我家有個(gè)“小博士”

“媽媽，我告訴你，今天老師給我們上了一堂很有趣的課。”我下班回家剛一推開(kāi)門，兒子就急不可待地沖到門口，拉著我的手，滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了。

“今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，老師用多媒體給我們看的，在我們生活的地球外面，還有太空，有太陽(yáng)、有月球，還有很多星座，就是我們晚上看到的星星。地球、月球、還有很多星星都會(huì)沿著自己的軌道一圈一圈地自轉(zhuǎn)，另外，他們還都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，太陽(yáng)是老大。”小家伙一邊說(shuō)，一邊還用手一圈一圈地比劃著。

我很有耐心地聽(tīng)他講完，明白了老師給他們上了一堂有關(guān)太空的科學(xué)課。我問(wèn)他：“那你告訴媽媽，地球自轉(zhuǎn)一圈需要多少時(shí)間？”“一天！”小家伙毫不猶豫地說(shuō)。我緊跟著問(wèn)：“那公轉(zhuǎn)一圈呢？”兒子想了想，說(shuō)：“我忘記了。”我笑笑，告訴他說(shuō)：“一年。”“喔，知道了。”

自從兒子入了幼兒園，我發(fā)現(xiàn)他懂的越來(lái)越多，好多生活中的現(xiàn)象他都能夠用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋，小朋友們都稱他為“小博士”。

兒子的話特別多，尤其喜歡問(wèn)“為什么”。有一次在家里，我叫他喂小金魚(yú)，他很開(kāi)心地拿著魚(yú)食去喂魚(yú)了。過(guò)了一會(huì)兒聽(tīng)他大叫：“媽媽，一條小魚(yú)吃了一顆魚(yú)食。”過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)他大叫：“媽媽，又吃了一顆，怎么還是這條魚(yú)吃的呀？要是全被這條魚(yú)吃完怎么辦？媽媽，這條小魚(yú)怎么樣才能告訴其它的小魚(yú)這里有食物了？它又不會(huì)說(shuō)話。”我一聽(tīng)，就知道兒子的“為什么”又來(lái)了。

我湊過(guò)去一邊看一邊說(shuō)：“你是問(wèn)魚(yú)是靠什么來(lái)傳遞信息的，是嗎？”“是。”“媽媽告訴你，人聽(tīng)見(jiàn)聲音是因?yàn)槿苏f(shuō)話會(huì)有聲波，人的耳朵有一種特殊的功能可以把這股聲波通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)傳到大腦，人就可以聽(tīng)到聲音了。小魚(yú)呢，一遇到情況，它會(huì)快速地游動(dòng)，這樣就會(huì)引起水波的變化，其它的魚(yú)就可以通過(guò)水流的變化來(lái)尋覓食物和躲避危險(xiǎn)了。”“喔，知道了。”小家伙聽(tīng)完了，心滿意足地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)趴在魚(yú)缸前面看他的小金魚(yú)了。

雖然有時(shí)候，我不知道他是不是真的完全聽(tīng)懂了，但他那滿臉求知的神情很讓我高興。隨著時(shí)間的推移，兒子帶給我越來(lái)越多的感動(dòng)。看到環(huán)衛(wèi)工人他會(huì)告訴我:“媽媽，環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師。”看到螞蟻搬家，他會(huì)告訴我：“媽媽，這是大自然的語(yǔ)言，天要下雨了。”看到太陽(yáng)出來(lái)了，他會(huì)告訴我：“媽媽，太陽(yáng)光有七種顏色。”看到我們騎自行車，他會(huì)告訴我：“媽媽，我們這是低碳生活，保護(hù)我們的地球。”

我希望他可以一直保持這份求知欲望，去探索大自然、享受大自然，享受五彩斑斕、無(wú)拘無(wú)束的童年生活。

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編輯 王淑娟mochouw@yahoo.com.cn