教室里一般有兩塊黑板,一塊是正面墻上的黑板,是教師用來板書、耕耘的一方黑土。那么背面的那塊是干什么用的呢?它起著渲染節日氣氛,舉辦主題隊會起著宣傳教育的作用,給學生以潛移默化的影響。
但是這塊黑板往往就是一塊“荒地”、甚至是一塊“空地”,盡管校園條件發生了很大改觀,這塊黑板還保留著原來的模樣,是唯一不能用電腦設計的板面,仍用人腦設計、仍用手工繪制的一個板面,常常不被人們所重視,由班級自己主辦。除了小學一年級學生很少接獨外,二年級以上都是學生好都是學生自己的事,教師也不會來參與,更不會問津。說實話也很少有人來指導,每次辦板報都是由班上的那幾個“精英”臨時拼湊的,無論是板面設計,還是內容書寫;無論是報頭還是花邊;無論是色彩的搭配等方面都存在著諸多問題,都是低水平,直接影響著板面的質量,缺乏美感,進而影響著黑板報的效果。
因此,很有必要加以指導,現根據我多年的教學實踐和辦板報經驗,談談自己的心得,和一線的教師們相互切磋,共同提高,以便指導小學生辦好黑板報。
一、辦報準備
辦報的相關內容3至4則,專業書籍(一般都沒有),線繩(毛線)、板擦、彩色粉筆、白色粉筆、桌凳若干,墨汁、毛刷。辦報人員(能寫會畫)若干,(本來有3-4人就夠了,但有時因學生個子小,夠不著黑板,還需要搬凳子。扶桌子的1—2人)。其中主創人員一名,全盤負責。
準備工作:1.先用板擦,把黑板擦一遍,要擦凈。2.再用毛刷醮墨汁把黑板刷一遍,要刷勻。這樣辦出的板報無論是字跡,還是簡筆畫都顯得那么清新和醒目。但要避免出錯重擦,再一擦就有了痕跡,影響效果。不管是文字、還是畫面,都要一筆成形,這就要求出板報的人基本功要過硬。
二、正式辦報
1.畫線布局。這就要2-3人,一人一頭,中間夠不著,再加一人,把線繩拉直,打上粉筆末,還是一邊線頭人分別站在黑板兩邊,就像木匠用線斗子打線那樣,另一個人要站中間遠一點觀看兩人打的線格高低、寬窄,及時反饋,把握一個方向,不幾分鐘就把一塊黑板線橫格打好了。再然后上下分成3~4部分,這樣橫豎都能寫。
2.寫大小標題。打好線格后就能寫主標題,畫大報頭,寫小標題,畫副圖了。大小標題字的大小要有區別,大標題字要寫大一些,小標題的字要寫的小一些,大小標題字體都應是黑體字,或隸書、行書。總之要醒目,讓人一看就明白,顏色也要有區分。具體內容的字體大小與畫好的線格大小一致。這時對主創人員的布局與意圖就明朗化了。
3.內容的書寫。板報的框架一出來,其他人員心里也就明白了,可以分頭進行書寫主要內容了。寫的寫、畫的畫、打下手幫忙的幫忙,大家齊心協力,各顯神通,各把一個關口。這樣還能磨煉小組協調作戰能力。內容的書寫看似比標題的量大,但寫起來不一定比寫標題費時間。只要一個內容一種字體,一種顏色就行了,只要字跡清晰、流暢就行了。美觀就是更高的要求了。力爭一個內容一個著色,不要變換幾種顏色,變換的顏色多了,就顯得不大得體,不大方,不高雅。
4.邊線與花邊。主要內容寫完后,最后一道工序就是畫邊線與花邊。就是用一些花草紋、線段紋或字母及幾何圖形等將幾個內容分別用花邊隔開,可謂小蔥拌豆腐一清二白。
5.應注意的幾個問題
①主題要突出,內容多則4個、少則2個,都應圍繞主題而精選。②字要寫工整。清楚。③繪畫要明了,盡量不要涂顏色。④排版設計要隨節日或主題多變,每期都要有新意。⑤恰到好處的(字、圖、花邊、用色)美感。
責任編輯張曉楠