日本大阪動漫學院是一所專門培養漫畫、動漫人才的學校,在國際上享有很高的聲譽,是每個喜歡動漫設計與制作的孩子的向往之地。
2010年11月,17歲男孩楊瑞帶著“2010國際青少年動漫大賽”金獎和最佳創意獎的榮譽離開了家鄉,遠赴日本大阪動漫學院留學,邁出了實現夢想的重要一步……究竟是什么讓這個少年脫穎而出呢?
一讓步:鼓勵墻上涂鴉,呵護繪畫熱情
楊瑞出生在沈陽的一個普通工人家庭,父親楊景偉在印刷廠工作,母親郭麗是商場營業員。楊瑞2歲多時,就開始拿著彩色畫筆和白紙自由涂鴉。起初,楊景偉認為兒子安靜地畫畫,可以讓他們省心,并沒有當回事兒。可有一次,楊瑞畫了個蘋果,被幼兒園老師展覽了,他興奮了大半天。畫畫給小楊瑞帶來了榮譽感,也讓他體味到了“成功”的快樂。楊景偉感到這正是培養兒子綜合素質的一條蹊徑,便經常鼓勵兒子畫畫。
一天傍晚,郭麗將4歲大的楊瑞從幼兒園接回家后,便去做飯了。忙完后,她回到臥室,卻看到兒子正站在雪白的墻壁前屏氣凝神地作畫!墻壁是開春時剛剛粉刷過的,現在卻被涂得花里胡哨!郭麗很生氣,劈手奪下兒子的畫筆,厲聲斥責,還在兒子的屁股上打了一巴掌,小楊瑞頓時“哇哇”大哭起來。
這時,楊景偉剛好下班回到家。郭麗指著墻氣沖沖地對丈夫說:“你看看,這好端端的白墻讓他當畫紙了,太不象話了!”
楊景偉看了一眼墻上的痕跡,再看了看滿臉委屈的兒子,忽然笑了:“沒什么大驚小怪的,兒子在創作嘛!”隨后,楊景偉蹲身摟過兒子,端詳著墻上的畫作,用贊賞的口吻說:“瑞瑞,畫得不錯。”說著,楊景偉從地上撿起一支畫筆,遞給兒子:“你接著畫,爸爸媽媽當你的觀眾。”誰知,小楊瑞卻將雙手背到背后,用膽怯的目光望著媽媽,搖著頭說:“我不畫了,媽媽打我。”楊景偉鼓勵道:“瑞瑞,你只要畫得好畫得像,媽媽就不會打了。”楊瑞這才遲疑地接過畫筆,繼續在墻上畫起來。
父子倆的舉動令郭麗目瞪口呆,但礙于兒子在場,她不好沖丈夫發作,只好將滿腹怨氣忍下了。晚上,郭麗嗔怪丈夫縱容兒子。楊景偉卻嚴肅地說:“說實話,看到兒子把墻涂成那樣,我也心疼。可要是因此我們就責罵他、打他,讓他以后不敢再往墻上畫畫,也再也不敢隨便畫畫了,那該如何是好?墻弄臟了,可以再粉刷,可孩子的心靈受到打擊,就不容易恢復了。”丈夫的話令郭麗若有所思。
接下來的幾天,楊瑞回到家就在墻上畫畫,直到把一面墻的下半部分涂滿了。這時,楊景偉才問兒子:“瑞瑞,你看家里哪一面墻最亂?哪一面最干凈?”楊瑞環顧四周,指著被自己畫得亂糟糟的那面墻說:“這面墻亂,剩下的三面墻干凈。”楊景偉因勢利導說:“瑞瑞,你畫得非常好,可把畫畫在墻上,墻上就顯得亂了,而且還不能重復畫,如果在紙上畫就不一樣了,你說是不是?”楊瑞想了想,懂事地說:“爸爸,我知道了,墻上不是我畫畫的地方。”楊景偉贊賞地摸了摸兒子的頭,然后買來涂料,帶著兒子一起把家里又重新粉刷了一遍。望著潔凈的四壁,父子倆像是完成一幅“畫作”一樣,相視而笑。
二讓步:任由個性發展,奠定藝術基礎
楊瑞除了喜歡畫畫外,還喜歡看動畫片,每天放學后,第一件事就是守在電視機前挨個頻道搜尋動畫片看。郭麗擔心兒子因此耽誤學習,便在兒子看得聚精會神時把電視機關掉,告誡他:“你現在是小學生了,回到家就應該先寫作業,靠看電視考試能得滿分嗎?”楊瑞沒有吭聲,掏出書本開始寫作業,可是他的心仍然沉浸在五色斑斕的動畫片里,作業根本寫不進去。郭麗急了,呵斥兒子:“以后,不許你再看電視了!”楊瑞一聽,把手中的筆一扔,撅著嘴生悶氣。
楊景偉看到母子倆劍拔弩張的樣子,急忙上前批評兒子:“瑞瑞,媽媽讓你學習是為你好。你看動畫片我不反對,但是你要合理安排時間啊。”楊瑞有些委屈地說:“我也沒說不寫作業。可要是等我寫完作業,動畫片早就結束了。”
是讓兒子先寫作業?還是先滿足兒子看動畫片的愿望再寫作業呢?楊景偉想了想,把妻子拉到一旁,小聲商量說:“我覺得兒子說得不無道理。還是讓兒子先看電視,完了再寫作業吧。否則你硬逼著他,他作業也寫不下去,效果反而不好。”
郭麗搖頭不同意,擔心把兒子慣壞了,耽誤兒子的學習。楊景偉開導妻子說:“瑞瑞畢竟還是個孩子,規矩太多會扼殺了他的個性。我們要相信孩子,他愿意做的就是他最喜歡的,讓他順其自然地發展,將來會成為有用之才的。”最后,郭麗妥協了。
一段時間后,郭麗發現,兒子非但沒有因為看動畫片而耽誤學業,而且繪畫技巧也有了提高,她這才放下心來。
2004年4月,楊瑞的水彩畫在全國中小學生美術書法大賽中獲得了銀獎!這下連郭麗也對兒子刮目相看了。
上初中之后,楊景偉覺得既然兒子有繪畫方面的天賦和興趣,就找來一位魯迅美術學院的老師做家教,利用周末休息時間讓楊瑞系統地學習繪畫技巧。一段時間后,楊瑞的繪畫技藝有了長足的進步。而且,他并沒有因此丟下學業,每次考試成績都在班級前列。
三讓步:鼓勵自主抉擇,從中考失利到動漫天才
中考前,楊瑞患了重感冒,這直接影響了他的臨場發揮,中考成績很不理想,離省級重點高中錄取分數線相去甚遠。
郭麗繃著臉教訓兒子:“看看,讓你學畫畫,考了這么個成績,將來怎么辦?干脆拿錢送你去重點高中借讀吧,到那里你好好學,將來考大學。”誰知,楊瑞來了犟脾氣:“媽,你和爸已經為我花了不少錢了,我不想再念高中了。我要上中專,學自己喜歡的專業。”郭麗一想也行,讓兒子先上中專,隨后再讓他讀大學。就這樣,她和丈夫翻了許多學校的招生簡章,最后替兒子選中了沈陽市計算機學校。
母親替兒子選擇了計算機應用專業,但楊瑞卻想學動漫設計專業。為此,他先是和父親推心置腹地進行了一番交談,接著又一個人來到沈陽市計算機學校,找到招生辦重新更改了專業。從學校出來,楊瑞給父親打電話:“爸,我把專業改了,你可要替我向媽媽求求情啊!”楊景偉爽朗地笑道:“好,只要你好好學,媽媽將來會理解你的。”楊景偉相信,讓兒子學他不喜歡的專業肯定學不好,而選擇他自己熱愛的專業,不用管也會非常努力地去學!
進入計算機學校以后,楊瑞非常珍惜這來之不易的機會,學習非常刻苦,即使放學后回到家里也常常坐在電腦前研究軟件、設計、畫畫,一直到深夜。
2010年初,楊瑞報名參加了全國職業院校技能大賽動畫片制作項目,老師也因他繪畫基本功扎實、想象力豐富、對動漫作品理解透徹,積極地向主辦方推薦他。4月,楊瑞在選拔賽中獲勝,作為遼寧省代表參加全國大賽。5月在北京,楊瑞從全國各省市層層選拔出的近千名技能高手中脫穎而出,榮獲中職組“動畫片制作”全國一等獎。這個結果讓他驚喜不已,他立刻向父母報告了獲獎喜訊,當聽到電話那頭媽媽喜極而泣的聲音時,楊瑞忍不住流下了激動的淚水。
同年9月下旬,楊瑞代表中國參加了在日本大阪舉辦的“2010國際青少年動漫大賽”。在與全球同齡動漫高手的較量中,楊瑞的作品《樹上的小狗》,以新穎、獨特的藝術構思,靈動、唯美的畫面效果,折服了大賽評委們,一舉榮獲金獎和最佳創意獎。大賽評委會成員、大阪動漫學院專科學校校長佐佐木藤子女士十分欣賞楊瑞的才華,她在這位中國男孩身上似乎看到了無限的潛力,于是熱情地邀請楊瑞有機會到日本留學。
楊瑞獲獎后,北京、上海的幾家動漫公司多次邀請楊瑞前去工作,并開出了優厚的條件,但楊景偉一一謝絕了。他認為,兒子只有17歲,在這花樣年華里,應該不斷地充實自己、豐富自己,將來才會成為一名出色的動漫師。這是楊瑞的理想,也是父母的心愿。2010年底,楊瑞提前完成了中專的全部課程,赴日本開始在“動漫王國”的留學生涯……
在成功的模式越來越多元化的今天,與其讓孩子去擠高考的獨木橋,不如尊重其個性發展,用一技之長獨辟蹊徑,同樣能走出一條陽關大道。在楊景偉夫婦看來,這樣的人生,風景一樣精彩!
編輯 吳忞忞mwumin@qq.com