日記擷選

2010年9月3日 星期五

今天，我們班開展利用廢舊物品進(jìn)行“教師節(jié)的禮物”手工制作活動(dòng)，這是本學(xué)期第一次進(jìn)行的手工課。以前，都是我準(zhǔn)備好材料，讓幼兒模仿我進(jìn)行制作。這次我在課前準(zhǔn)備了一些圖片和作品讓孩子們欣賞用光碟、水瓶、牙膏盒、冰棍桿等進(jìn)行裝飾后的作品，觀察它們設(shè)計(jì)的方法，鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的事物進(jìn)行創(chuàng)作。孩子們很感興趣，紛紛投入到制作當(dāng)中。能力強(qiáng)的幼兒可以說出自己想制作的作品是什么樣的、需要的材料有哪些、并自己進(jìn)行剪貼；能力較弱的幼兒直接把需要顏色的形狀貼在材料上，但不知道想制作什么，還有的小朋友干脆坐在位子上哭。根據(jù)這種情況，我進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)能力較弱的孩子選擇材料、顏色，和他們共同制作出他們想要的東西。

通過這個(gè)活動(dòng)，我感覺平時(shí)幼兒動(dòng)手鍛煉的較少、創(chuàng)作能力弱、缺乏日常觀察訓(xùn)練，今后我要多注意幼兒的動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

2011年3月21日 星期一

今天，我們班非常熱鬧，因?yàn)槲覀円x運(yùn)動(dòng)員參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們爭先恐后的參與海選，紛紛表示要當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。這次我們共參加三項(xiàng)比賽(齊心協(xié)力、灌藍(lán)高手、月球漫步)，每一項(xiàng)都要求根據(jù)幼兒身體情況及反應(yīng)靈敏性。第一項(xiàng)是齊心協(xié)力，這個(gè)游戲要求選出配合能力強(qiáng)、身體協(xié)調(diào)性好的小朋友進(jìn)行參加。選出的四名小朋友很刻苦、很專心，每次練習(xí)時(shí)都告訴我：“老師，我們努力的，不會(huì)讓你生氣!”即使球掉在地上重新再夾球走，孩子們也沒怨言，都憋了一股勁，要為我們班爭奪榮譽(yù)。

第二項(xiàng)是灌藍(lán)高手，因?yàn)槟軌蛲稖?zhǔn)目標(biāo)的小朋友很多，選運(yùn)動(dòng)員讓我很猶豫，最后進(jìn)行PK，選出四名能力較強(qiáng)的小朋友進(jìn)行訓(xùn)練。看著他們因?yàn)橐粋€(gè)球沒投進(jìn)而沮喪，我都適時(shí)在一旁鼓勵(lì)，希望孩子們多一些信心，積攢經(jīng)驗(yàn)為下次投球做準(zhǔn)備。

第三項(xiàng)是月球漫步，根據(jù)比賽要求選擇三位運(yùn)動(dòng)靈活、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的小朋友參加，被選上的小朋友很高興，在訓(xùn)練中很積極，互相配合，當(dāng)通過三道障礙到終點(diǎn)時(shí)，他們會(huì)心地微笑，小聲對我說：“老師，我希望得第一名”。

我知道。孩子們通過這次比賽團(tuán)隊(duì)意識、集體榮譽(yù)感會(huì)逐漸加強(qiáng)，這是一種難得的鍛煉機(jī)會(huì)。我告訴孩子們結(jié)果并不重要，最寶貴的是我們參加的過程，能夠體會(huì)到付出與得到的快樂。

教育感言：

幼兒園的工作就是這么平常、瑣碎，但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步就是在這種平淡中獲得的。其中最關(guān)鍵的是，作為幼兒教師一定要有一顆敏銳、包容的愛心，從而扶助孩子們快樂地成長!