媽媽,我愛你!

媽媽在孩子們的眼中猶如一只可愛的變色龍，一會兒對她們和顏悅色，一會兒對她們怒言相向，一會兒又滿臉淚水的看著他們——看的孩子們摸不著頭腦。但是，寶寶們都知道媽媽是愛他們的，而他們也同樣愛著自己的媽媽。

媽媽們為孩子的成長付出了太多太多，孩子該如何感謝媽媽呢?為此，我設計了一堂小班社會課《謝謝你，我的好媽媽》。

本活動旨在讓幼兒在自由表述的過程中來表達對媽媽的感謝之情。小班的幼兒由于知識經驗的缺乏，當讓孩子們自由表述“我們可以怎么謝謝自己的媽媽呢”孩子們一個個都泛泛而談，說著超乎自己能力的事。《幼兒園教育指導綱要》在語言領域中指出“語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創造一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”于是根據小班幼兒知識貧乏這一特點，我制作了ppt，想通過一些圖片、視頻來豐富孩子們的經驗，從而使他們聯想到自己，變為自己內化的知識。果真，孩子們通過看看、聽聽好像突然頓悟了一般，紛紛發表者自己的想法“我要幫媽媽捶背”、“我要唱首歌送給媽媽”、“我要畫個畫送給媽媽”“我要喂媽媽吃糖”……小雨鑫說：“我要親親媽媽，跟媽媽說：‘媽媽，我愛你!’”桐桐說：“我要聽媽媽的話，不讓媽媽傷心!”多懂事的孩子呀!我抓住時機對孩子們說：“寶寶，我們趕快準備，放學后就把這些東西送給媽媽，并說上一句“媽媽，您辛苦了，我愛你!”其實只要孩子一個輕微的動作、一句短小的話語，都會令媽媽感動萬分。因為，你是她最疼愛的孩子呀!

既然愛，就要毫無保留的把自己的情感表達出來，讓媽媽徹頭徹尾的感受孩子們對她的愛之情。

孩子們因為年齡因素并不能很好的表達自己的情感。此時，老師就可以作為一個中間人，搭起孩子和媽媽之間愛的橋梁，引導孩子如何毫無保留的向媽媽展現自己的愛意，讓幸福的感覺充溢在親子時光!

點評

小班孩子的表達能力受到語言水平的限制，只有具象化的引導才能激發出他們真摯的火花。看看丁老師是怎樣讓孩子們向媽媽表達愛意的。