第二章 寓言篇

真情導(dǎo)語

提起寓言，我們還能想起捂著自己的耳朵去偷人家門上鈴鐺的那個傻人吧，這個傻人在表演一個“掩耳盜鈴”的笑話，讓我們?nèi)炭〔唤６倚χ螅粼谀X海中的是長長的思考?，F(xiàn)實(shí)生活中又有多少人跟這個傻人一樣，做著自欺欺人的蠢事？這便是寓言的魅力。

寓言，可以選用動物做文章角色。人們根據(jù)自己的喜惡給各種動物賦予了不同的情感色彩，將動物像人一樣分出了善惡好壞。我們可以根據(jù)這種劃分，給動物們當(dāng)導(dǎo)演，讓它們表演一個既有趣味又有哲理的故事。

創(chuàng)作寓言故事，揭示生活哲理，鍛煉我們的思辨能力，這在寫作中自成亮點(diǎn)。

例文精批

小雨點(diǎn)與石頭

湖北 金鵬

烏云趕走了太陽，遮住了天空，雨點(diǎn)自空中落下。

兩個雨點(diǎn)相遇了，他們在空中交談。“喂，小不點(diǎn)，我要去大海，你呢?”一個大雨點(diǎn)帶著自豪的口吻朝另一個雨點(diǎn)問道。“我要去穿石?！毙∮挈c(diǎn)微笑著。

“簡直是笑話，就憑你?”他操著輕蔑的口氣，“還是算了吧，老老實(shí)實(shí)投在我的麾下，隨大海一起奔騰，那多氣派!”

小雨點(diǎn)不答，只是加速下落著。

命運(yùn)注定著他們進(jìn)入不了大海，同時落在一間房子的屋頂上。

“唉，真倒霉，本想做大海，卻跳到這里來了!”那個大雨點(diǎn)嘆息著?！皠e灰心，你看，下面不是有許多石頭嗎?我們可以一起去穿石!”小雨點(diǎn)安慰他。

“哼!”大雨點(diǎn)重哼一聲，“別做春秋大夢了，這是不可能的。我可不想落個粉身碎骨的下場。瞧，那里正有一個水洼，我去那里快活快活?！辈坏刃∮挈c(diǎn)阻攔，他就縱身跳進(jìn)了水洼。

小雨點(diǎn)搖了搖頭。檐下的石頭聽見了他倆的談話，冷笑不止：“憑你這個普普通通的小家伙，也想打穿我?天大的笑話!”小雨點(diǎn)可不管這些，奮不顧身地往石頭上一撞，碎了。

石頭狂笑著：“不知死活的東西，就靠著這點(diǎn)小技也想穿透我，還不如撓癢癢?！?/p>

破碎的小雨點(diǎn)費(fèi)了很大力氣才聚在一起：“平凡并不可怕，我有信念，就一定能破石?！边@樣，他一直尋思著。

晴天，他又被召上了天空。雨天，隨著風(fēng)的召喚，一次次砸向石頭。躲在水洼里的大雨點(diǎn)好幾次嚇得趕緊閉上了眼睛。

也不知過了多少年，又是一個雨天，小雨點(diǎn)凌空而下，檐下的石塊好像啞了，好幾次都閉口不言。小雨點(diǎn)重新落下。

“爸爸，你看，石頭上面有個洞!”一個童音天真地喊著。“這就是水滴石穿……”他們的話傳進(jìn)了小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)的耳中，大雨點(diǎn)呆住了!

開篇頗具新意，充分體現(xiàn)寓言的特點(diǎn)，語言新奇活潑，天真爛漫，童心可鑒。

小雨點(diǎn)和大雨點(diǎn)的語言描寫生動形象，充分體現(xiàn)兩者不同的個性。

石頭的神情和語言描寫逼真合理，有力地襯托了小雨點(diǎn)的堅持精神。

小雨點(diǎn)在晴天和雨天有不同的情態(tài)，作者的想象豐富合理。

真情感言

本文是從一個司空見慣的成語“水滴石穿”生發(fā)出的奇特想象，以寓言的形式展示了小雨點(diǎn)不平凡的經(jīng)歷，表現(xiàn)了小雨點(diǎn)堅持不懈的可貴品質(zhì)。堅持自己的信念，并努力付諸于行動，目標(biāo)一定會達(dá)成，這是這篇文章所教給我們的。（陳水明）

佳作引路

烏鴉和喜鵲的今昔

安徽丁楚涵

花喜鵲叫喳喳

生來一張巧嘴巴

明明是一個丑小鴨呀

他能說成一朵花

呀哈哈

光報喜來不報憂

還真有人夸贊他

還真有人夸贊他

呀哈哈

小烏鴉叫呱呱

嘴巴不巧說真話

一是一來二是二啊

葉是葉來花是花

呀哈哈

從來不摻半點(diǎn)假

可總有人討厭他

可總有人討厭他

呀哈哈

烏鴉家族一直很苦惱：為什么我們心直口快，人們卻很討厭我們呢？為什么我們非常聰明，卻得不到人們的賞識呢？無論我們飛到哪兒，人們都會趕快跑開，還說：“晦氣！晦氣！”他們還編了許多子虛烏有的傳言，說我們?nèi)砗诤诘?，不吉利……真是太冤枉了?/p>

人們一看到喜鵲倒是滿心歡喜，認(rèn)為他們會說話，招人喜歡，是喜慶的象征。其實(shí)我們最了解喜鵲了，他們只會叫喳喳地來博取人們的歡心。

烏鴉在誤解和孤獨(dú)中度過了很多年。到了今天，他們也有些迷糊了：心直口快是不是錯誤的？也許只有像喜鵲那樣人們才會喜歡吧！烏鴉對他們千百年來形成的習(xí)慣猶豫了……一天，烏鴉終于下定決心：我要進(jìn)城，要像喜鵲那樣只說好聽的話，這樣人們就不會討厭我，也許還會喜歡我呢！就這樣，烏鴉懷揣著這個夢想上路了。

沒想到，剛上路就遇到了幾只喜鵲。咦？奇怪，這些喜鵲怎么沒有唧唧喳喳地取笑我？而且他們的神情也很沮喪，往日的驕橫氣焰都到哪兒去了？烏鴉百思不得其解。

烏鴉終于來到了城里。這是一個既干凈又美麗的小城。正值中午，街道上靜悄悄的，人們都在家里午休呢。烏鴉落在了樹梢上，但還是忐忑不安：人們見到我會怎么樣呢？他們可一直很討厭我們的。會不會趕我走呢？正在這時，他看到了一個背著包的小男孩走了過來。小男孩步履沉重，看起來很不高興。啊，烏鴉發(fā)現(xiàn)了他還拿著一張畫滿紅叉叉的試卷！他考得真糟?。貘f想，我應(yīng)該告訴他不要灰心，要努力學(xué)習(xí)，下次會考好的。他正準(zhǔn)備飛過去，又收住了翅膀：我這樣說，小男孩又該討厭我了吧？正在這時，有一只喜鵲飛向小男孩：“喳喳喳，小男孩，你真棒！聰明好學(xué)勤思考，學(xué)習(xí)成績頂呱呱，人人見了都喜歡！”小男孩卻勃然大怒：“什么？你明明看到我這次沒有考好，還這樣睜著眼睛說瞎話，不是在故意取笑我嗎？”喜鵲遭到了喝斥，落荒而逃。烏鴉很驚奇，喜鵲夸人竟然碰壁了！他鼓足勇氣，飛過去，拍打著翅膀說：“呱呱呱，小男孩，要努力！一次考差不要緊，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，刻苦努力創(chuàng)佳績！”小男孩看了看烏鴉說：“你是烏鴉嗎？”“是是是！”“太好了！”小男孩高興地跳起來，“我還是第一次看見烏鴉呢！早就聽說烏鴉最誠實(shí)，今天見到你，果然是這樣！謝謝你，我一定會努力的！”烏鴉說：“人們不是討厭我們嗎？不是說我們不吉利嗎？”“不！從小老師就告訴我們?yōu)貘f很誠實(shí)，很聰明，我們從不討厭烏鴉！”“太好了！太好了！”烏鴉激動地亂拍翅膀，“原來，我們遠(yuǎn)離城市這么多年，人們對我們的印象早已轉(zhuǎn)變。只是，我們一直沒有給他們一個道歉的機(jī)會。我們也誤解了人類?，F(xiàn)在終于清楚了！我們的誠實(shí)終于被人類認(rèn)可了！我們要把可貴的真誠傳遞下去，感染每一個人！”

烏鴉，從古至今一直是誠實(shí)的象征，人們冤枉他，討厭他。而他們卻誠實(shí)如初。無論受到怎樣的誤解，都敢于堅持真理；無論在怎樣的逆境下，依然堅持自己的選擇。誠實(shí)并且敢于堅持，這是最難能可貴的品質(zhì)了！我們?nèi)祟悾嗝葱枰@種品質(zhì)！

烏鴉千百年來的形象終于改變了。不過，在這里要提醒喜鵲們：如果你們再不學(xué)學(xué)烏鴉，烏鴉以前的命運(yùn)就該轉(zhuǎn)移到你們身上了。

真情感言

本文采用擬人化的藝術(shù)手法，巧用寓言這一體裁，以現(xiàn)實(shí)為依據(jù)，進(jìn)行豐富合理的想象，由此展開一個故事，用生動形象的語言敘述了烏鴉和喜鵲在人類心中形象的今昔變化。作者用看似簡單的小故事，告訴了讀者一個深刻的道理：無論在怎樣的逆境中，依然要堅持自己正確的選擇。誠實(shí)并且敢于堅持，這是最難能可貴的品質(zhì)了！言語淺顯而意義深遠(yuǎn)，耐人回味。 （孫琰）