天空的雁陣。只見他左手如托泰山，右手如抱嬰兒，左眼微閉，右眼圓睜，氣定神清，槍隨雁移，轉(zhuǎn)瞬間“啪!”的一聲槍響，一只大雁斜刺里從空中扎了下來。

如果不這樣寫，而是用平板的敘述，說“王洪祥很自信地舉槍瞄準(zhǔn)，一槍打下一只大雁來”恐怕效果就會差得遠(yuǎn)了。