愛我,請你尊重我

爸爸總是對我說 爸爸媽媽最愛我

我卻總是不明白愛是什么

如果真的愛我 就陪陪我

如果真的愛我 就親親我

愛我你就陪陪我，愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我……

電視里反復播放著孩子們喜歡的歌曲，孩子們跟在后面又唱又跳，我坐在教室后面的角落里，靜靜地看著他們。我知道這首歌曲唱出了孩子們的心聲，只是現在我更想替孩子們在歌曲中加上一句：“愛我請你尊重我！”

《給您一只金手指》一書中的案例《我永遠不想再碰鋼琴了》給我留下深刻印象，晶晶對記者說的話仍不停在我腦海中閃現：“所謂的業余愛好——小提琴，對我來說不啻于一場噩夢。因為它根本就不是我的愛好，父親把自己的愛好與夢想強加給我，奪走了我童年的歡樂，也扼殺了我對音樂的興趣。請告訴父母們，孩子不是你們的私有物，讓孩子做他自己想做的事吧。”

一位同事曾對我說過：“我女兒古箏上的弦就是我女兒的汗水和淚水落到上面銹掉的。”我不知道家長們“前赴后繼”不惜重金，夢想打造一個個“音樂神童”“小畫家”的同時，是否考慮過孩子們的感受？孩子的興趣愛好是他們真實的需要，還是如晶晶所說，把孩子當成自己的私有物，把自己的愛好和夢想強加給了孩子？

琴童們學琴路上的艱辛故事不勝枚舉，陪著孩子練琴的家長更是辛苦，那種在焦慮與期待、失落與向往、苦悶與快慰的交織中度過的漫長歲月，我也曾深有體會，因為我也曾是這眾多家長中的一員。